小学音乐五年级上册:《快乐的鼓》教案

第一类

教学内容:欣赏音乐《龙虎跃》。

教学目标:

1.了解鼓的作用，激发学生对鼓文化的兴趣。

2.欣赏鼓乐《龙腾胡月》。体验和感受作品的情感，增强民族自尊心、自信心和自豪感。

教学过程:

先模拟鼓点的鼓动，配合音乐。

教师讲:展示实物(儿童玩具拨浪鼓、铃鼓、小军鼓、大鼓)，引导学生认识乐器的名称和作用。

第三，欣赏引言部分。

1，老师弹音乐入门。

2.学生们交换他们听到的音乐。

第四，欣赏第一部分。

1，音乐的意境是什么？(学生回答)

2.教师指导学生学习唱主题。

3.学习鼓的节奏来配合主题(拍手，拍腿，用铃鼓或小军鼓)。

第五，欣赏第二、三部分。

第六，完整的欣赏整首歌。

七、简单介绍一下的作曲家——鼓乐大师李。

八、《丰收锣鼓》(民乐合奏)补充欣赏。

第二节课

教学内容:学习演唱歌曲《大鼓歌》。

教学目标:

1，学歌曲《鼓歌》，会用气息支撑和情感演唱。能唱好歌曲中的余音。

2、学习节奏特点，学习打指挥，边唱边能成为指挥。

3.熟练地演唱歌曲。

教学过程:

首先，老师谈入正题。

1.老师播放《鼓歌》的录音。

2.介绍一下歌曲的内容。

二、学习歌曲《鼓歌》

1，第一次听歌，感受歌曲欢快活泼的意境。

练习节奏:XX，XX┃X 0║XX，XX┃X 0┃

XX、XX┃XXX║XX、XX┃X 0┃

2.学习歌曲1-4段的旋律:注意歌曲中的其余部分。

(第2、4、8节)通过听和唱慢慢练习。

3.学习歌曲9-12段的旋律。

三、熟练唱出歌曲的第一句歌词。

第四，分组练习。

动词 （verb的缩写）小组陈述。

第三类

教学内容:继续学习唱歌曲《鼓歌》；欣赏小乐队合奏《森林狂想曲》。

教学目标:

1，继续学唱歌曲《鼓歌》理解歌曲含义。

2.更加熟悉《古牧之歌》的音乐，熟练的唱出歌曲第二段的歌词。

3.用快乐活泼的情感和饱满有弹性的歌曲表现佤族人民对美好生活的热爱。

教学目标:

首先，老师说话了:

二、学习歌曲《鼓歌》

1.学习13-18段旋律:注意节奏的变化:最后十六分节奏，弱拍上的八分音符，前十六分音符出现。里面有一些重复。

2.反复练习9-18段的旋律。

3.学习19—21小节的旋律，注意两个重复的音乐节。

4.23-28小节总有四度音程跳跃。

5.滑音的唱法。

6.完整地唱出歌曲《古牧之歌》第二段的歌词。

三、欣赏歌曲《大鼓歌》。

1，老师播放歌曲《鼓曲》。

2.学生欣赏音乐，加深印象。

3.分组练习和表演。

第四节课

教学内容:音乐活动“击鼓传情”

教学目标:

1.多了解不同民族的鼓文化，激发学生对祖国民族音乐的热爱。

2.小组赛:哪组认识的带“鼓”的单词多。利用合作学习，制作简单的鼓，并在鼓之间建立对话。

教学过程:

第一，进口部分。

第二，了解不同民族的鼓文化。

1，看视频，内容反映了不同民族的鼓文化。

2.老师播放视频(汉族秧歌、维吾尔族手鼓舞、朝鲜族龙鼓舞、傣族象脚鼓舞)。

3.学生被分成小组。告诉大家讨论的结果。

4.学生合作学习，老师给各组指导。

第三，展示活动。

第四，老师做总结