小学六年级综合实践活动检查评价分析总结反馈表

第一，用自己的言行影响学生。

严于律己，团结同志，服从领导分配，责任心强，自觉遵守劳动纪律。时刻注意自己的言行，用自己的言行影响学生。

第二，关心和爱护学生。

为了让一个班级有凝聚力，我对学生付出了最大的爱，就像对自己的孩子一样。当他们有困难的时候，你可以像朋友一样伸出温暖的手去帮助他们，让他们真正感受到我是爱他们的，这样学生才会愿意和我交朋友。

第三，用信任激励学生。

就算学生真的是在骗我，我也是善意的相信他一次，让他觉得我完全相信他，让他觉得骗我是不对的，让他有深深的负罪感，让他主动向我承认错误，总比逼他或者打他强。记得有一次，我同学* *作业没写完。我主动找到他，和蔼地对他说:“同学* *，老师相信你做足了功课吧？”那么请你明天把我的作业带给我好吗？先回家吧。“可他站在我面前不肯走，一句话也不说。过了一会儿，我看见他在偷偷哭，就拉着他的手问他:“你想对老师说点什么吗？”他哭得更伤心了。从那以后，班里不做作业的现象逐渐减少，也没有撒谎的同学了。所以我觉得孩子有时候撒谎很正常。连大人都会犯错，更别说一个孩子了。最重要的是如何面对你的学生所犯的错误，如何帮助他解决问题，改正自己的错误，保证他在以后的学习生活中不会犯类似的错误。让他明白做人的道理。

第四，培养学生的良好习惯。初三学生因为年龄小，自控能力差，管教不严。我从培养学生的良好习惯入手，在课堂上进行有趣的教学，尽量吸引学生的注意力，组织学生的纪律。通过班级和团队课、思维课学习校规校纪，提醒学生预习，课后观察学生行为，根据表现为学生树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真做作业、课后好好休息、文明礼貌的好习惯。