简化学习体验的例子【三】

为促进小学教师专业发展，建设高素质的中学教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》，教育部制定了《中小学教师专业标准》。在和大家讨论李菁教授的讲座过程中，我在思想和行动上都受到了启发，感触良多。现将我学习后的体会总结如下:

1.以学生为本，师德为先，能力为先，终身学习为榜样。

所谓生本，就是尊重学生权益，以学生为主体，充分调动和发挥学生的主动性；遵循学生身心发展特点和教育教学规律，提供适宜的教育，促进学生生动活泼的学习和健康快乐的成长。回顾这一年的教学实践，我仍然非常重视以学生为本。在教学中，要以学生的学习需求为中心，根据学生的身心特点，采取直观的教学方法，努力激发学生的学习兴趣，提高学生的学习兴趣，从而按时较好地完成教学任务。

2.把师德放在第一位，告诉我们要热爱教育事业，有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德。

关心学生，尊重学生人格，有爱心，有责任心，有耐心，细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做学生健康成长的引路人和引路人。在这一年的教学活动中，我始终坚持把德育放在第一位，把德育渗透到语文课堂教学中，同时也及时教育学生自强自立，让学生明白要学会独立思考，不能过分依赖大人。根据教学内容，我还对学生进行了诚实守信的教育，鼓励他们在做错事的时候承认错误，不隐瞒，从而培养他们良好的行为习惯。此外，我还结合平时的教学任务，对学生进行了思想品德教育，如努力学习、与人合作等，培养学生的学习习惯和学习方法，让他们懂得与人合作的乐趣，知道一切都需要努力才能成功。

第三，注重能力，将学科知识、教育理论和教育实践相结合，突出教书育人的实践能力。

研究学生，遵循学生成长规律，提高教育教学专业水平；坚持实践、反思、实践、反思，不断提升专业能力。作为一名资深教师，我始终把提升自己的专业能力作为首要任务。我不仅坚持工作之余自学教育教学理论，还积极配合学校的工作开展各种专业能力训练，不断提高自己的实践水平。在学习中求进步，在进步中求知识，是我一直以来的工作原则。

4.树立终身学习的榜样。

学习先进的教育理论，了解教育改革和发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具备终身学习和可持续发展的意识和能力，成为终身学习的典范。

总之，经过这次学习，我相信在以后的教学中，我的工作目标会更有方向性和准确性。今后，我将严格按照职业标准的基本内容要求自己，努力成为一名德才兼备的合格教师。

学习经历II

在xx报告中，“全党必须牢记，只有扎根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地”、“为人民服务是党的根本宗旨，以人为本、执政为民是检验党一切执政理念的标准”等执政理念的话题几乎贯穿始终。作为一名普通网民，听了总书记的报告后，一种难以言喻的“以人为本、执政为民”的理念油然而生。

“以人为本，执政为民”的理念始终奉行以人为本的原则。党要赢得群众的真心拥护，就必须把以人为本、执政为民作为第一追求，始终把一切为了人民幸福作为执政责任和追求。孟子在《尚书》中提出的“民为重，国为次，君为次”和“民为立国之本，国为安邦之本”都是民本思想。关心群众就得水，背离群众就得断根。对群众充满真情实感的不是同情心，而是政治责任感；不是战略安排，而是价值取向；它不是权宜之计，而是根本要求。是关心群众还是关心自己，是为群众谋利益还是为自己谋利益，这是党员干部政治合格与不合格，作风过硬而不过硬的分水岭。只有始终把人民利益放在第一位，始终与人民同呼吸、共命运，才能始终依靠人民推动历史前进。

“以人为本，执政为民”的理念，始终坚持求真务实的原则。党要经得起实践、人民和历史的检验，就必须把求真务实作为第一要求，树立正确的政绩观。解放思想、实事求是、与时俱进、实事求是是科学发展观最鲜明的精神实质。全党勇于实践、勇于变革、勇于创新，把握时代发展要求，顺应人民共同愿望，坚持不懈地探索和把握中国特色社会主义规律，永葆党和国家发展活力，努力在党和人民的创造性实践中开辟更加广阔的发展前景。古人云:“不患无患，则无心。”对党和人民事业高度负责的精神，是领导干部做事做人的根本动力。一个领导干部发挥作用有多好，往往体现在他自己的工作中，这根本就是在特定的环境和岗位上体现出来的模范行为。只有这样，领导干部才能在各自的岗位上做出无愧于时代、无愧于历史、无愧于人民的一流工作业绩。

“以人为本，执政为民”的理念始终保持着公仆的本色。党要以人为本、执政为民，就必须把廉洁政治作为第一生命，始终保持“干净”。反对腐败、建设廉洁政治，是党始终坚持的鲜明政治立场，是人民群众关心的重大政治问题。这个问题解决不好，就会对党造成致命的损害，甚至死亡。反腐必须常抓不懈，反腐防变必须警钟长鸣。树立以人为本、执政为民、植根于民、造福于民的理念，说到底就是培养诚信的内在要求。修养和诚实需要知足。知足是一种人生智慧，快乐是一种人生境界。古人云:天下之福大于无欲；没有什么比不满更糟糕的了。“无欲”是“福”的归宿。无欲则刚，无欲则净。我们要学会在需要面前选择，在诱惑面前放弃，坚持原则，真正做到梅花香得低微，竹子香得修枝，泰山压群芳，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

学习体验三

怀着激动的心情，我来到福田区上沙小学，参加xx小学语文主题学习研讨会。刘小玲、吴敏和崔峦是熟悉的名字，只能在电视或互联网上看到的专家、大师和学者聚集在一起。来自全国各地的数百位同仁带着敬仰、取经的愿望和语文教师独特的教育梦想来到这里，与专家面对面，相互交流，领略小学语文主题学习的无穷魅力。

一踏进上沙小学的大门，我就被浓郁的校园文化所吸引:丰富的宣传展板，温馨舒适的校园书吧，上沙彬彬有礼的学生，可爱的姚晓英老师温暖的笑容，这些都让我爱上了这所学校。

接下来一天半的学习让我受益匪浅:上沙小学的郑凡老师上了一堂生动活泼的识字课。她亲切的语言，规范的板书，多种多样的教学形式，让孩子们在学校和中学都玩得不亦乐乎，起到了非常好的学习效果，不得不佩服这位和我年龄相仿的年轻女老师。帅气的刘学进老师用他那浑厚的男中音给老师带来了一场听觉盛宴。他敏捷的思维和极强的课堂驾驭能力，带领孩子们在三国演义的历史长河中自由遨游。温文尔雅的全元吉老师更是大名鼎鼎。她独特的气质和高超的教育机智，将教与学方式的转变与语文主题学习有机结合。让我惊叹的是河南的侯华礼老师，他借课，却依然熟练掌握课堂。在侯老师的指导下，上沙小学聪明的孩子们在课堂上一次次碰撞出智慧的火花，赢得了台下老师们的阵阵掌声。印象深刻的是幽默风趣的李老师，给老师上了一堂绘本文学圈里独一无二的教师体验课。用他的话说:在这个班里，我是最放松的，因为老师们都在配合，在展示自己。我在想:这不就是我们想要的班级吗？学生是学习的主体，给学生学习的主动权。这不就是新课程理念倡导的自主、合作、探究的学习模式吗？但我知道，X先生在轻松的背后一定付出了很多，这是他反复练习的结果，是他智慧的结晶。

我从专家报告中学到了很多。香港教育研究会优雅会长刘小玲博士以学会阅读、思考、创造为主题，介绍了全球学生阅读能力五年抽样调查结果及香港学生阅读发展现状。短短的报道让我深深的佩服这位睿智、优雅、有远见的女校长！台湾省的吴敏博士的报告让人觉得她不仅像一位慈祥和蔼的老奶奶，而且像一个可爱调皮的孩子。一个又一个绘本故事，通过她的讲述和演绎，更加生动、有趣、鲜活。吴博士还有几句经典的句子让我印象深刻。她说:不识字的孩子也有阅读策略。老师永远不会纠正孩子的发言，而应该鼓励那些不站起来的孩子。启蒙不等于发芽，读书就是发芽。学生讨论不完是好事。他们从来不给学生足够的时间讨论，而是让他们有愉快的体验。儿童的思维过程表明，那些过程是阅读的好方法。这几句话让我深深感受到，吴博士真的是用心在做教育。从研究者的角度来说，她一直致力于从儿童的实际出发进行研究。这种几十年如一日的敬业精神赢得了所有与会老师的尊重。她的讲座结束后，还有很多老师还意犹未尽。在会议的最后，学识渊博、受人尊敬的中国小语种理事会会长崔峦先生发表了演讲。他对所有老师提出了几点要求和期望。他说，教师在今后的教学中要做到六点:第一，教学目标要更有针对性。第二，教学内容要更丰富。第三，教学过程应该更加简化。第四，教学方法要简单一些。第五，学生应该更充分地学习。第六，课堂练习要更有效。简洁明了的语言精辟地概括了什么样的课堂才是真正实用有效的课堂。也立刻解决了我长期以来对有效课堂的困惑。非常感谢崔老师的及时指点。

一天半的学习紧张而充实。当我走出上沙小学的大门时，我很开心，也很激动。虽然我知道自己在语文学科学习的跑道上还有很长的路要走，但我坚信，只要你在路上坚持不懈，只要你有一份激情和毅力，你总会遇到并赶上人生的盛宴。