小学数学教师资格证笔试是怎样的？
“综合素质”考试内容如下:
(一)职业哲学
1.教育观
了解国民素质教育的基本要求。
掌握学校教育中开展素质教育的途径和方法。
根据国家实施素质教育的基本要求，分析和判断教育现象。
2.学生的观点
明白吗？人的全面发展？的想法。
明白吗？以人为本？意，在教育教学活动中实现学生的全面发展。
使用？以人为本？在教育教学活动中公平对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景、身心缺陷而歧视学生。
设计或选择多种适宜的教育教学活动，因材施教，促进学生个性发展。
3.教师的观点
了解教师专业发展的要求。
具备终身学习的意识。
在教育教学过程中运用多种方式和手段促进其专业发展。
明白教师职业的责任和价值，有从事教育事业的热情和决心。
(2)教育法律法规
1.教育法律法规
了解《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等国家重大教育法律法规。
了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 ~ 2020)》的相关内容。
2.教师的权利和义务
了解教师的权利和义务，熟悉国家相关教育法律法规规定的教师教育行为，依法办事。
依据国家教育法律法规，对教师在教育教学实践中的实际问题进行分析和评价。
3.保护学生权利
了解有关保护学生权利的教育法律法规，保护学生的合法权利。
依据国家教育法律法规，对教育教学活动中的学生权利保护等现实问题进行分析和评价。
(3)教师职业道德
1.教师职业道德
了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)，掌握《教师职业道德规范》的主要内容，尊重法律和社会公认的行为准则。
理解《中小学班主任工作条例》文件精神。
教育教学实践中教师道德规范的分析与评价。
2.教师职业行为
了解教师职业行为规范的要求。
了解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范妥善处理与学生、家长、同事、教育管理者的关系。
在教育教学活动中，要爱国守法，爱岗敬业，关心学生，教书育人，为人师表。
文化素养
了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。
了解一定的科学知识，熟悉常见的科普书籍。
了解一定的文学知识和文化常识。
了解中外文学史上重要作家的作品。
了解一些艺术鉴赏的知识。
了解艺术欣赏的一般规律，并有效地运用到教育教学活动中。
(5)基本能力
1.阅读理解能力
理解阅读材料中重要概念的含义。
理解阅读材料中重要句子的意思。
对图表、文字、视频等阅读材料中的主要信息和重要细节进行筛选和整合。
分析文章的结构，把握文章的思路。
总结内容要点，概括中心意思。
分析和总结作者在文章中的观点和态度。
2.逻辑思维能力
了解一些逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法。
掌握比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断和分析各种事物之间的关系。
精确而有条理的推理和论证。
3.信息处理能力
具备使用参考书检索信息和资料的能力。
能够使用互联网检索和交换信息。
过滤、分类、存储和应用信息的能力。
具备运用教育测量知识分析和处理数据的能力。
具备根据教育教学需要设计制作课件的能力。
4.写作能力
掌握文体知识，能够根据需要根据所选文体进行写作。
能够根据文章中心组织和剪裁材料。
具备文章结构的布局和有效安排的能力。
语言表达准确、生动、形象，可以运用各种修辞手法增强表达效果。
教育教学知识和能力考试的内容模块和要求
小学教师教育教学知识与能力考试的内容主要涵盖教育知识与应用和教学知识与能力两个板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施和教学评价。能力要求分为理解、理解或掌握、运用三个层次。具体考试内容模块及要求如下:
教育的基础
1.了解中国小学教育的历史和现状。
2.了解我国基础教育课程改革的现状和发展趋势。
3.了解教育科研的基本知识。
4.了解小学组织与运作的基本知识和要求。
5.了解教育学和心理学的基础知识。
6.了解初等教育的基本特征。
7.掌握小学教育研究的基本方法。
8.掌握教师专业发展的基本知识。
9.能够运用相关知识分析小学教育教学实践中的问题。
学生指导
1.了解小学生身心发展的一般规律和特点。
2.了解小学生的认知特点，培养学习兴趣和良好学习习惯的一般方法。
3.了解小学生思想道德发展的基本规律和特点。
4.了解有关小学生医疗、保健、预防传染病和意外伤害的知识。
5.掌握指导小学生学习的主要方法。
6 .掌握小学生德育、美育和心理咨询的基本策略和方法。
7.能够根据小学生的学习规律和个体差异，有针对性地指导学生的学习。
8.能够遵循小学生身心发展规律，有针对性地开展德育、美育和心理辅导，促进小学生全面协调发展。
(3)班级管理
1.了解小学班级管理的一般原则。
2.了解小学班主任的基本职责。
3.了解小学班级团队活动的基本类型。
4.了解小学课外活动的基本知识。
5.掌握小学班级管理的基本方法。
6.掌握组织小学班级活动的基本途径和方法。
7.能够根据班级实际和小学生特点分析班级日常管理中的现象和问题。
8.能够整合各种教育资源，组织有效的班级活动，促进小学生健康成长。
(4)学科知识
1.了解小学学科发展的基本知识、基本理论和重大事件。
2.了解小学课程标准的主要内容和特点。
3.掌握小学课程标准内容领域所涵盖的核心知识及其相关性。
4.能够满足小学生综合学习的要求，适当整合小学相关学科内容，开展学科教学活动。
教学设计
1.了解小学教学设计的基本原则、依据和步骤。
2.了解小学综合课程和综合实践活动的基本知识。
3.了解小学生在不同学习领域的基本认知特点；。
4.了解信息技术与小学教学整合的基本途径和方法。
5.了解已有的生活经验、知识能力、学习经验对新的学习内容的影响。
6.掌握小学教案设计的基本内容、步骤和要求。
7.能够根据小学生学习规律、小学相关学科课程标准和教材特点，合理确定教学目标、重点和难点，完成规定内容的教案设计。
㈥教学实施
1.了解小学课堂教学情境创设的基本方法。
2.了解激发小学生学习动机的基本方法。
3.了解小学课堂教学组织的形式和策略。
4.了解小学生学习风格的基本类型以及小学教师课堂教学行为对小学生学习的影响。
5.掌握小学课堂教学的基本策略和主要方法。
6.掌握小学课堂教学总结的基本方法。
(7)教学评价
1.了解小学教学评价的基本内容、类型和主要方法。
2.了解小学教师教学反思的基本内容、类型和主要方法，以及教学反思在教师专业发展中的作用。
3.能够恰当地评价小学课堂教学的设计和实施。