为了不让家长老师担心，避免减负导致的学习成绩下降，我们中学生应该怎么做？
可惜的是，作为强势的家庭教育，现在的家长并没有太多可以借鉴的经验。在这种情况下，父母为孩子设计的人生规划很可能是自以为是、无中生有的。结果可能是父母付出的努力越大，孩子承受的痛苦就越多，偏离正常发展轨道的可能性就越大。
每个人都曾是孩子，每个人都将是父母。为了孩子，我们应该重新审视自己:我们有资格做父母吗？当我们骂孩子不爱学习的时候，我们自己有没有以身作则？当我们指责学校教育有问题的时候，有没有意识到很多问题其实是我们自己的问题？
现象一:小提琴带走了我的童年。
在很多人眼里，川子是一个非常优秀的年轻人。28岁毕业于国内某知名大学，但对于家庭教育却有很多话要说。
很难用一个词来形容我的家庭教育。从小好奇心就很强，凡事喜欢刨根问底。我父亲发现了这一点，从可怜的家庭预算里给我买了很多书。那时候娱乐项目不多，读书成了我最大的乐趣。
大约从我小学三年级开始，父亲就开始了他的教育计划——英语、日语、书法、小提琴...我的童年开始改变。
我出生在一个小镇。那时候没有那么多课，所有的讲课都是我爸爸完成的。其实有些事情他不懂，但是在教育孩子的问题上，他和大多数家长一样自以为是。
我记得那时候，我每天早上5点就被抓起来，开始和他一起读两个小时的外语。然后，我和其他孩子一样，背起书包，开始了一天的学校生活。如果说外语和书法只是“超重”的话，所谓的爱好——小提琴对我来说就是噩梦。我这么说是因为这根本不是我的爱好，而是他自己的爱好。他和很多父母一样，把自己的爱好和梦想强加给孩子，带走了我童年的快乐。也是从小学三年级的暑假开始，我的人生增加了一个重要的内容——练琴，老师当然是自己。受条件限制，我当时连合适的儿童琴都没有，就直接用成人琴练，对我的臂力和下颌都是一个严峻的考验。记得那个暑假，我每天要练8个小时钢琴，放学后也是一样，几乎挤掉了我所有的业余时间。
在父亲看来，放学后看我不做事，就是浪费时间。那时候父亲每天说的就是“不要浪费时间”。然后参加各种演出，获得这样的荣誉。我父亲的虚荣心得到了极大的满足。当然，对弹钢琴的要求变本加厉，稍有懈怠，紧接着就是拳脚相加。和其他孩子相反，我那时候最怕学校和寒暑假。至少在学校，我可以轻松应对，但回到家，我却要为那个不属于我的“爱好”付出我的汗水和泪水。这样的情况持续了六年，直到我进入高中住校，暂时摆脱了家庭。
牺牲了宝贵的童年，我得到了什么？从上大学开始我就没碰过小提琴，因为一看到它就会想起那段痛苦的日子。也正因为如此，我和父亲之间的感情变得越来越淡漠。大学放假回家，发现很难找到话题。平时给家里打电话已经成为一种责任和义务，而不是家人的需要。最糟糕的是，长期的反抗甚至改变了我的性格，让我在大学和工作中遇到了很多困难。
其实我在中国的情况绝不是个例。每当寒暑假看到父母背着孩子用电子键盘和小提琴拉着孩子的时候，心里都是深深的难过。很多人说父母的爱是无私的。我想轰动世界，提出一些不同的观点。有多少孩子学这个是因为真的喜欢？有多少父母真正理解孩子的兴趣？
我想告诉全世界的父母，孩子不是你们的私有财产，让他们做自己想做的事情。(川子)
现象二:儿子的抱怨让我心碎。
我所做的一切都是为了我的儿子。希望把儿子设计成人才，结果适得其反。
直到30岁才生了儿子。这是一个真正的宝藏。我害怕冻在手里，融化在嘴里。儿子从小听话，我决心按照我的计划培养儿子。
小学的时候，我给他选了当地最好的学校，一口气给他报了三个课外班。我们把所有的希望都寄托在儿子身上。
我儿子学习成绩很好。在五年级的时候，我已经要求我的儿子完成六年级的课程。所以儿子没上六年级就结束了小学学习生涯。我决定让儿子直接“跳”上初中！而且我还要上最好的初中。
于是，我通过托关系、想办法，设法让儿子考上了离家百里的重点初中。儿子从小没出过家门，我就在学校附近租了两间房，让他爷爷奶奶陪着。我和我丈夫每周日都去看他们，所以我只能在晚上去看我的宝贝儿子。
和儿子沟通是最痛苦的事。刚开学的时候，儿子总是在教室里哭着找我。终于有一天，儿子在课堂上说头疼，听不了课。我急忙赶到学校，送儿子去检查。据说头痛可能是学习压力过大导致大脑神经紊乱引起的。
我考上高中的时候，儿子没跟我们商量就填了B类高中。他可能觉得自己考不上A类重点高中。后来儿子考上了B类高中，我们却不肯放他走。我设法把我的儿子转到一所重点高中。但是儿子不愿意，做了很多思想工作才勉强上了重点高中。
不知道为什么，儿子在重点高中一直提不起精神，学习成绩当然每况愈下。他告诉我:“我在一所重点高中，每次考试都排在最后。我已经失去了所有的自信，都怪你！”"
儿子的抱怨让我心碎。高二的时候，儿子想学文科。我说:“文科未来就业面太窄，高考占比也小。学文科没前途。”儿子最终听我的，选择了理科。但是儿子数学物理基础差，每天放学回来都没开心过。结果高考成绩只上了专科线。
我填志愿的时候，儿子报了内蒙古的一所大专。我觉得学校离家太远，儿子却说:“我就是想离你远点！”“选专业的时候，儿子想学工商管理。我说:“上大专好还是学个实用技术，报个计算机专业好？“儿子又听我的，填了计算机专业。
谁知道这次我又错了？儿子到校后，对计算机科学极不感兴趣。我建议他在学校找校领导转专业。谁知他竟然对我说:“就当我是死人，不要管我的事！”
现在儿子度假回来了，基本不想理我了。我想找个机会和儿子说说话，但儿子故意避开我...(袁昕)
视角
家庭教育需要创新。
目前，我国家庭教育的现状不容乐观，最大的原因是我国家庭教育传统的断裂和失败。
其实家庭教育的大部分内容都是传承而不是创新。只要按照父母的经验教育孩子，大概就不会犯错。但现在的问题是，我们所获得的家庭教育经验在今天是无法参考的。所以，当代中国的每一个家长都在摸索。
孩子的问题大多是家庭问题造成的。虽然表现在孩子身上，但根子在大人身上。论父母，父母得“吃药”才能治好孩子的“病”。因此，中国青少年的素质教育不仅是学校和社会必须回答的问题，也是每个家庭必须正视的问题。它需要每个家庭来回答，每个人都需要回答！
教育在学校，素质在家长！没有家长素质的提高，就没有孩子的高质量。这个道理就像教师素质的提高，是学生素质提高的基础和前提。从这个角度看当前的学生减负问题，我的看法是，学生减负不能以牺牲教育质量为代价，办法只有一个，就是老师和家长要“减负”。一方面，教师要改变教学观念和方法，提高教学效率。另一方面，父母不能再靠经验来教导孩子，而应该学会如何做一个称职的父母，如何做一个优秀的父母。
成千上万的孩子是一个国家的希望。对于成年人来说，任何成功都无法弥补家庭的失败，而对于未成年人来说，如果家庭失职，即使学校、社区工作站、心理室、劳教所再多也无济于事。(华东交通大学母亲教育研究所所长王东华)
教育孩子的方法很重要。
是不是只有“坏”孩子才需要好的家庭教育，而所谓的好孩子却不需要？在接触中，我们发现有些“好”孩子害怕暴露自己的问题。他们不想破坏自己在父母、老师和同学心目中的形象。他们很累了。所以很多“好”孩子都变成了两面派，表面上乐观快乐，内心却悲观孤独。
然而，上述问题一直被家长和老师所忽视。有很多高学历的家长总是自信自己的教育方式没有问题。一个高中生曾在信中说:她父亲是复旦大学教授，母亲是副总经理。从小她的家庭就给了她一种无形的压力。当她转学到新的重点高中后，因为无法适应学校环境和来自家庭的压力，学习成绩开始下滑，之后陷入恶性循环。直到高考，她的恐惧达到了极致，最后她想到了自杀...幸运的是，女孩得救了。但是女孩的父母还是没有意识到自己的教育有问题。他们总觉得这孩子太不懂珍惜生命，不懂得报恩。
怎么会有天生懂事的孩子！孩子不仅需要好朋友好老师，更需要好父母！从这个例子可以看出，每个家长都应该重视家庭教育。(中国陶行知研究会赏识教育研究所闫涛)
我们应该有怎样的儿童观？
教育的背后是社会对孩子的看法:孩子是什么？应该是什么？这种观念决定或影响着教育的模式和内容。近代以来，中国占主导地位的儿童观经历了一个从“家庭本位”到“民族国家本位”再到“家庭-民族国家本位”的过程，我们的现代教育制度也是在这种观念语境下建立并逐渐演变的。
基于民族国家的儿童观与基于家庭的儿童观在许多方面相似:儿童是总体目标的手段。孩子的利益必须服从国家和家庭的利益，个人需要必须让位于整体需要。与这种儿童观相一致，中国的现代教育在很大程度上遵循了传统教育中的启蒙和被动的教育模式。
在这种观念和制度的支配下，中国孩子的一些社会状况和问题被抛在了脑后。儿童和青少年的一些基本权利没有得到有效保障，他们的一些基本需求没有得到制度的充分承认和保障。他们的心理素质培养、个性发展等需求，甚至被我们的教育所忽视。
当今社会价值观多元化、信息公开化的快速变化趋势，以及社会对其成员日益个性化的要求，反映了现有教育模式对孩子个性、独立能力、自我责任培养的弊端。
我们今天缺少的是“孩子需要的”和“为了孩子”的教育。只有当儿童的基本权利成为社会知识，得到最低限度的制度保障，才能期待他们身心面对和进入社会，承担起对社会的公民义务和对人类的道德与责任。(华东师范大学陈映芳教授)
相关链接
家庭教育要对知识的丰富、观念的发展、良好习惯的养成负全责。陈鹤琴
孩子的首席教育者和第一任老师是母亲和父亲。
如果不系统地开展教育学教育，提高家长的教育素养，无论什么样的教育工作都是完全不可思议的。-苏霍姆林斯基
家庭生活在孩子成长的每个时期，不，在人的一生中是无与伦比的。-福禄贝尔
母亲是孩子最好的老师，她给孩子的教育比所有学校教育的总和还要多。-克鲁普斯卡娅
其他回答Chang Huijin-10-30 17:49:11
这是一个难题。
你可以发现孩子的兴趣在哪里。
慢慢引导他就好了。
x _ erme-10-30 17:49:30
换学校。
-10-30 17:57:20
首先，这个孩子必须是一个聪明有思想的孩子。
这样的孩子更难教育，因为他们往往很独立。除非得到他的认可，否则很难让别人的意见听话。
这样的孩子往往受到良好的教育，因为他们往往具有坚持和值得信赖的美德。
我觉得孩子目前还小，分不清好坏。他只是根据自己的喜好来判断事情。这时候父母累了，打骂是绝对不行的。
以说服教育为主，不断劝说，耐心细致地引导。这样的孩子很有灵性，不出几次，孩子就会体会到老师和家长的苦心，彻底改变。
xzfxm-09-14 23:46:17
如何教育孩子健康成长
一、如何培养孩子努力学习，开拓视野。
每个孩子都有强烈的求知欲。鉴于对社会上一些新事物的特殊好奇心，他什么都想去了解。但作为一个成年人，他的水平有限，有时候他的问题根本无法回答清楚，这让他深感困惑。这种情况我该怎么办？我觉得每个孩子的家长都有自己的解决方法，但是作为家长要注意，不能含糊解释，误导孩子。坦率地告诉你的孩子:爸爸妈妈对这个问题不太了解。爸妈发现后我能告诉你吗？周六或周日带孩子去图书馆等书籍查阅资料，把孩子提出的问题说清楚，既帮助孩子解决问题，又能自学知识。大人要忙，多带孩子读点书，徜徉在知识的海洋里，充分培养孩子的学习，增长见识，开阔眼界，无论是孩子还是大人都会受益匪浅。
二、如何帮助孩子克服困难，遇事不气馁，面对困难。
不经历过很难知道是怎么回事。当孩子遇到微小的困难或挫折时，他们往往会在学习中感到沮丧和沮丧。有一次，我陪孩子学了一门特别的课程。不管我一个人教了老师多少次，一个动作都没学会。当时听到老师严厉的批评，感觉脸上无处可寻，心里特别难受。我们做什么呢我反复问自己，是应该放弃还是帮助孩子克服这个困难？放学回家后，在孩子的共同努力下，孩子已经非常标准地学会了这个动作。接下来的一节课，我陪孩子上了学校的特色课，孩子顺利通过了授课老师的测试，还当场夸孩子进步很快。这时候的心情和上一节课很不一样，特别舒服，孩子被表扬了，学习动力更足了，学过的动作也特别标准。被支教老师批评就放弃，不要放弃之前所有的努力，半途而废。
第三，如何帮助孩子克服心理障碍，与人友好相处。
有几次我从外地回到这里，刚进屋就看到孩子拉长着脸，脸上挂着泪，没有言语。我一定是和同学发生了什么不愉快的事情。经过强有力的思想工作，孩子终于说出了事情的经过，帮孩子打开心结，让孩子破涕为笑。应该当面批评的是自己孩子的错，是别人孩子的错。要根据情况给予充分的理解，鼓励孩子心胸开阔，不要在意别人的小毛病，积极与人相处。
从现在的家庭来看，大部分父母都把希望寄托在孩子身上。这种“盼孩子成功”或“盼女儿成功”的希望能否实现，需要很多努力，而家庭是孩子的第一所“学校”，父母是孩子的第一任“老师”。家庭教育的成功必然成为“独生一代”健康成长的关键。
有人说过，一个国家的命运，与其说掌握在掌权者手中，不如说掌握在父母手中——社会的未来必须由新一代来承担，父母肩负着塑造未来的重任。因此，可以说，中国当代“独生一代”的父母责任重大。
从现在的孩子来看:因为是独生子女，在家里就是“小太阳”、“小皇帝”，有些家庭忽视孩子的心理健康教育，或者在教育中没有采取正确的教育方法，不重视良好行为习惯的培养，导致孩子心理“以自我为中心”、“以自我为中心”，任性妄为。久而久之，形成不良行为习惯。根据我国有关方面的调查数据，我国儿童心理素质合格率仅为19%，美国为41%，日本超过60%。有人说，“中国孩子的聪明智慧举世闻名，心理素质的差异也是出了名的。”因此，我们必须高度重视家庭教育，运用正确的家庭教育方法，保证孩子健康成长，直至成才。
首先，教育要从理解孩子开始，加强与孩子的情感交流，建立良好的家庭关系。了解就是了解孩子的性格，兴趣，爱好，他在想什么，平时做什么，和什么样的人交往。理解就是不要忽视孩子在家庭中的作用，孩子在家庭中有发表意见的地方，不要说“孩子知道什么”。我们应该听取他们的意见，建立一个家庭，也就是让家庭中每一个成员的权利和地位都得到尊重。尊重孩子在家里的权利和地位，不是一味的溺爱孩子，把孩子放在“小皇帝”的位置上。对孩子的顺从不是尊重，而是溺爱。
其次，身教比言教更重要。在家庭中，孩子在父母的影响和教育下成长，认识周围的世界。父母对生活、事业、人生等的态度对孩子有着重要的影响。所以家长要不断提高自身素质。
在以上对孩子的认识和理解的基础上，在重视以身作则的同时，注重“一把钥匙开一把锁”的教育方法，可以收到良好的效果。下面，列举几种常见类型孩子的表现和主要教育方法:
第一类:精力过剩的孩子。这类孩子主要是爱玩，爱打架，难管教，但聪明好动，反应快，接受能力强。
教育的主要方法:首先要和孩子建立良好的人际关系，让孩子知道自己不是“不听话的孩子”，这样容易接受心理教育和引导。其次，要适当放手，适度管教。如果管教过严，与他们的性格不对，就会适得其反。给他一定的活动时间和空间。再次，耐心教导:耐心教育和说服，通过讲道理，让孩子明白自己的一些“见解”并不那么好，不符合社会道德和规范，从而主动放弃自己的“见解”，克服自己的问题，逐步走向成长之路。
第二类:上课不专心的孩子。这样的孩子在课堂上主要是好动、好玩、健谈，甚至在家里学习时心不在焉。关于这类孩子的教育问题，有家长表示，“那是学校的事，不该我管，我也不能坐在孩子旁边。”其实，培养孩子专心听讲，要从日常生活做起，因为生活习惯和学习习惯是息息相关的。
教育的主要方法:第一，家长要培养孩子听一遍，马上去做；其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听话能力，比如安排三四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长可以观察孩子是否如此；再次，家长要有意识地培养孩子的注意力，和孩子说话，孩子一定要看着你的脸听；第四，家长也可以给孩子讲一些听课的小技巧；第五，家长要尽量让孩子复述课堂上的内容，或者讲讲课堂上印象最深的问题。
第三类:追求金钱和物质享受的孩子。这类孩子主要表现为“穿名牌，吃精品”，讲究温饱，有的还要坐摩托车、三轮车上学。
教育的主要方法:一是父母要以身作则，艰苦朴素，讲自己小时候的生活经历和故事；其次，家长要告诉孩子家庭收支计划，适当征求孩子的意见；再次，有效教育孩子有计划的花钱，用典型事例教育孩子。
第四类，对长辈的教育没有态度的孩子。这样的孩子对父母和老师的教育充耳不闻。
主要的教育方法:首先让孩子明白父母的苦心，明白父母和老师的任何教育方法都是为了孩子的健康成长；其次，要在和谐的氛围中进行教育，消除他们的“敌意”，让他们愿意听教；第三，给孩子说话的权利，让他说出理由，哪怕是不正确的或不真实的；第四，要更加宽容。经过教育，我们会做错事，给我们改正的机会，耐心等待。第五，教育孩子的语气要坚定，双方家长说话的口径要一致。有的家长在开玩笑，有的漫不经心，有的轻描淡写，有的自吹自擂，不利于教育。
第五类，惰性严重的孩子。这类孩子主要表现在学习被动，作业不完整或抄袭，导致试卷空白或考试作弊，生活散漫。
教育的主要方法:首先要从平时的家务开始训练，不要让孩子张嘴要食物，伸手要衣服；二是帮助孩子制定计划，加强监督检查；第三，父母要以身作则，凡事以身作则；第四，要从孩子能做的小事开始培养努力的习惯，持之以恒，坚持训练。
总之，家长在家庭教育中只需坚持“动之以情，明之以理，导之以行，持之以恒”的教育原则
第一，教育孩子“学会做人”
教育孩子学会做人是家庭教育的主要和根本任务，也是落实素质教育理念和要求的核心问题。教育孩子做人，就是要高度重视孩子的思想道德教育。作为父母，我们不能重智育轻德育。因为比知识更重要的是能力，比能力更重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要是提高孩子的思想道德水平，培养孩子遵守社会公德的习惯，增强孩子的法律意识和社会责任感。
第二，教育孩子“学会求知”
学习知识的方法有很多，但重要的一条是培养孩子良好的学习习惯。不要强迫孩子“死记硬背”知识，而是重在理解，学会灵活运用知识。
第三，教育孩子“学会工作”
要引导孩子尽可能多的参与家务劳动，支持孩子参加社会公益劳动，培养孩子的自理能力和工作习惯。从小学习工作的孩子会受益终生。勤奋是一切美德的基础，懒惰是一切邪恶的根源。所以从小安排孩子参加劳动，是家庭教育的必修基础课。第四，教育孩子“学会自立”
在孩子的成长过程中，会有很多坎坷。所以，家长要培养孩子的独立能力，勇敢面对挫折的能力，随机应变的能力，让孩子学会在广阔的世界里磨练翅膀，展翅飞翔。
当今社会是一个竞争的社会。这个竞争激烈的时代的人，如果没有知识，没有专门的技能，没有各种能力，就会被社会淘汰。因此，家长不仅要教育孩子学好文化科学知识，还要积极参加其他活动，培养孩子各方面的能力，使他们得到全面发展，成为社会有用的人。对孩子的教育和培养是一门非常复杂的学问，我们的家长一定会努力配合学校的教育，为孩子的健康成长创造一个良好的环境。
培养孩子对学习的热爱
父母仅仅告诉孩子上学很重要是不够的。他们还必须向他们的孩子解释，学习不能随着更高的分数或文凭而停止。学习是一种生活方式。
你不必花很多钱来提高孩子的学习兴趣，而是让他们看到你在读书。你可以带他们去博物馆或展览会。这些丰富的课外活动会让孩子产生强烈的求知欲望。
言出必行
让孩子跟自己比比较好。只要他每天都有进步，父母就要给孩子适当的鼓励，不管是学习上还是其他方面，哪怕是一点点。