学生美德事迹材料
在我们日常的学习、工作、生活中，最熟悉的就是故事材料，是对先进集体、先进人物的模范故事进行综合整理而形成的总结性书面材料。那么，你掌握了房契材料的格式了吗？以下是我收集的学生美德事迹范文(选文5篇)。欢迎阅读收藏。
学生美德事迹材料1王璐瑶，女，10岁，绥阳县育红小学五(3)班学生。
在家里，她是个听话、乖巧、勤奋的好孩子。她很懂事，知道爸爸妈妈平时工作忙，没有更多的时间做家务。她主动做一些力所能及的事情，收拾房间里的杂物，把桌椅和地板打扫干净，及时给屋顶的花草浇水，按时喂金鱼等等。，养成热爱劳动、体贴照顾自己的良好品质。
她在学校是个好学生。尊敬老师，团结同学，时间观念强，对班里的工作认真负责。先后当了小组长、学习委员、副班长，是老师们的好帮手。在学习上，她认真听讲，勤于思考，积极回答问题，在班里起了带头作用。晨读带领学生朗读课文，课后帮助学习困难的学生，深受学生欢迎。
在社会上，她热衷于公益活动。我经常和同学一起去敬老院看望老人，帮他们洗衣服，照顾他们简单的生活。积极参加学校组织的校园周边管理活动，带头打扫卫生，停止乱吃零食，协助上下学秩序，是老师的好帮手，也是学生的好榜样。
她喜欢和同学交往，主动帮助他们解决困难。她喜欢音乐，尤其是钢琴，并通过了钢琴四级考试。硬笔书法和书法一样，在比赛中多次获奖；喜欢绘画，在校园艺术节中表现突出；普通话很好的代表班级参加诗歌朗诵比赛，为班级争光。众多的爱好培养了她的气质和健康成长。
王璐瑶没有做什么惊天动地的事情，但他研究了生活中平凡的事情，展示了他的内在品质。他是一个认真、热情、善良、自信的男孩！
学生美德事迹材料2武是绩溪实验小学六年级学生，是该校少先队队长。她勤奋好学，好奇，谦逊，热爱集体，乐于助人，节俭朴素。2010获得中国传统美德教育活动“百佳少年”荣誉称号。
她聪明，兴趣广泛，不怕吃苦。书法、声乐、舞蹈、跆拳道、朗诵都很优秀。她是学校的“文艺之星”、“普法之星”、“十佳歌手”，获得过市级声乐一等奖。省书法二等奖。
她热心公益，积极参加社会实践活动。多次和同学一起到县消防大队、“471”驻军、敬老院，表演自编自演的节目，热情为敬老院的老人服务。
在家里，她是个乖巧听话的孩子。作为留守儿童，她努力学习，孝顺爷爷奶奶，经常安慰在外打工的父亲。
学生美德事迹材料3李丽从入学开始就要求很高。她积极参加各种活动并取得了良好的成绩，成绩和能力都很突出。她是一个学习成绩优秀的学生。李莉一直很优秀。她全面发展，始终以高标准要求自己，激励自己，不懈努力。现将她的事迹总结如下:
1.勤奋好学，成绩突出。她学习专心，勤奋周到，不懂就问，经常主动与老师同学交流，从中受益匪浅。她坚持用知识充实自己，喜欢广泛阅读书籍，培养了乐观积极的生活态度和坚强的意志，这对她解决学习中的难题有很大的帮助。
第二，懂得感恩，懂得深爱。李丽在学习和生活上都深受老师和同学的好评。她关心同学，总是全心全意帮助身边的每一个人，帮助同学解决学习上的困难。她有着一颗真诚的心，得到了大家的认可，也一直深受同学们的支持。
第三，工作积极热情。刚进初中的时候，李丽就成了学习委员。她是老师在班级事务中的得力助手。她不仅积极完成老师布置的工作，还积极帮助老师管理班级。在工作中，她强调方法，这不仅鼓舞了所有的学生，也赢得了老师的信任和学生的喜爱。
四、全面发展，品质优秀李丽在保证学习成绩优秀的同时，积极参加各种比赛，全面发展。学期初，她代表学校参加诗歌朗诵比赛，给评委老师留下了深刻的印象。她凭借自己的不断努力，取得了令人满意的成绩，也为自己以后的学习搭建了更高的平台。总之，李丽性格开朗，自信，乐于助人，成绩优秀，以高标准严格要求自己，激励自己。
不懈努力。我们相信，李丽沐浴着灿烂的阳光，她的努力和感恩，一定会让她成为祖国的有用之才。
学生美德事迹材料4我叫邓江宇，出生于2003年6月，现在就读于龙胜小学曙光校区5班(1)，我是班长。我认为自己是一个德才兼备，学习成绩优秀的优秀小学生。父母的言传身教，老师的良好感染和熏陶，在我幼小的心灵里种下了健康的种子，使我一天天茁壮成长。在过去的五年里，我带回了许多证书和奖励:“优秀干部”，“五星学生”和学校运动会各种活动的奖项。在我的学习和生活中，我养成了一种不屈不挠的精神。我用辛勤的汗水和不懈的努力，取得了优异的成绩，得到了老师和学生的好评，在学生中起到了表率作用。
作为一名小学生，我有百折不挠的意志和不屈不挠的精神。本人不偏科，基础不错。在努力学习，争取实力的同时，我也是一个心地善良，富有同情心，乐于助人的学生。作为班长，我积极为同学服务。对于班里的学困生，我总是会给予耐心、热情、孜孜不倦的辅导和讲解，直到理解为止。所以学生遇到不懂的问题，都愿意来找我讨论，找我请教。
我在生活中一直很朴素，但当我需要为贫困学生和灾区儿童捐款时，我很慷慨。虽然我捐的不多，但我会倾其所有。没有付出，就没有收获。学习、生活、成长的道路是艰辛而漫长的，但我知道“不经历风雨，怎能见彩虹”的道理。
学生美德事迹材料5丁燕是松溪县河东中心小学6 (1)班的学生。她是一个爱学习、爱劳动、爱生活、爱科学、爱创新、乐于助人的好孩子。她始终以高标准严格要求自己，激励自己，不懈进取，力求全面发展。这些年来，它在各方面都很出色，尤其是在帮助别人方面。现将她的事迹报道如下:
努力学习，取得优异成绩。
丁岩学习非常努力，成绩优异。她上课认真听讲，善于思考，积极举手发言。她在语文课上精彩的朗读，常常赢得师生的掌声；数学课上缜密灵活的思维，常常赢得师生的赞叹；英语课堂上专注生动的表演性朗读，常常引来阵阵掌声。她善于思考，对问题有自己独特的看法，能举一反三。遇到困难，不解决，她绝不罢休。在课间休息时，她注意放松和调整自己，以便更充分地投入到学习中。她爱看书，知道很多课外知识，被同学誉为“语文博士”。她各科成绩一直在班里名列前茅，连年被评为“三好学生”。
尊重长辈，学会感恩。
丁燕从小就立志要好好学习，做一个好人，一直用实际行动践行自己的诺言，来回报父母老师无微不至的养育和培养。在家里，她注重亲人的冷暖，经常帮父母做一些力所能及的家务，比如打扫卫生、摘菜、洗衣服、做饭等。她手巧，让家人很开心。她对邻居彬彬有礼，和蔼可亲，绝不会在休息时间制造噪音影响他人。她经常帮助邻居中的老人做好事。看到奶奶买菜回家，她总是伸手扶老人过马路，很受邻居的欢迎。每当父母生日，父亲节，母亲节，她总能给父母送上祝福，自己动手做小礼物，给父母一份爱和孝心。对于老师，她由衷的尊敬和爱戴。她上课认真听讲，按时完成作业，牢记老师的谆谆教诲，刻苦学习，经常以优异的成绩回报老师的精心栽培，赢得了老师和同学们的一致好评。
真诚待人，助人为乐。
丁燕从一年级开始就是班长了。她在学校的大群体中深受校领导和老师的关怀，在班级的小群体中倍感荣幸和沉重。
丁岩有一颗真诚善良的心。人们都说黄金是最纯粹的美，但比黄金更美的是人的心灵。丁岩心地善良，追求纯真，无私无邪。在学校，她对待同学总是伸出援助之手，真诚付出，帮助他人。班里有个同学和她邻居在一起。她在学习上不认真，不细心。她经常把课本落在家里或学校。她总是知道了就把课本给同学，或者很快写完作业借给同学。这种无私的精神感动了这位粗心的同学，促使他改变了自己的粗心大意，学习成绩突飞猛进。对于后进生，她给予力所能及的及时帮助，从不计较个人得失。班上有一个让所有老师都头疼的学生。他不仅学习不好，还喜欢捣乱。他经常把女同学弄哭，不注意卫生。轮到他值班时，他不知道该去哪里。丁岩自告奋勇和他坐在一起。每当他手痒想欺负别人时，她就让他冷静下来。有那么一两次，出乎意料的，问题孩子变成了好女孩，学生很好奇，老师也觉得奇怪。后来丁岩说了一句大家都很佩服的话:我一直把同桌当成好伙伴。好伙伴有坏习惯，需要我帮忙改正。只有同桌把我当朋友，他才能听我说什么。所以，我忍气吞声，让他为所欲为。等他放心了，我会指出他的缺点，帮他改正错误。既然我们是好朋友，他当然服从，自然成了好孩子。没想到，丁岩的小心里不仅充满了真善美，还充满了智慧。
丁燕有一种执着的责任感，要和同学们一起进步。“向上”是孩子健康成长的力量源泉。从牙牙学语开始，她的父母就教导她要做一个积极向上的好孩子。从幼儿园到小学，她都是老师有目的的启发和教导。她知道一枝花不是春，百花齐放春满园。所以她不仅事事力求最好，而且事事以身作则。而且她关心班集体，关心班里的每一个学生。学校每周都会进行一次文明班级评比。她向全班提出，争取每周都上文明班。一些学生反对说这是不可能的。甚至有同学说，上文明课有什么用？文明班不能当饭吃，文明班不能提高考试成绩。但丁岩说得对:“争创文明班，就是要严于律己，就是要养成良好的行为习惯，这是人生的宝贵财富。”她要求每个学生在建议书上签名。签完字，她就找那些调皮的同学谈话，找几个班干部商量，每人帮一个对象。从那以后，这些捣蛋鬼犯的错误都被几个班干部督促改正。学生们经常看到丁岩带领调皮的学生捡起纸片，擦洗污渍...有人问她为什么这样做，她简单而响亮地回答:“为了班级，为了班里的每一个学生！”
从丁燕成为班长的那一天起，她就用稚嫩的肩膀担负起了重任。她亲自保管教室钥匙。为了让学生提前进入教室，她总是比其他学生提前到校，放学后最后一个离开。不管刮风下雨，不管冬天夏天，她常年坚持，从不出错。她总是积极响应学校开展的活动，热情地组织、动员和鼓励同学们参加，大胆地展示自己，充分发挥自己的特长，为班级赢得了许多荣誉。有的同学怕劳动，她就尽量干最脏最重最累的活，从不懈怠，也从不以班长的姿态指挥别人干这个干那个。在她的精神下，所有的学生都争第一。所以6班(1)已经尽了最大努力，以最快的速度完成了任务。课后，学生们休息。我们经常看到她和小组长忙着收发作业本。如果她发现哪个同学没交作业，她会马上找他谈话。那个同学违反了纪律，她及时指出来了。同学遇到问题，她耐心辅导。放学后，有同学甚至家长问她问题，她都一一回答，没有一句怨言。她在帮助同学方面一直很真诚，很敬业，对同学也很友好热情。她团结每一个同学，受到所有同学的喜欢。她关心班上的贫困学生，并出钱帮助他们。她说:帮助别人实际上就是帮助自己。她关心和同情汶川地震中受灾的同胞，捐出了所有的零花钱。
丁燕的所作所为受到了全校师生的好评。老师表扬她的时候，她总是害羞的说:“没什么，我觉得帮助别人是一件很开心的事情！”“这是多么简单的语言，但这是多么感人的话语啊！丁燕，干得好，你是我们所有少先队员学习的好榜样！
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