人教版小学语文四年级《中国园林》第七册中的引号有什么作用？

1，引用的部分？

2、表示特定的标题

3、表示特殊意思，需要强调。

4.表示否定和讽刺

5、表示关注对象。

6.特殊问题是否定的。

引号最基本的用法是引用，包括直接引用和间接引用。直接引语是对人们所说的话的完整记录，可分为三种情况，如:

1.我姑姑折了几根树枝扔了下来。她叫着我的小名说:“先喂你！”

2.“哦，真漂亮！”皇帝说:“我很满意！”

3.“你怕什么！海的美就在这里！”我说。③

注:例1是说话人在前面，讲话在后面的情况，例2是说话人在中间，前后所说的一切，例3是说话人在后面，前面所说的情况。以上三个例子中的12③位使用了冒号、逗号、句号，是引号引起的固定搭配，不可更改。

间接引语是把某人的原话非正式地、不完全地、随意思地放在他自己的话里的引语。这种引语如果不解释清楚，很难发现是引语。比如:？

4.适当的改善自己的生活，不仅仅是“能不能管好”，更是自然的，人性的。

5.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如一些评论家所言，“形神兼备，生机勃勃”。

6.唐朝的张说它“做了奇怪的事情，人们不知道它在做什么”。

从4、5、6中我们可以看出，句号或逗号连同回拨符号应该放在回拨符号之后。相比之下，直接引用就是完整的引用某人的原文，回调之前加句号或逗号。？

一般来说，引号和引号应该成对使用，但也有例外，即直接从一段引用到另一段时，中间段只在段首使用引号，而段尾没有引号。

比如有人说五段，第一段、第二段、第三段、第四段、第五段的大写要加引号，但是第一段、第二段、第三段、第四段的末尾不用后引号，后引号只在第五段的末尾用。另外，当引号用在引号里面时，双引号用在外面，单引号用在里面。例如:

7.我听见哈默尔先生对我说:“唉，把学习推迟到明天，是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙有理由对我们说:‘什么？你自称法国人，连自己的语言都不会说不会写！.....但是，可怜的小法国人，这不是你一个人的错。"

除了引用，引号还有强调的作用，如:

从山脚向上看，我看到火炬排列成许多之字形，一直通向天空。

9.他说他的脸上有某种邪恶的东西，他一定遇到了“美丽的蛇”。

此外，引号还有反语的作用，用来表示讽刺和嘲笑。例如:

10，维护他们“秩序”的他们(指友好人士)的监狱撕掉了他们“文明”的面具。

例10中的引号说明秩序不合理，文明在自我标榜，其实一点也不文明。具有讽刺性，具有嘲讽的客观效果。