范文6篇，1000字。
关于1000字的范文；
科学技术飞速发展下的音乐
流行音乐起源于西方，是19世纪的产物，在20世纪的最初几十年里发展迅速。西方的流行音乐，尤其是欧美发达国家的流行音乐，在世界上占有重要地位。美国是世界上流行音乐最发达的国家，也是流行音乐的主要发源地。现在全世界的流行音乐形式基本上都是在美国流行音乐的基础上发展起来的。
在一百多年的发展中，现实流行音乐逐渐发展成为一种不同于传统音乐和现代音乐的音乐体系。它不是大众理解的“流行音乐”。它还具有很强的学术性，以爵士乐和声、拉丁音乐节奏、非洲音乐节奏和现代编曲技术为基础。其特点是风格多样，节奏相对复杂，音色多样。包括各种民乐，发展风格不限。
随着经济的快速发展，科学技术的飞速发展，网络、通讯、媒体的完善和普及，人们的生活方式和观念也随着社会的变迁发生着深刻的变化。“流行音乐”的概念起源于西方。流行音乐是指流行音乐，既包括流行歌曲，也包括爵士乐、摇滚乐等器乐形式的作品。流行音乐的流派不是固定不变的。音乐的流行和传播是分时间和空间的。首先，从时间上看，不同历史时期的流行音乐风格明显不同。
只是王力可力宏的“心跳”，一首我喜欢的流行音乐，我爱这首歌的MV和创作。《心跳》是力宏歌曲中很特别的一首。他抛弃了学术创作手法，从内心深处的思想出发，而不是从音乐理论出发。旋律和歌词都很自然，短短一句话就表达了他对感情的态度。是一首让人在喧嚣中想静下心来听的好歌。这首歌的每一件乐器，包括吉他、钢琴、贝斯和鼓，都是力宏创作和演奏的。在演奏的过程中，力宏经常一遍又一遍的练习和演奏，希望这首歌能通过最纯粹的手工演奏，表现出最真实的内心感受。新专辑的歌很有力宏的味道，所以很有视觉表现。力宏特地从纽约请来了他的好朋友摄影师谢默斯来台湾，负责所有mv的拍摄。谢默斯今年已经拍摄了六部电影和其他短片。他是目前好莱坞很有前途的新摄影师。力宏希望通过谢默斯的自然光风格摄影，帮助每一首MV创造出不同的摄影风格，并赋予其更具生命力的视觉表达。
没有现代科技的飞速发展，没有与音乐创作的完美结合，如何让众多乐迷如痴如醉？如果没有MV和歌曲的结合，只是欣赏这首歌也是一种女生的享受，只是没有MV的展现方式那么直接。那会更触动我们的心。可能在我看来，这是一种更直接的听歌方式。随着科技的飞速发展，越来越多的高科技融入到我们的身边，就像我们身边的音乐一样。音乐是陪伴我们成长的媒介，现在这种媒介也会逐渐科技化。
流行音乐的发展空间是无限的，科技的发展是无止境的，只要科技和音乐创作完美结合。即使是普通的原创歌曲，如果巧妙地加入科技元素，也是另一种享受。因此，科学技术的长翅膀起飞为我们生活水平的提高铺平了道路。
论1000字作文范文二；
当代社会的巨大变革和快速发展对人们的人文素质提出了更高的要求。中国青少年的人文素质，尤其是思想道德素质，直接关系到中华民族的未来。在基础教育阶段，民族精神和国际意识是我们必须面对的问题。同时，随着人文科学与社会科学之间的正义渗透，逐渐趋向于融合和注重学科联系的综合认识，有利于人们对历史和社会生活的整体认识。这种人文社会科学发展的综合化趋势，推动了学校社会人文学科的综合化进程。
《历史与社会》作为一门综合性课程，有机地融合了历史、人文地理等人文社会科学的相关知识，有利于促进学生从生活经验中全面地、历史地认识社会，在获得相关人文社会科学基本知识和技能的同时，逐步学会用历史唯物主义的观点分析问题，提高自主学习能力。
首先，课程的性质
《历史与社会》是义务教育阶段7-9年级实施公民教育的文科综合课程。本课程的综合性不仅在于人文社会科学相关知识的综合，还在于其基本方法和技能的综合；它既是历史发展进程和现实社会问题的综合，也是分析和理解一个事件或现象的综合。它是一门力求整合课程目标、课程结构、课程内容和学习方法的新课程。
二、基本思路
(1)本课程将大力提供人文精神，促进学生的自主发展(7-9'SS2'1.2.1)。《历史与社会》课程旨在将所有学生培养成具有良好人文素质和社会责任感的公民。它不仅引导学生全面、整体地认识社会，逐步形成真实、全面的社会生活观，而且倡导合作探究学习模式，为学生终身学习和可持续发展奠定必要的知识和能力基础。
(二)本课程将努力真正实现人文科学与社会科学的融合。
“历史与社会”课程不是学科群的统称，而是基于学生生活经验的历史、人文地理等相关学科的整合。它力求合适的综合范围、高度的整合和合理的整合形式，从而将各个学科孤立孤立的内容体系转化为各个学科有机的课程体系，而不仅仅是形式上的揉合。
(C)本课程将强调对社会的历史和辩证的观察和理解。
历史与社会的融合是以社会生活和历史变迁为基础的，即把社会描述为一个动态的过程，借助历史的视角来认识今天的社会。本课程将从纵向发展呈现人类社会的演变过程和基本趋势，从横向拓展揭示不同地域环境和文化的差异。在贯穿中国社会发展基本进程的同时，有机衔接国际社会发展进程，在弘扬民族精神的同时培养学生的全球意识。
第二部分课程目标
一、总体目标
在掌握必要的人文社会科学知识和技能的基础上，体验全面探索历史和现实问题的过程和方法，正确面对生活和社会发展的各种问题，逐步树立集体主义、爱国主义和社会主义，初步形成科学的世界观、人生观和价值观。
第二，知识和技能
1.了解人类生活的自然环境的差异，不同地区的人文特征，历史变迁和各种问题。
2.了解人们政治、经济、文化生活的丰富内涵，以及人类发展与自然、社会的关系。
3.了解人类物质文明、精神文明和制度文明发展的一般过程和基本趋势。
4.将运用多种方法和现代信息技术收集、保存、处理和评估社会信息。
三、流程和方法
5.尽量用历史的、辩证的眼光去观察和评价现实问题，提高辨别重大是非的能力。
6.思考优秀民族传统文化和外来文化的创造过程，培养当代青年的创新能力。
7.体验社会生活中个人与集体的关系，学会适当的展示自己，关心他人，与他人合作。
8.尝试从不同角度探索社会问题，整合各种知识，提高参与社会实践和自主学习的能力。
正文是教材的主体部分，章节之间的逻辑关系要清晰，具体内容要表达准确。图像是教材的重要组成部分，要找到文字和图片的最佳组合，多使用图像，不滥用图像。学生的作业要围绕课文来设计，但不是简单的重复课文内容，要有启发性。
论1000字作文范文三；
大学生心理教育论文(1000字)
随着经济全球化、政治多极化和文化多样化的加强以及国内改革开放的深入，中国社会生活的各个领域也面临着更加激烈的竞争和挑战。大学校园不再是象牙塔，但我们大学生在环境适应、学习适应、人际交往、性爱、就业创业等方面面临着越来越多的心理压力和冲突。近年来，因上述问题处理不当而引发的个人悲剧日益演变为一种社会现象，令人唏嘘——“大学生怎么了？!"
本学期，我们科学设置的心理健康教育课程，从客观环境和主观环境出发，从学习、人际关系、恋爱、网络、休闲、就业等方面分析和解决大学生的心理困惑。这是一门非常实用的课程。总的来说，相对于社会上的人，老年人，中小学生，大学生有一定的自制力但仍然冲动，有一定的主见但仍然容易盲从和被煽动，自信自负，但经常怀疑自己偶尔的自卑。这样的心理特点使得引导正确的世界观、人生观、爱情观的形成显得尤为重要。
在这个过程中，我们明白，无论是心理健康问题，还是良好的心理素质，都是由各种内外因素的相互作用和长期积累形成的。生物因素是个体心理发展的基础，也是我们最难改变的因素，也是精神病是病，精神病需要吃药的原因。在所有因素中，家庭因素的影响最大，最出乎意料，也最深远。一般成年人表现出来的各种心理问题，总有童年经历和遭遇的痕迹。前期受到的巨大挫折或伤害，可能会被压抑在潜意识里，以后以各种形式表现出来，形成个体心理障碍。因此，家庭作为主要的早期个体活动环境的重要性不言而喻。历史上很多臭名昭著的连环杀手都经历过悲惨的童年。绰号“疯狂月光黑仔”的美国杀手阿尔伯特·费舍尔(Albert Fisher):我的叔叔是一个宗教狂热分子，我的生母患有幻听。费希尔被送到孤儿院，经常因为犯错被老师扒光衣服鞭打。他甚至有个朋友告诉他吃屎喝尿等虐待方式，这无疑成为一个拐卖儿童并将其杀害的疯子杀手最难忘的启蒙教育，其次是家庭因素，还有学校因素和社会因素，对个人心理环境有一定影响。
而当面对自己的一些心理问题时，我们也不是束手无策。首先，身体健康有利于心理健康。加强体育锻炼可以发泄自己的不良情绪，有助于磨炼大学生的意志，发展个性，改善人际关系，甚至治疗一些心理缺陷。例如，孤僻的人可以参加像足球、排球和篮球这样的团队项目。性急冲动者，应选择太极拳、射击、徒步等需要耐心和较强毅力的项目。
其次，根据大学学习的特点，合理安排学习生活。作为学生，任何时候都不应该放弃自己的专业。他们应该根据个人兴趣、需求和特长自主组织学习，逐步把对老师和课堂的依赖变成自主学习。而且，大学生的学习不仅仅是掌握知识，更重要的是培养科学思维和独立思考、探索和创新精神。
最后，遇到解决不了的问题，一定要学会倾诉。当我们把压力和困惑告诉家人朋友时，他们的支持会成为阻碍压力发展的缓冲。或者，我们可以咨询心理咨询师，放下心魔，不害羞地寻求好的建议。
总之，无论是大学生本身，学校，家长和社会都足够重视他们的心理健康。毕竟，只有心理健康良好、心理素质过硬的人，才能承担繁重的学习任务，肩负较高的社会期望和社会责任，与他人建立良性互动，成为社会需要的全能人才。
关于1000字作文范文第四篇；
随着经济全球化、政治多极化和文化多样化的加强以及国内改革开放的深入，中国社会生活的各个领域也面临着更加激烈的竞争和挑战。大学校园不再是象牙塔，但我们大学生在环境适应、学习适应、人际交往、性爱、就业创业等方面面临着越来越多的心理压力和冲突。近年来，因上述问题处理不当而引发的个人悲剧日益演变为一种社会现象，令人唏嘘——“大学生怎么了？!"
本学期，我们科学设置的心理健康教育课程，从客观环境和主观环境出发，从学习、人际关系、恋爱、网络、休闲、就业等方面分析和解决大学生的心理困惑。这是一门非常实用的课程。总的来说，相对于社会上的人，老年人，中小学生，大学生有一定的自制力但仍然冲动，有一定的主见但仍然容易盲从和被煽动，自信自负，但经常怀疑自己偶尔的自卑。这样的心理特点使得引导正确的世界观、人生观、爱情观的形成显得尤为重要。
在这个过程中，我们明白，无论是心理健康问题，还是良好的心理素质，都是由各种内外因素的相互作用和长期积累形成的。生物因素是个体心理发展的基础，也是我们最难改变的因素，也是精神病是病，精神病需要吃药的原因。在所有因素中，家庭因素的影响最大，最出乎意料，也最深远。一般成年人表现出来的各种心理问题，总有童年经历和遭遇的痕迹。前期受到的巨大挫折或伤害，可能会被压抑在潜意识里，以后以各种形式表现出来，形成个体心理障碍。因此，家庭作为主要的早期个体活动环境的重要性不言而喻。历史上很多臭名昭著的连环杀手都经历过悲惨的童年。绰号“疯狂月光黑仔”的美国杀手阿尔伯特·费舍尔(Albert Fisher):我的叔叔是一个宗教狂热分子，我的生母患有幻听。费希尔被送到孤儿院，经常因为犯错被老师扒光衣服鞭打。他甚至有个朋友告诉他吃屎喝尿等虐待方式，这无疑成为一个拐卖儿童并将其杀害的疯子杀手最难忘的启蒙教育，其次是家庭因素，还有学校因素和社会因素，对个人心理环境有一定影响。
而当面对自己的一些心理问题时，我们也不是束手无策。首先，身体健康有利于心理健康。加强体育锻炼可以发泄自己的不良情绪，有助于磨炼大学生的意志，发展个性，改善人际关系，甚至治疗一些心理缺陷。例如，孤僻的人可以参加像足球、排球和篮球这样的团队项目。性急冲动者，应选择太极拳、射击、徒步等需要耐心和较强毅力的项目。
其次，根据大学学习的特点，合理安排学习生活。作为学生，任何时候都不应该放弃自己的专业。他们应该根据个人兴趣、需求和特长自主组织学习，逐步把对老师和课堂的依赖变成自主学习。而且，大学生的学习不仅仅是掌握知识，更重要的是培养科学思维和独立思考、探索和创新精神。
最后，遇到解决不了的问题，一定要学会倾诉。当我们把压力和困惑告诉家人朋友时，他们的支持会成为阻碍压力发展的缓冲。或者，我们可以咨询心理咨询师，放下心魔，不害羞地寻求好的建议。
总之，无论是大学生本身，学校，家长和社会都足够重视他们的心理健康。毕竟，只有心理健康良好、心理素质过硬的人，才能承担繁重的学习任务，肩负较高的社会期望和社会责任，与他人建立良性互动，成为社会需要的全能人才。
关于1000字作文范文5篇；
有趣的* * *振动现象
唐朝时，洛阳一座寺庙里发生了一件怪事。寺庙的房间里有一个青铜编钟。没人敲，但它经常自己“嗡嗡”响。这里面的原因是什么？
原来，这个嘴巴和餐厅里的一个大钟，当它们发出声音时，每秒钟振动的次数-
频率完全一样。每当小和尚敲响大钟的时候，大钟的震动都会让周围的空气震动。当声波到达老和尚房间的编钟时，编钟以与声波相同的频率振动。有嗡嗡的声音。这就是* * *振动现象，也叫* * *。
你有没有注意到胡琴的下端有一个大“肚子”——一个覆盖着蛇皮的竹筒。当你兴致勃勃地弹奏胡琴时，琴弦穿过蛇皮的震动会使你肚子里的空气响起，使琴声不仅洪亮，而且饱满悠扬。人们称这个“肚子”为* * *发声盒。你看，扬琴、琵琶、小提琴、钢琴等乐器都有各种形状大小的* * *盒。
除了* * *响盒，人们还利用* * *振动的现象做了很多好事。
建造房屋时，无论是浇筑混凝土墙体还是楼板，为了提高质量，施工人员总是一边浇筑混凝土，一边用振荡器进行振动，使混凝土因振动而更加密实牢固。
街上的行人，车辆的噪音，机器的隆隆声——这些持续不断的噪音不仅影响了人们的正常生活，也损害了人们的听力。有一种带振动的消声器，是由一个有许多小孔的孔板和一个空腔组成的。当即将到来的噪声频率与振动器的固有频率相同时，它将与小孔中的空气柱一起剧烈振动。这样，声音振动时就可以转化为热能，从而“吞噬”相当一部分噪音。
此外，还有粉碎机、振动计、电动振动泵等。也是利用* * *振动现象工作的。
但是在某些情况下，* * *振动现象也可能造成伤害。比如军队过桥，整齐的步伐可以产生震动。如果其频率接近桥梁的固有频率，可能会使桥梁产生振动，甚至断裂。因此，部队在过桥时应该使用方便的台阶。
在中国的西北部，群山终年积雪。每当春暖花开，山上的积雪融化，雪层就会从原来的地方滑走。往往偶尔一声巨响，厚厚的雪层就会因为* * * *的震动而崩塌，所以规定攀登雪山的勘测人员和登山者不能大声说话。
要把* * *振动充分应用到各个科学领域，也要防止* * *振动现象给生活、工作、环境带来危害。这就需要我们不断的研究和探索。
关于1000字作文范文第六篇；
浅谈初中历史与社会课程标准
当代社会的巨大变革和快速发展对人们的人文素质提出了更高的要求。中国青少年的人文素质，尤其是思想道德素质，直接关系到中华民族的未来。在基础教育阶段，民族精神和国际意识是我们必须面对的问题。同时，随着人文科学与社会科学之间的正义渗透，逐渐趋向于融合和注重学科联系的综合认识，有利于人们对历史和社会生活的整体认识。这种人文社会科学发展的综合化趋势，推动了学校社会人文学科的综合化进程。
《历史与社会》作为一门综合性课程，有机地融合了历史、人文地理等人文社会科学的相关知识，有利于促进学生从生活经验中全面地、历史地认识社会，在获得相关人文社会科学基本知识和技能的同时，逐步学会用历史唯物主义的观点分析问题，提高自主学习能力。
首先，课程的性质
《历史与社会》是义务教育阶段7-9年级实施公民教育的文科综合课程。本课程的综合性不仅在于人文社会科学相关知识的综合，还在于其基本方法和技能的综合；它既是历史发展进程和现实社会问题的综合，也是分析和理解一个事件或现象的综合。它是一门力求整合课程目标、课程结构、课程内容和学习方法的新课程。
二、基本思路
(1)本课程将大力提供人文精神，促进学生的自主发展(7-9'SS2'1.2.1)。《历史与社会》课程旨在将所有学生培养成具有良好人文素质和社会责任感的公民。它不仅引导学生全面、整体地认识社会，逐步形成真实、全面的社会生活观，而且倡导合作探究学习模式，为学生终身学习和可持续发展奠定必要的知识和能力基础。
(二)本课程将努力真正实现人文科学与社会科学的融合。
“历史与社会”课程不是学科群的统称，而是基于学生生活经验的历史、人文地理等相关学科的整合。它力求合适的综合范围、高度的整合和合理的整合形式，从而将各个学科孤立孤立的内容体系转化为各个学科有机的课程体系，而不仅仅是形式上的揉合。
(C)本课程将强调对社会的历史和辩证的观察和理解。
历史与社会的融合是以社会生活和历史变迁为基础的，即把社会描述为一个动态的过程，借助历史的视角来认识今天的社会。本课程将从纵向发展呈现人类社会的演变过程和基本趋势，从横向拓展揭示不同地域环境和文化的差异。在贯穿中国社会发展基本进程的同时，有机衔接国际社会发展进程，在弘扬民族精神的同时培养学生的全球意识。
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