小学学风建设活动方案

为了保证活动有效,往往需要提前制定一份优秀的活动计划,该计划具有内容清晰、步骤明确的特点。那么什么样的活动方案好呢?以下是我精心整理的小学学风建设活动方案范文,希望对大家有所帮助。

小学学风建设活动方案1一、实施背景

在全校师生的共同努力下,通过学生文明习惯培养、课堂教学改革、教师素质提升等一系列重大项目,XX年我校各项工作有序进行,硕果累累。校风发生了根本性转变,实现了课堂教学效率和教学质量的显著提升,实现了教师素质的全面提升,为进一步加强学风建设奠定了坚实基础。

二、指导思想

以山东省中小学素质教育会议精神为指导,根据20xx年学校工作思路,结合我校学风实际,针对我校学风存在的问题,在总结上学期学风的基础上,制定本方案。

第三,意义

学风是读书之风,学习之风,做人之风,是一个学校的灵魂和气质,是一个学校的根本。学风关系到学校的发展,是提高学校教学质量和社会声誉的重要因素。良好的学风是一种无形而强大的精神力量,激励着学生不断进步,走向成功。学风建设是学生工作的生命线,创建优良学风是教育管理的核心内容。学风建设是校风建设的重要组成部分。学风的好坏不仅影响着学校教学改革的深化和教学质量的提高,也影响着学校的生存和发展。

四。目标

以“学习态度得到根本端正,学习风气得到真正改善,学习成绩得到显著提高”为目标,力争通过学风建设活动,使我校学风再上新台阶,促进学校教学改革的深化和教学质量的提高。推动走出低谷的济南实现跨越式发展,更好地实现既定的三年目标。

建立良好的校园学习氛围,充分调动学生学习的积极性和主动性,形成勤奋学习、竞争意识强的学习氛围,帮助学生树立热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、终身学习的理念。学习能力强,学习兴趣强。

动词 (verb的缩写)措施

(一)、成立学风建设领导小组,做好宣传动员工作。

1,成立领导小组

组长:魏凤川,副组长:张尚峰、史莉莉,组员:各系主任、年级主任、班主任、各科教研负责人。

2.召开学风建设动员大会,年级组师生大会,多层次多方位动员,多渠道多渠道宣传。动员全体教师形成* * *知识,充分认识学风建设的重要性,齐心协力搞好学风建设。

3、各班充分利用班会,采取多种形式广泛宣传,积极动员。营造浓厚的班级氛围,努力提升班级学风的文化内涵,让环境影响人、感染人、激励人奋进。在班里张贴班规、班训、宣传标语,如讲正气、学习好、树立形象、遵守班规、懂礼仪、好好思考、好好学习等。,从而激励和感染学生意志坚定,努力学习,锐意进取。

4.向全体学生发出学风建设倡议书,营造良好的校园文化氛围,充分利用校广播、校刊、黑板报、文化长廊宣传报道学风建设。在钟会校园网和钟会博客上发表关于学风建设进展的报告和文章。

5.开展主题演讲和征文比赛,营造良好的学习氛围。围绕高效的学习方法、良好的学习习惯、快乐的学习体验,通过班级推荐、院系评选、校级比赛等形式,开展以“我和我的学习”为主题的演讲比赛和征文比赛。

(2)、开展多种形式的学风建设活动,将学风建设纳入各项工作之中。

1.从把握学习态度入手,提高学生对学习的关注和对生活的专注。把整体和个体结合起来把握学习态度,把学习态度灌输给学生,这是基础,也是关键。态度决定一切;端正学习的态度,就是端正做人的态度;只有强化正确的态度,才能得到老师的重视,才能得到同学的尊重。

2.营造良好的自主学习氛围,充分发挥学生的主观能动性,自主学习。让学生充分理解什么是好的。学习成绩是自己“学”出来的,不是老师“教”出来的,保证自己安心学习。午休和周末开放自习室和阅览室,为学生自主学习提供便利条件,让学生尽可能多读书,养成爱学习、努力学习、积累好的好习惯。

3.把学风建设与理想教育、学习目的教育结合起来。通过班会、讲座、好的影视作品,鼓励学生树立远大理想,明确目标。时时提醒自己,严格要求自己,为实现目标不懈努力。

4.帮助学生制定有针对性的个性化学习计划,加强学习方法的指导,使学生掌握有效的学习方法,培养学生的学习兴趣,促进自主学习。充分发挥每一个学生自主学习的积极性,最大限度地调动每一个学生主动学习的兴趣和欲望,尽可能地引导学生的时间和精力去学习知识,培养能力,提高素质。

5、组织各种形式的知识讲座、经验介绍、学习和讨论。介绍学习方法,交流学习经验,让学生分享学习心得,不断提高学习能力和学习效率。组织各年级、各学科的知识竞赛、专项技能竞赛、作业展览、手抄报比赛等评比活动,给予隆重表彰,激发和调动学生积极进取、努力学习的自觉性和主动性。

6、严谨治学,严格教学,转变教风,促进学风的根本好转。在学校教育中,教师处于主导地位,教师是从根本上改进学风的关键。教师要做学生的良师益友,引导学生健康成长,以自己的好思想、好作风、好习惯为学生树立榜样。

7.加强学风建设必须与加强班风建设紧密结合起来,鼓励全班同学贡献自己的力量,想办法,动脑筋,形成良好的班风。从我做起,从现在开始,时刻提醒自己,自觉遵守规章制度,自觉同不良风气作斗争,自觉维护集体利益。着力整顿班风,营造良好的教学环境。增强学生的集体荣誉感,让学生成为班级教育环境的维护者和建设者,也是班级教育环境的受益者和使用者。

8.良好的行为习惯是良好学风形成的必要条件。从管理入手,继续推进学生文明工程,加强养成教育,培养良好的行为习惯和学习习惯。搞好自习课和课间纪律,进一步加强课堂检查,培养良好的上课习惯、自学习惯和作业习惯。切实以“查”促学风转变,以“查”促学风养成,促进学生严格执行制度,转变学风。在班级考核中,政教处将加大班风、学风、班检的权重,把班级考核的重点放在学风、班风的考核上。

9.举办读书节,开展读书活动,让读书成为一种习惯。引导学生多读书,读好书。指导学生制定阅读计划,培养全体师生良好的阅读习惯;通过读书沙龙引导全体师生参与,促进教师教学水平和学生素质的和谐发展;努力建设学习型校园和书香型校园,建立阅读网络平台,开展在线阅读、在线图书推荐、在线交流等多种形式,让师生在线交流阅读经验。开展“我和书的故事”征文活动。

10.注重表彰奖励优秀学生,树立良好典型,加大典型教育力度,充分发挥榜样的示范作用。学校将评选出“学风建设标兵”、“学风建设示范班”,对学习习惯好、学习踏实的学生进行隆重表彰,让他们有足够的影响力,在学习上为学生树立榜样,引起他们在学习上“比、学、赶、帮、超”的重视。

小学学风建设活动方案二学风建设是高校建设的重要方面,是全面推进素质教育、培养高级技术应用型人才的关键,是高等教育改革发展的永恒主题。为全面贯彻党的教育方针,努力提高共青团工作水平,培养素质全面的优秀团支部和团员,增强共青团的影响力和向心力,突出共青团在学校的核心工作。具体实施方案制定如下:

第一,建设良好学风的目标

1.秉承“德、专、智、信”的校训,倡导“厚德载物、学而不厌”的学风,引导学生牢固树立“诚信为本”的理念,教育学生端正学习态度,激发学习动力,培养学生严谨求实、勤奋创新的精神。

2.在分析我班学生不良学风现象的基础上,对学风进行调查,找出根源,提出对策,以促进我班和个人优良学风的形成。

3、建立良好的班风,努力营造进取的学习环境:

一是充分发挥以班委、团支部为核心的班干部的示范作用;

二是激励学生做班风建设的主人,营造优良学风;

三是加强制度建设,确保班风建设扎实有效。

4、严格遵守校规校纪,争做文明、诚信、有为的大学生。

5、积极开展科技创新和健康的文体活动,不断增强学生的综合素质:

我们一直注重培养勤奋好学的学习氛围,积极鼓励学生参加科技创新活动,取得了一定的成效。为了不断提升学生的综合素质,学生主动参加学校和班级举办的各种学术讲座。通过听课,学生加深了对专业的理解,增强了对专业的兴趣,拓宽了知识面。

6.牢记时代重托,在服务社会中锻炼成长;

我们肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。今天的轰轰烈烈的学习,是为了明天更好的服务社会和人民。为增强社会责任感,充分展示当代大学生的精神风貌,集集科技0722班全体同学不忘使命,纷纷投身社会实践和志愿者活动,以自己的实际行动回报国家和人民,增长服务社会的才干。

二、活动的内容

1,宣传动员:

以班级、团支部为单位,号召班委对本次活动进行深入细致的宣传动员。要充分利用宣传横幅、黑板报、简报、网络等多种形式,让广大学生深刻认识到学风建设的重要性,自觉践行“德才双修、学而不厌”的优良学风。

2.具体活动:

(1),组织开展规划系统的学习活动。

在班里开展校规校纪学习竞赛,组织学生系统学习学校的规章制度,结合作风建设活动写出学习心得。同时,开展各级规章制度学习竞赛,巩固学习成果。

(2)开展学风建设检查活动。

认真开展学风建设检查活动。了解学生上课出勤率、课堂表现等相关信息。了解课后班委总结本班学生的班纪,找出学生课堂表现差的原因,寻求解决办法。

(3)召开以“学风建设”为主题的班会

组织班级积极开展创建优良学风活动,结合班级实际,开展以“建设优良学风”为主题的班会。围绕学分制下如何自主学习、校训精神与自我发展、如何寻找身边不良学习现象、寻求改进学风的措施等话题展开讨论,使学生树立“诚信是立命之本”的理念,增强自主创新学习意识,形成班级间“找差距、学先进、共进步”的良好局面,纠正60分钟错误。

(4)开展“三早三次”活动,加强学生养成教育。

实行“三早”——早起床、早读书、早锻炼,动员学生每天早起,开展晨读锻炼活动,使学生养成良好的学习生活习惯。鼓励院校根据实际情况,统一开展新生“三早”活动,形成制度,巩固军训成果。

(5)、宣传、表彰先进个人

各团支部有两个“讨论”:

(1),广泛讨论人生职业规划:要求每位同学形成一份职业规划报告。

(2)广泛开展大学生文明修养讨论:要求每个学生设定个人人格发展目标。

三、深入开展“干部下基层”工作。

成立团支部和学风建设工作小组,实行团支部和学风建设值班日制度,指派团支部辅导员、班主任深入班级、宿舍、团支部教室,与学生座谈交流,了解学生思想状况、学生关心的热点问题,深入调查团支部存在的问题,对班级团支部建设和高校学生工作提出可行的解决方案,并形成调研报告。

四、实行辅导员流动报告制度。

针对广大团员青年关注的热点问题,我院全体辅导员将深入到每一个班级,以报告会的形式,系统地与学生交流某一个话题,主要加强团员在专业学习教育、网络安全教育、人生与职业规划教育、贫困生资助政策等方面的教育和引导。