三人行中国工作室工作总结。
三人行中文工作室工作总结1时光飞逝，一个充满挑战和机遇的学期转眼间就要结束了。本学期，在学校教研室的指导下，在学校领导的帮助下，根据学期初的教学工作计划，我有针对性、有计划、有步骤地开展了教育教研活动，以聚集成员的集体智慧，促进专业成长，努力提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效率。本学期的工作总结如下:
一是加强学习，丰富内涵
1，自主学习和相互学习相结合
教师不学习，教研活动就要“树无根，水无源”。我们提倡把学习作为生活的常态，用这种方式来提高我们的工作质量和生活质量。本学期，工作室成员继续加强理论学习，坚持每月认真阅读一到两期教育教学专刊，每学期认真学习一本专业书籍，认真做好读书笔记和反思记录，并写下读后感，在工作室进行交流。
通过名师工作室的网站，讲座，公开课，集体备课，可以和老师们进行对话交流，相互学习，取长补短。毫无保留地提供自己的意见，虚心听取别人的意见，从而形成紧密的“学习团结”，实现“相互学习”，共同* * *进步。
2.出去请进来结合。
充分利用教师外出听课培训的机会，学习名师的教育思想和实践经验，分享其教育智慧，返校后与工作室成员交流，实现资源共享，为工作室成员的专业成长打下坚实的理论基础。
第二，研究，深入学习
本学期鼓励工作室成员积极参与省课题“延伸阅读”的研究，督促和鼓励全体工作室成员深入思考，积极撰写教育教学论文，积极参加学校课题沙龙活动，使每个工作室成员对课题有了更深刻的理解，提升了自己。
第三，课堂讨论，磨出精彩
继续组织工作室成员积极参与课堂教学改革，提高专业水平。结合相关教研活动组织课堂案例学习。每次课堂教学活动前，班级成员应提前准备好课文的复印件；非课成员要提前熟悉教材，解读课文，为更好的听课和评课做准备。活动采用连续授课和评价的形式，展示了完整的教学过程，对“拓展阅读”教学模式起到了积极的引导作用，为课堂教学改革提供了成功的范本，发挥了工作室的辐射带动作用，促进了工作室成员专业素质的快速提升。
第四，更新博客，享受资源。
本学期，工作室进一步完善了“大师工作室”的网站建设。本工作室成员自主选择，明确职责，不定期上传优秀教案、课件、教学论文等优质资源，上传至少一篇教学反思、教学案例评价等。每周，并争取每天上网与更多同行分享个人所得，以期* * *共同进步。
三人语文工作室2工作总结本学期，“三人语文工作室”继续汇聚成员集体智慧，促进专业成长，努力提升教师课堂教学水平，提高课堂教学效率。同时，紧密配合国培计划，服务小学语文教育教学发展。本学期的工作总结如下:
第一，加强理论学习，丰富理论素养
1.提倡自主学习。
我们提倡把学习作为生活的常态，用这种方式来提高我们的工作质量和生活质量。本学期，工作室成员继续加强理论学习，坚持每月认真阅读一到两期教育教学专刊，每学期认真学习一本专业书籍，认真做好读书笔记和反思记录，并写下读后感，在工作室进行交流。
2.鼓励相互学习。
通过名师工作室网站、讲座、公开课、集体备课等形式，与老师进行对话交流，寻求相互学习的机会。毫无保留地提供自己的意见，虚心听取别人的意见形成紧密的“学习体”，享受人力物力，实现“互学互鉴”
3.虚心向专家学习。
充分利用外出听课的机会，聆听名师的教育思想和实践经验，分享其教育智慧，返校后与工作室成员交流，为其专业成长打下坚实的理论基础。
第二，参与研究，拓宽辐射平台。
本学期鼓励工作室成员积极参与市级项目“文义兼施的语文教学研究”，督促全体工作室成员深入思考，积极撰写教育教学论文。李美琴、宋月华、吴春燕、李秀文等成员在溧阳市各类比赛中获得优秀奖项，并积极参加学校项目沙龙活动，使每个工作室成员对课题有了更深入的了解，提升了自己。
三，扎实的课堂讨论促进专业发展
积极参与课堂教学改革，提高专业水平，张钦博校长急人所急，奉命参加蒙城国培计划。《翠鸟》一课与两节课衔接得很好，很有特色。导演李美琴获溧阳市基本功大赛一等奖。结合相关教研活动组织课堂案例学习。每次课堂教学活动前，班级成员应提前准备好课文的复印件；非课成员要提前熟悉教材，解读课文，为更好的听课和评课做准备。活动采用指导与评价连续教学的形式，展示完整的教学过程，对中年级学生的作文教学起到积极的指导作用，为课堂教学改革提供了成功的范本，发挥了工作室的辐射带动作用，促进了工作室成员专业素质的快速提升。
四、及时在网上活动，实现资源* * *
本学期，工作室进一步完善了“大师工作室”的网站建设。本工作室将网站工作具体分解，自主选择，明确责任，上传优秀教案、课件、教学论文等优质资源，工作室成员每周至少上传一次教学反思和教学案例评价，争取每天上网，提高点击率。