如何写一篇作文讲稿

近年来，新材料作文的材料非常丰富，2013中考出现了多种形式的作文材料等多种风格。这些材料大多短小精悍，内容完整，目的明确。

阅读材料，抓住中心，是写作的重要前提。二要准确把握题目内容。

对于题目本身，第一，需要反复推敲一些关键词。所谓关键词，主要是指“眼”(如主谓短语测试中的谓语、偏短语测试中的修饰语和动宾短语测试中的动词)和题目本身。

对于这些词，我们可以直接解读词义，辨析近义，通过替换进行比较。比如以“诚”为题写作，通过比较“诚”和“诚”的同义词，会发现还是要写“守信”的意思。

再举一个例子，如果通过解释澄清了“这也是一间教室”这个题目，或者把“这也是一间教室”这个题目删去“叶”而改为“这也是一间教室”，与原题目相比，我们都可以得出这样的结论:教室之外只能写“教室”。二是理解题目或题目的真正含义。

隐喻性话题近年来比较流行，比如，从“门”中读出“沟通交流”的含义，从“歌”中读出赞美的含义，从“心中的阳光”中读出“困难与隔阂”的含义，从“温暖与爱”中读出“温暖与爱”的含义。诸如此类。比较符合提议者的意图，写的比较形象。

2.如何把讲座的作文写在心里2011年6月2日晚，在学校的组织下，举办了一场心理健康知识讲座。

本次讲座由我校国家二级心理咨询师陈俊主持。他的讲课风格总是很独特。他不会像其他老师一样站在高高的讲台上，给人一种难以靠近的感觉，但他不一样。和我们坐在一起会为我们和他交流创造一种轻松的方式。就像朋友一样，不分地位，不分年龄，让我们处于自愿的情况下。不是让你把自己的心理困惑说出来，想跟谁说就跟谁说，不会让你有压力。事实上，在这个讲座的开始，陈俊先生非常小心。他先让学生写一篇关于自己心理问题的报告，然后通过自己的深入了解，根据学生的实际情况，精心准备了这次讲座的内容。对于这次讲座的资料收集，我采取了敷衍的态度，按照老师的要求，写了一些关于自己的心理问题，作为程序性的方式。没想到，讲座当天，老师认真地把我的心理问题读给学生们听，并称赞心理总结的全面和认真。还有一个细节我想提一下。老师在读的过程中有点口齿不清，所以学生会说字写的不好。老师说字写得很好，但是我眼睛不好。其实我心里很清楚，我写这个总结的时候，是抱着敷衍的态度写的。话不那么流畅，用词也有点马虎，但是老老师没有说出来，而是把问题放在了自己身上。从这一点就能体会到老师是多么的不可告人。他不会通过问题直接批评你，而是会让你从中吸取教训。

老师的讲课是从三大点:第一是立身之本。孝是人的立命之本(一切美德以孝为先，孝为先，事事顺心)。首先，老师问了我们两个问题。第一，你以为你的亲人是谁？你觉得谁是最亲近的人？第二个是:你用什么工具联系父母？你通常多久联系他们一次？接触的目的是什么？通过这些问题，其实老师只是想知道我们有没有孝心，父母在我们心目中的地位有多高，而我给自己的答案是，我把父母排在亲情友情爱情的第三位。老师还给我们讲了一个故事。故事的内容是一位老人有三个女儿。大女儿每次回来总是给父母买很多好吃的。但是，老人的态度是，我们老了，牙也掉了，吃不了那么多。不要浪费钱。第二个女儿呢？他一回来就邀请父母去旅游，但老人的态度是我们年纪大了，走不动了，不想给你们添麻烦。第三个女儿呢？不过每次回来都会让妈妈做我爱吃的菜，但是老人的态度很开心。这个故事可以告诉我们一些道理。其实父母最不愿意做的就是给孩子惹麻烦。他们最想做的是觉得自己还能为孩子做点什么。第二是发展的关键。良好的人际关系是发展的关键。老师告诉我们在人际交往中要宽容，化敌为友。第三是发展的基础。老师说，发展的基础是不断的成长，人要活到老学到老。讲座结束时，老师给了我们一句话:“用心做人，用心学习，用心做事。”

通过这次讲座，我从中学到了很多，收获了很多，让我明白了如何做人！

3.小学作文辅导讲座如何培养写作兴趣不知道大家有没有这样的经历:对自己感兴趣的、自己想做的事情，不管多苦多累，都不畏惧，做的时候精神饱满，想法很多，效果往往更好；而你不愿意做自己不感兴趣的事情，别人强迫你做的事情，效果当然是慢的，不好的。作为一名小学生，一方面要逐步增强社会责任感，做事不能凭兴趣，要凭意义，要努力做有意义的事；另一方面，要逐步培养雅趣，把“趣”和“意”结合起来。如何培养写作兴趣？写作也是如此。一方面要积极接受老师的指导，积极参加各种检查和考试，学会按照别人的要求去写(想想，这是在培养我们的社会责任感吗？);另一方面，要积极培养自己对写作的兴趣，把自己当成一个“小作家”，把写作当成一件有趣的事情。这样你就会充满热情，打开思维，掌握技能。写完之后，你会像欣赏一件艺术品一样欣赏自己的作文，像珍惜其他劳动成果一样珍惜自己的创作成果。久而久之，你就会对写作产生兴趣。不是被动作文，是主动作文。有很多方法可以培养你对写作的兴趣。前面讲的阅读和观察都是很好的方法。广播电视上也有一些写作相关的节目，比如电视散文，有声有色，很有感染力。听一听，看一看，就会增加对文学作品的喜爱，增加对写作的兴趣，有时甚至会有写作的冲动。还有一个培养你写作兴趣的方法。就是建立自己的写作练习集。文章的标题、主题、内容和形式完全由你决定。如果写多了，写作练习集就像一本书。你是这本书的作者。你可以给这本书起个好听的名字，做个好看的封面。可以自己看，也可以给父母老师好朋友看。时间长了，对比自己的作品，选择。很有趣，对写作很有帮助。好了，小学作文辅导讲座到此结束。不多，但很重要。这个讲座的练习也比较容易:写一篇你愿意写的文章。我们来比一比，看看谁写得好。。

4.听完作文讲座，感觉500字左右。

今天，我们很荣幸地邀请到杨家宏老师来我校演讲。讲座的主题是“如何写好作文”。当* * *响起时，学生们兴奋地步入会议室。杨老师眼睛很大，三十岁左右，看起来很和蔼。杨老师出版了许多小说，可以算是一个著名的作家了。

老师就是老师。他一上台就提到了很多同学的同一个问题:(语文课代表除外)所有同学都认为写作是一件很难的事情。那是因为他们没有一技之长，只是一味的听从和跟随同学、老师、家长。其实写作首先需要贴近自然，贴近生活，就像我们的父母在农村度过了童年，接触自然是自然而然的；有些孩子，整天呆在家里，面前只有一台电脑，自然写不出好作文，一半的问题就在于此。

至于构成，还是要知道它的结构。就像盖房子一样，骨架自然少不了，这是文章的主要内容。就像日记一样，用最简洁的语言描述当时的思想感情的时间、地点、人物就够了。但这种文笔总会被老师归为行云流水的文章。我该怎么办？那我们就要把它展开，加上语言的修辞，一篇文章不就出来了吗？

对写作技巧的强调，我想大家都懂。但文学中对创作和概念的理解，估计大家应该不会太熟悉。在写作中，我们不能陈述一切，我们必须有自己的想象力。比如大家耳熟能详的故事，总有一些不落俗套的想象，足够新颖，足够吸引人。

观察生活，培养兴趣是写好文章的基础，也是加深写作和生活常识的最佳积累因素。通过这次讲座，我对写作有了进一步的认识。其实兴趣是建立在我喜欢的基础上的，基础起着决定性的作用，兴趣加基础是成功的秘诀。

让我们快乐地写作，快乐地阅读！

5.讲座随笔这类文章怎么写最好用议论文。你首先要明确这个作文讲座的大致内容涉及哪些方面，这些分支的内容是什么，内容之间有什么联系，需要注意什么。全部列出来，先做个提纲，然后一步步写出自己的理解。

在听力中，要做好笔记记录要点，把一些重要的点和重复的词用短词快速记下来。通常在讲课中，先表达一些观点，然后举例证明。这时候你就需要把他说的例子和上面提到的观点结合起来理解。把意见写下来最重要。当他换到另一个话题时，就意味着另一个分支。你要注意他说过什么样的观点，他阐述的这个观点和上一个有什么联系，什么顺序。把这些说清楚，你的记录会更详细，你就能写好作文了。

写开头的时候，先简单描述一下这次作文讲座的概况，以及学生对讲座的反应。然后把每个分支单独列出来，用例子说明观点，最后做一定的总结，然后写出你对这个讲座的看法，以及你学到了什么。

6.第一次听讲座人的一生会有很多第一次，我就有过第一次听讲座的经历。

我还依稀记得是今年4月20日(2012)。刚刚放学，微微的微风和温暖的阳光，再加上周围人的忙碌，似乎预示着很快会有不寻常的事情发生。

果然，学校迎来了一位特殊的客人。他戴着小红帽，额头上已经爬满了皱纹，可能是沧桑的见证。

他就是本次讲座的主讲人，一位已经退休的老记者，校园小记者站名誉站长李晓军爷爷。李爷爷很有感情很耐心的给我们讲解，并不时用例子加深我们的理解和印象。

我当时就想，这位素不相识的老记者，为什么要这么耐心细致地给我们讲解如何做好校园记者呢？现在仔细回想，其实很简单，就是年迈的老记者对年轻人和我们学生寄予了殷切的期望和无私的爱。到了问答环节，可以随意提问。

印象深刻的是，一个校园小记者问“作为校园小记者，我们需要做些什么？”李爷爷说:“信息靠我们。如果我们胡乱报道，新闻就失去了本来的意义。因此，我们需要真实地报道新闻，让新闻发挥良好的舆论作用。”讲座结束后，李爷爷与我们所有的校园记者合影留念。

合影结束后，我回家了。一路走来，我一直在想，什么样的人才配做记者，什么样的记者才是好记者。

但是一直想不透。我走在一棵大树下，一阵微风吹过，带来了凉爽、放松和享受。

突然，脑海里闪过一些话，好像突然什么都明白了。

7.怎么写:作文:记住一场精彩的演讲比赛(只记得一场有意义的演讲比赛)今天我们班举行了一场有意义的演讲比赛，题目是:勿忘国耻，振兴中华。

比赛就要开始了，学生们正在座位上练习。比赛开始了，主持人微笑着走上了领奖台。云雀般的声音响起:“老师同学们，你们好。

现在我宣布演讲比赛正式开始。谁想第一个上台发言？”话音未落，几个学生高高举起了手。

“何长健。”说完，何昌建趾高气扬地走上讲台，仿佛胜券在握。

他深深地鞠了一躬，说:“老师同学们，你们好！””他开始了他的演讲。当他谈到中国被侵略者欺凌时，他紧锁眉头，握紧拳头，仿佛要吞下侵略者。但在谈到中国今天的成就时，他舒展双眉，笑得眼睛都快眯起来了。

看他的表情，虽然他在另一次演讲的时候没有说出来，但我知道他心里一定在默默的说:“我们中华民族又站起来了！””最后，他的演讲被全班同学热烈的掌声驳倒，有的同学久久不能从波澜壮阔的演讲中恢复过来。第二个上台的人是秦。他太紧张了，忘词了，不得不下台。

我想一个接一个的上台演讲，却没有勇气举手。好在同桌的鼓励和周围同学的鼓励让我举了手。“马金善子。”

我稳定了一下情绪，走上了站台。上台后，我首先向大家问好，然后我发表了充满情感的演讲。

起初，我有点紧张，但后来我习惯了。最后，我的发言被热烈的掌声所反驳...最后我获得了一、二、三等奖。不幸的是，我获得了二等奖而不是一等奖。

但是我很开心，因为我站在了梦想的舞台上。我以前胆小，有勇气跟85个人说话。虽然我没有打败那些拿第一的同学，但是我打败了我自己。

多么有意义的演讲比赛啊！我会永远记住它。

8.小学生作文讲座十五(如何写好植物作文)小学生作文讲座十五。

(贾老师小学作文辅导工作室)

如何写好“植物”作文主题再现提示:同学们，你们喜欢身边的花花草草吗？也许你的答案会不一样。不过，跟我去植物园吧，你会喜欢它们的。先摘一朵蒲公英，轻轻呼吸，你看，小绒伞漫天飞舞。再扯一片槐叶，抿在唇边，碰碰运气。听，清亮的声音飘向远方。拔两根草，一根给你，一根给我。把茎上的汁液挤出来，聚集在顶端，看谁能把另一边的汁液吸走。拉两片荷叶，一片给你，一片给我，戴在头上，这样我们就再也不怕烈日了...有没有发现身边的植物真的很可爱，迫不及待的告诉我你吃了迎春花的蜜，也让含羞草低下了头？顺便说一下，这些是我们周围的植物。他们一直是孩子们的朋友和玩伴！

请用手中的妙笔写下你最喜欢的植物！要求:写下植物的特点和喜欢的理由。

贾老师提醒同学们，写作文就像浇花一样，不能不顾实际盲目写。特写讲的是植物，植物的生长周期是有一定规律的。要仔细观察，看书了解植物的生长周期，这样写出来的作文才有说服力。不然写出来的作文会让你发笑。阅读这些信息需要你支付50点。点击这里支付。