期中考试总结作文
期中考试总结作文1一上语文课，老师就发模拟试卷。我一拿到就懵了。
哇！这次考试真的很难！我倒吸了一口凉气，开始动手。唉，只能这样了:看一看会遇到的题目，看一看不会遇到的题目。早上第四节课，发卷子。啊！才五十九分！哦，我的上帝，我突然觉得我的头爆炸了。这个分数我都没想到！不合格！天灰蒙蒙的，时不时下着毛毛雨。天空中没有阳光，只有阴霾。我书包里的纸像一块沉重的石头。那就跟随我的脚步。天空中的鸟儿也在绝望地哭泣。
树上的叶子叹息着，虚弱地落在我的脚上。一阵冷风吹得我直打哆嗦。...
期中考试总结作文2正视成绩:查漏补缺更重要。
中期检测是学习的一个阶段，成绩本身的参考意义就是对当前学习的阶段性检验。所以，考后查漏补缺就显得尤为重要，这样才能发现问题，解决问题。
既然是阶段性考试，家长就不要太纠结孩子的成绩。赵校长提醒，家长此时放下功利心，单纯盯着成绩是不够的。要认识到学生的学习成绩只是一个方面，不是全部。学生还接受多样化的教育，在校期间学习一些课程。家长要客观，看到孩子的努力和进步，看到孩子在班级和学校生活中的快乐，而不仅仅是这次考试反映出来的问题。目前，学生们正过着多样化的生活。对他们来说学习知识很重要，但其他能力的提升也是自身成长很重要的一个方面。
正视心态:关键是打牢基础
说到考试，很容易想到心态的调整。无论是学生还是家长，这个时候都不必过于焦虑。如果通过定期测试发现问题，及时调整是可以的。无论是知识掌握上的疏漏，还是学习习惯的问题，成绩好不好都可以“过去”，考试暴露出来的问题都可以一一解决。城阳四中物理老师卢彦远说，就阶段性测试而言，期中考试是阶段性考试，只考察近期短时间内的学习情况。毕竟，这是学习过程中的一个阶段。同学们要把它当成一个小阶段，不要过于担心，注意查漏补缺，反思得失，弥补不足，在后期的学习中尽量避免提高；及时用这种方式“自省”，然后打好基础，才是关键。
据安山二小德育主任黄蕾介绍，“阶段性素质测试”是小学课堂测试的一种，主要是提醒孩子用成绩来检查学生的学习状况和薄弱方面，以便在下半学期做出相应的调整，对学生起到监督作用。现在小学“减负”，小学生崇尚“快乐学习”的氛围。期中考试对孩子没有压力，孩子“很淡定”。
期中考试总结短文3期中考试已经结束，成绩出来了。我两个班的成绩和同一个班另外两个班的成绩还是有差距的。不过值得欣慰的是，和之前的考试相比，差距越来越小了。从分数来看，我们班基础题提升明显，课外阅读和语言运用明显落后1分以上，其他部分如翻译和听写也差不多，差距不明显。
根据这些情况，我总结出，日常教学中的措施显然起到了直接的作用。先说基础部分。月考结束后，我会把基础题得分不高或者没有发挥自己水平的同学找出来了解情况，鼓励和引导他们有意识地积累基础知识。另外，我会在课堂上花5分钟甚至10分钟的时间，对练习册中的基础语音、成语、语言障碍、连贯等题目进行点评，从各个方面强调基础知识的重要性，明确指出。在此之前，大部分同学也会做基础积累，但不会把积累上升到记忆的层面。所以平时做积累，考试的时候还是记不清楚，题也没做对，以至于丢了不少分。经过这一段时间的练习、评估、复习，很大一部分学生的基础成绩有了明显的提高，也就是说，坚持评估、练习、反复巩固是一种有效的方法，我以后也会继续坚持下去，希望能大面积提高学生的基础成绩。
再来看明显落后的阅读和语言运用题。这两个模块在我平时的教学中真的没有实现。阅读练习经常做，但是量不够，检查落实的力度不够。学生做完练习后，不太可能去收集和批改。平时上课只说阅读题，不明显。在今后的教学中，我将加强阅读的训练，并打算效仿张婷老师的做法，在阅读练习题上给学生一个明确的分数，并在安排学生完成后尽量收集和批改。按照分数或分值做题，增强学生的评分意识，规范自己答案的格式。坚持下去，学生的答题情况一定会有所改善。而且目标明确，每道题我要考多少分，这样开始做题更有动力。语言运用题还是要有条不紊的训练，在做了一定量的题后，要及时总结这类题的方法和思路，比如长短句的互换，仿拟的题目，总结要点的题目。每一类都有相关的方法和需要注意的问题。如果我们能坚持实践和实施评价，我相信学生的语言运用能力一定会得到提高。
至于其他模块，也要在以后的教学中落实和训练，尤其是文言文基础知识和作文训练，一点都不能马虎。
在教学上，还是想多向其他老师学习。每个老师都有自己独特有效的教学方法，我可以通过和别人交流学到很多东西。教学通常是一项新工作。每年学生的情况不一样，对课本的理解也不一样。随着时间的推移和经验的积累，我相信我的教学会越来越成熟和有效。我的目标是成为一名教学成绩突出的学生喜欢的优秀语文老师。
期中考试总结作文第四篇期中考试昨天结束，昨天修改发了，包括实习老师的帮助。我呢，改了四节课的作文。数学和英语的试卷也出来发了。学生拿到试卷的时候总是盯着自己的分数。很多人总有不相信的错觉。就像我们小时候，考试前总是忧心忡忡，考试时总是信心满满，考试后总是憧憬不已。拿到试卷后，我们都迷茫了。大概总有一些意想不到的错误，打消了他们考完试后对自我成功的盲目乐观。
考试成绩不能代表什么，但能说明一些东西，至少说明在同等条件下，同样的班级教学，体现的是不同的学习能力和学习效果，是一个阶段和一些知识的综合体现。但是试卷的分数并不能反映真实的能力，尤其是语文，至少我是这么认为的。比如有些题目写的字一样的同学，知识结构和基础却大相径庭。差生写出来的字总是单调简单，不是低阶段学的，或者早就是“老”字，“大大小小”“喜气洋洋”，而好学生写出来的字则是“郁郁葱葱”“入迷”，而且后者在以后的学习中发展空间更大，后劲更强。所以我们在看学生成绩的时候，能不能用发展的眼光来看，不仅仅是告诉学生记住一个简单可行的应付考试的方法，更重要的是发掘学生的能力，告诉他们更多更美的语言，而不仅仅是把它作为正确与否的评判标准。我觉得不经过思考就正确的写出一些简单的答案，比经过深思熟虑写出创新的错误答案要好。这无疑是考试的悲哀。
这次语文考试，我们班和隔壁小班的尖子生有一半以上是转学生，而每个班只有五六个转学生，这让我们不得不更加关注一个现实问题:学生的素质、家庭教育和学习成绩是密切相关的。我觉得科北的学生没什么优势。反而比其他校区差很多。可想而知，小班的老师压力很大，小班的学生没有优势。不仅如此，小班学生的家庭教育也经常被宠坏。很多家长不关心孩子的学习，对孩子的要求也总是有求必应，对孩子的缺点和错误也总是抱着理解的态度。他们总认为自己的孩子会越来越优秀。殊不知，这样的结果只能导致孩子各方面的能力和知识都无法和其他校区的学生相比。在这个以素质教育为纲，以应试教育为内容的社会，自由学习还是挺难的。
考完试，办公室的老师来问我班的平均分。我其实也没关注，但也没办法，只能进入这个潮流，让他们比较。我觉得没必要对学生成绩低大惊小怪，错误不是什么缺点。问题是他们有没有进步，知识内容和结构有没有大的变化。对于家长来说，他们总是希望孩子每次考试都是最好的，或者取得很大的进步，但我觉得更重要的不是分数(虽然分数会第一次触动家长的第一根神经，作为家长，我对孩子成绩的第一反应也会从这里开始)，而是分数背后反映的学习状态。
期中考试总结作文5在生活中，其实我们需要等待的东西很多，仿佛我们一生都在等待。小时候等着有一天长大，长大了等着大人。作为成年人，我们似乎在等待古老的日落。日落之后，我们似乎又在等待轮回和再生。
考试快到了，首先要定好目标。每个人都渴望成功，但有时难免会走进一条狭窄的小巷。
这次期中考试语文和数学都考得不是很好。不知道为什么，考试的时候有点紧张，所以没有认真思考问题，没有考好。我觉得很对不起我的老师，我的妈妈，我的爸爸，我的奶奶，我觉得很惭愧。我觉得这次数学考试没考好的主要原因是平时基础知识没学好，粗心大意，没有认真看题目要求。很多明明知道怎么做的题都是错的，导致了数学考试的疏漏和粗心。语文方面，我考得不好的主要原因是课外书看得不多，单词积累少，所以这次考试有些单词写错了，比如“准”字，我差点就写错了；而“众所周知”我写的是“举世闻名”等等。
另外，作文内容单调，表达意思不准确也是一大缺点。虽然这次没有英语的期中考试，但是感觉英语学起来还是比较轻松的，语文和数学也没有压力。也许是因为我一直坚持努力学习吧！通过这次期中考试，我知道了自己在语文和数学学习方法上的不足。我一定努力改正这些缺点，争取期末考试取得好成绩！
期中考试总结作文6时间过得真快，一天一天的，期中考试终于结束了。我们主要学习了有理数，有理数的加减乘除，代数式和代数式的加减，代数式的归并。下面我来总结一下。
第一，上课注意听讲，课后及时复习。
因为新知识的接受和数学方法的培养都是在课堂上进行的，所以要特别注意课堂学习的效率，寻求正确的学习方法。上课跟着老师的思路走，把自己的解题思路和老师说的对比。特别是要掌握基础知识和基本技能去学习。复习时，先回忆老师讲过的知识点，再做各种练习，正确掌握各种公式，尽量不要用复习书本的方法去回忆。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
熟悉各类题型的解题思路。刚开始要从基础问题入手，以课本上的习题为准，反复打好基础，再找一些课外习题帮助拓宽思路，提高分析问题和解决问题的能力，掌握解题的一般规律。
第三，调整心态，正确对待考试。
首先要重点复习基础知识、基本技能、基本方法，因为考试大部分都是基础题目，所以要认真思考，做完题再总结。调整好自己的心态，随时让自己冷静。对于一些容易的基础题，你必须有12点的把握；对于一些所谓的问题，也要想办法拿分，让自己的水平正常发挥。
期中考试总结作文7考试！考试！
像雷雨一样，乌云早早聚集。教室里，学生们都在埋头写字，沙沙声不绝于耳；就像一场雷雨，猛烈地肆虐着，疯狂地翻滚着，悄无声息地离开了，留下了一群呆若木鸡的我们，手里还拿着那支含着口水的笔；就像一场雷雨，虽然过去了，但人已经很紧张了，任何相关的字眼都会让全身细胞轻轻颤抖。
数学
数学成绩109。当我看到分数时，我松了一口气。同时也有点担心——都是算计中的栽赃，我被扣了8分，心里滴血。其中一道计算题特别简单，估计连初三学生都能做对。我居然漏了一个加数——某某长辈怎么说？“计算题一定要上下翻看，看看有没有遗漏再计算。”好像也没太在意。
另外三分从填空题中扣除，图形题的“最多”视为“最少”。这种题要多画，仔细看题。图形题陷阱最多，变化最多。
虽然最后一道大题的结果是对的，但是检查起来太浪费时间了。这也告诉我，要认真对待每一道题，反复做对，不要抱着“还在查”的侥幸心理。其实那个问题我想太多了，完全不需要做各种假设。对概念还是比较陌生，尤其是平时做的各种练习，需要多加注意。
英语
英语119，有一个字写错了，而且是一开始写对了，后来又改错的字。
这也反映出我不太记得了。平时老师总说要记单词，但是有时候我有一点点运气，因为我英语基础好。可能我自己也没意识到这种心态，但这次考试让我清醒了。
中国人
语文96，阅读题莫名其妙被扣了好多分，大部分是发了卷子我才明白的。就连上课看书都被扣了整整4分，其中有两道题略简单，考试的时候想了想，终究还是放弃了。看来我的考虑还是不到位，对文章的理解还不够深入，对辅助教材也不够重视。
历史、地理和生物
我历史考得很好，36分。错的真的很戏剧性，包括两道选择题，选对了，但是填答题卡的时候不知道怎么就错了。另外还有一个答题，问商鞅变法是否成功。我只填了成功的原因，没填意义。考题考的不好，以后做题要仔细看，不仅是历史，其他科目也要看。另外，多看书对这些学科也很有帮助。
七大洋上地理不对，没记住它们的轮廓形状，导致了两道错题。
生物学错误的主要原因是概念不熟悉。通常情况下，给佛脚临时抱佛脚没那么有用。
期中考试是我之前学习的总结，也是深刻的一课，让我明白了很多，也明白了初中的学习方法。
光是考试，我就想再仔细一点，争取再做对一遍，多做计算，多画图。仔细审题，多看书，加深理解。
平时认真对待每一科，提高效率。就像郭老师说的“做作业就是考试，考试的时候会当作正常的作业。”基本概念一定要记住，要定期复习总结。
另外，希望下半学期多干活，多锻炼。
走吧。
期中考试总结作文8期中考试，每个人一年总要经历几次。而每一次期中考试都会带给我们不一样的感受。
转眼间，这个学期即将过去，我们即将迎来期中考试。面对这些，语文数学英语让我的心无法平静，叩，叩。
考试是学生的命根子。他们刚进考场就信心满满，遇到问题就紧张兮兮。放学后见到父母，父母会问:你怎么考上的？你会很自信的说:你当然考的很好！但事实就是这么残酷，我的天啊！当时我答应父母，在家考100分的试卷，可我能拿到的分数并不理想。
看着80多分的卷子，感觉沉重了很多。我该怎么跟父母解释？如何向老师解释？说实话？还是出轨？
期中考试后有很多担忧。而这些烦恼的源头，都是因为我们不小心造成的后果。以后，我会努力学习，争取在下次期中考试中取得好成绩。
第四章:期中考试后的总结
期中考试在紧张的气氛中结束了。考完试，感觉成绩没有达到理想水平，但是一年也没有达到全年的一半。我还是要继续努力。这次考了32个学生，连半个班都没考上。
91的科学分一定要保持，不能退步。
同时，历史与社会的分数是92，这是一个进步，但是我觉得我应该更熟悉书本知识。
这次英语考了78分，虽然在全班不算好。但是，我努力了，有了一点进步。这个小小的进步，成了我继续努力学习英语的动力。我会更加努力，跟上大家。
语文80分，这个分数不理想。考完之后总结了一下，对古代汉语的理解还是不透彻，运用起来也不熟练。
数学78分，这是一个初中生不该有的分数。平时上课不紧跟老师思路，以至于题目格式不正确，导致失分很多。做作业的时候要认真记下过程的每一步。只有平时集中注意力，我才能很快发挥出正常水平。
期中考试总结作文9今天，第六单元的试卷发了。本来觉得可以考一百分，但是这次出乎意料的考了88分。五分。我看着那些刺眼的“X”数字，说不出有多难受，就像被刺的感觉；好像我本来是一只自由飞翔的鸟，被猎人击落了。我好难过！
回到家，我拿起卷子，仔细看了看上面的错题。“都”字写错了，右边写了“牙”字。还有一个拼写错误。这主要是因为我平时对基础知识的掌握不扎实。好像我妈说我学了后面忘了前面。没错。我以后一定要多复习。
将下列句子按正确的顺序排列。一个阿姨要扶奶奶到前面，奶奶的感谢词在后面。我不懂，结果反了。看来要静下心来，把阅读题理解透彻再做。
我会跟着老师和妈妈努力。请鼓励我，相信我！
期中考试总结作文10时间过得真快，一转眼期中考试就结束了。你努力了，解决问题了吗？周一，我期待着期中考试快点过去。当时学生都在努力巩固知识，解决问题，希望在考试前获得更多的知识。转眼间，同学们已经坐在考场上认真答题了。积累的知识会出现在试卷的题目中。如果积累的知识非常扎实扎实，那么他们就不会害怕每一道题。
其实老师已经讲了无数遍每张试卷涉及的问题，只是问题换了形式，答案却在反扑的知识点里，而这个时候，我们就被这些问题迷惑了。不能把握好给分的问题会让我们丢分。结果我们的分数就降低了一点点。其实我们可以从问题中寻找线索来找到答案。这就是画关键词的好处。虽然问题很简单，但是我们不能放松警惕。我们不能被允许回避任何问题。我们应该时刻保持警惕，我们不能在一个地方跌倒两次，我们应该从中吸取教训。星期五下午，期中考试刚刚结束，我分发了主要科目的试卷。很多同学怕他们接受不了，就先把成绩盖起来，等准备好了再慢慢把手挪开，眼睛在成绩上停留很久，露出一种对成绩不满的表情。
其实你的成绩只能代表这段时间你有多努力。重要的是你自己做不到还是粗心大意。不会是因为上课没有认真听讲知识点，也不会是因为课后没有解决作业中的问题。由此可以发现很多问题和一些解决方法。问题中有很多小细节。如果找不到这些细节，做题的时候就可能出错丢分。老师常说，“细节决定成败”。不要因小失大。试卷发了，我发现我在分析试卷的过程中，有很多不该犯的错误。其实我当时就知道，只是没有认真想，每道题都做的很好，只是因为一时大意，导致失分。比如你可以从前面的条件中找到规律然后根据规律解出题目，但是你自己还没有找到规律。只要你在做题的时候静下心来慢慢思考，就不会失分，就会多得分。
英语试卷中的阅读理解，只要理解了文章的意思就能得到答案，填空的时候也能填入合适的单词。这些都离不开课堂上学到的知识点，所有的问题都来源于课本和课堂。期中总结就是分析期中考试遇到的问题，及时解决。哪些类型，哪些知识点没有掌握牢固，哪些问题没有解决，要制定学习计划和措施，了解问题的突破口，为以后的学习打好基础，取得更大的进步。