2017广东教师招聘考试公共基础知识:遗忘原因及规律(教育心理学)怎么做？

记忆痕迹衰退理论认为遗忘是记忆痕迹在没有强化的情况下逐渐衰退甚至最终消失的结果。

二是干扰抑制理论，以詹金斯和达伦·巴希为代表。

干扰抑制理论认为，遗忘是由学习和记忆之间的其他刺激的干扰引起的。这个理论可以用前摄抑制和后摄抑制来说明。

三。同化理论，以奥苏贝尔为代表。

遗忘实际上是一个知识组织和认知结构简化的过程，即我们学习了高级概念后，低级概念被遗忘。

四、动机理论(压抑理论)，代表人物:弗洛伊德。

弗洛伊德认为，遗忘是由情绪或动机的压抑引起的，如果这种压抑被解除，记忆就可以恢复。

五、提取失败理论

这个理论认为，长时记忆中储存的信息永远不会丢失，遗忘是因为事先没有线索。一旦有了正确的线索，记忆就会恢复。