教师职务聘任工作总结

时间在年轮上一步步往前走，一段工作已经结束。在这段时间里，我相信每个人都面临着很多挑战，也收获了很多成长，这意味着他们已经准备好再次开始写工作总结了。那么，你了解过工作总结吗？下面是我给大家整理的教师聘任总结。欢迎分享。

教师职务聘任汇总1为了保证20xx年教师中高级职称聘任工作的顺利开展，加强学校的民主建设，通过职称评审有效调动广大教职工的积极性，确保学校稳定持续发展。根据上级会议精神和我校实际，20xx年我校职称聘任工作主要做了以下几个方面的工作。

首先，宣传和发布:

20xx年6月23日上午，学校首先在接待室召开教师干部会议，研究制定职称聘任工作方案，并在四楼会议室召开全体教职工会议，宣布20xx年职称聘任有关事项。

二、成立职称聘任工作领导小组。

团队领导:

成员:

领导小组下设工作组。

组长:副组长:

成员:

第三，坚持公平、公开、公正的原则:

学校职称评审过程坚持个人申报、资格审查、民主测评、量化评价、评后公告、征求意见的程序，确保公平、公开、公正。并从德、能、勤、绩四个方面对每位晋升教师的量化分进行排名，为现任做铺垫。

四、对拟聘教师进行岗位责任考核。

考核的主要指标是德、能、勤、绩，采取“一票否决制”。即经审查有下列情形之一的，不予聘任:

(1)因违纪违法受到纪检监察部门以上处理或2年年度考核不合格的不得聘用。

(2)不服从学校安排，不能圆满完成教育教学任务的，不予录用；

(3)旷工或未经批准超过15天未归者，或1年累计超过30天者，不得录用；

(4)长期休病假，不能坚持正常教育教学的，不得聘用。

⑤非考试科目考核教学常规检查，不到位者不予录用，后勤人员抽查或民主测评不合格者不予录用。

动词 （verb的缩写）任命原则

按照学校惯例，按照评优通过的年限和评优时量化积分的顺序确定聘任名单。根据以上条件，学校聘任领导小组最终确定我校拟聘任的中高级教师名单，并在学校网站、兰、人人网及6月23日教职工大会上公布。已发布3天多，全体教职员工无异议，教职员工满意度高。

教师岗位聘任工作总结2在乡党委、政府的直接领导下，我中心校全体教职工的聘任工作按照临发(20xx)19号文件的有关要求和亲教字(20xx)25号文件的精神要求，以有利于学校的可持续发展、提高教师的竞争意识和调动教职工的积极性为根本出发点，以优化教师配置、激活其基本做法简要总结如下:

一、聘任工作领导小组的组成。

1.在广泛征求群众意见的基础上，成立了任命工作领导小组，由乡党委书记曹北展任组长。领导小组成立后，小组成员认真学习了关于任职工作的文件和相关法律法规，对小组成员进行了具体分工，分时期开展了任职准备工作。

2.就业小组在总结近几年就业工作的基础上，立即着手制定今年中心校的就业计划。经过教代会讨论，最终形成了完整的用人方案。

3.该方案上报县教育局领导请示后，按照方案的具体操作执行，在就业工作中做到了公开、公平、公正，使我中心校的就业工作得以顺利实施。

第二，聘任工作的具体做法。

1，教育局负责编制，中心校逐个分配岗位。我们中心学校现有教职工，标准人员，定岗人员，超编人员。

2.任命原则。

坚持按需设岗、以岗选人、平等竞争、双向选择、统筹兼顾、民主公开、合理流动、统一聘期，目的是调动教师积极性。

3.任命程序

(1)首先召开全体教职工动员会，宣讲聘用计划和政策纪律，公布聘用教职工名单，做好岗位准备。

(2)聘任中小学(园)校长。结合年度考核，参考行政村干部意见，对符合条件的校(园)长进行续聘。

(3)初中教职工聘任由初中聘任领导小组完成。中心学校负责监督和协调。

(4)小学教职员工的聘任，由小学校长根据岗位设置的需要提出，中心校负责监督协调。

(5)签订合同，颁发聘书。

教师岗位聘任汇总3各位领导、各位老师好！

现在我向在座的各位简要汇报一下我最近的工作和学习情况。

第一，投身教育，做一名教师。

我热爱本职工作，教书育人，以良好的职业道德、扎实的教学实践和进取精神为教育事业尽了最大的努力。认真学习专家领导的指导性建议，不断反思并运用到自己的教育教学中。比如杜郎口的教改经历，对我有很大的触动和帮助。用真诚的心关爱所有学生，赢得他们的尊重和信任。坚持每天早出晚归，严格按照学校要求保质保量做好工作。

二，精心教学，形成特色

本人教学严谨，教学方法灵活，坚持教学与科研相结合。注重提高教学技能，注重教学艺术，让学生轻松愉快地学习。课堂教学高效，学生课后无负担，市县两级公开课、观摩课十几次。教学班数学成绩多次名列全县第一。深受学生和家长的欢迎。

第三，好好学习，提升自己。

在十几年的教学生涯中，我致力于教育教学研究，大胆改革创新，取得了优异的成绩。

教育是艺术，艺术的生命在于创新。我相信用心，通过不断的探索和实践，我的教育教学理念会越来越成熟，我驾驭教育教学的技能也会逐步提高。无论竞聘高级教师的愿望能否实现，我都会一直脚踏实地的对待自己的工作，争取早日成为一名更好的人民教师！

教师职务聘任概要4。时光飞逝，岁月不饶人。转眼间，七年的时间悄悄过去了。这七年，少了工作，多了成功的喜悦。自从xx年参加工作以来，我一直牢记“从高中开始学习就是为人师表”这句名言，并努力在日常工作和生活中践行这句至理名言。勤勤恳恳的教学，兢兢业业的教育，赢得了学生、家长、同事的一致好评。现将任职以来的工作总结如下:

第一，思想道德方面

爱国爱党爱人民。时刻按照党员标准严格要求自己，在群众面前以身作则，为党旗增光添彩。在工作中，要认真贯彻党的教育方针，努力培养四有新人，关心爱护学生，平等待人，为人师表，争做优秀教师。

第二，专业技术能力

xx年毕业于镇江师范学院政治历史教育专业(专科)，xx年毕业于南京大学法学专业(本科)。我于xx年在江苏省普通话培训测试中心组织的普通话水平测试中取得合格证书。在xx年，我在xx县教育局组织的教师资格认证中取得了初中教师资格。xx年在连云港师范高等专科学校组织的中学教师班主任培训中获得结业证书。在xx年，我获得了江苏省电化教育馆组织的江苏省中小学教师信息技术与考核合格证书。xx年，我在xx县教育局组织的第四次教师晋升中级职务专业知识考试中取得了优异的成绩。

第三，工作表现

从事xx年以来，我夜以继日，认真研读教材，探索教学方法，不断改进课堂教学模式，提高课堂教学效率。工作中，我经常向老教师请教，虚心听取他们的意见。我教的历史学科在县、校评估中名列前茅，受到各级领导的好评。从教后不忘教学科研，在教育教学理论上不断完善自己。通过我的不断努力，我取得了可喜的成绩。5438+00，xx年6月，我参加了中国致公出版社和北京全能产品教育研究所编写的历史学科系列《全能产品中考复习方案》。我的论文《论历史教学中“悬念”的设置》获县级一等奖，《论历史教师迎接新课标挑战的策略》获县级二等奖，《历史教学中如何发挥学生主体作用的实例》获县级三等奖。我在XX-XX学年的教六认真考核中被评为县级先进个人。在XX-XX学年教六的认真考核评比中，我再次被评为县级先进个人。

作为一名政教处主任，我积极参与学校的管理工作，为学校的正常发展，尤其是管理工作做出了贡献。为我校的有序教学提供了坚强的后盾。我的汗水得到了成功的回报。xx年9月，我被xx县人民政府授予“百名优秀教育工作者”荣誉称号。xx年10月165438，被xx县教育局评为教育教学“先进个人”。xx年9月，我第二次被xx县教育局授予“百名优秀教育工作者”荣誉称号。

第四，履行职责

能在平时工作中一丝不苟，教学严谨，勇于挑重担，在新课改中发挥积极作用。自从我上任以来，我一直在做班主任工作，去爱和关心每一个学生。自从我在xx担任政工主任以来，一直在探索适合我们学校的管理方法。通过不断的实践，我认识到德育管理必须从“管理学生的身体”转变为“管理学生的思想”，因为大脑在一个人的全身中是最重要的，正确的思想在大脑中是不可或缺的。更多时候，让学生通过亲身经历明白做人做事的道理，比空洞的说教强百倍。所以我平时进行德育的时候，大多是让学生参加一系列有意义的活动，而不是“会”“会”，让学生头晕目眩，如履薄冰。我的一系列做法得到了学生、家长、同事、领导的一致好评。

当然，在成功的那一刻，成功已经成为历史。我们应该盯着自己的前方，多想想未来。我决心在今后的日子里加倍努力，把我的青春和热血奉献给祖国的教育事业。

教师岗位聘任汇总表5我叫侯xx，女，28岁。本人于20xx年7月长治大学师范分院本科毕业，20xx年6月65438+10月忻州师范学院本科毕业。20xx年2月被长治县招聘为正式教师，分配到西池学校任教，现担任小学四五六年级英语教师。在此之前，我从20xx年到20xx年在北城中学教书，从20xx年到20xx年在中原外国语中学教书。转眼间，进入西池学校已经一年多了。以下是我一年来的感受、想法和理解的总结。

第一，思想道德方面

无论何时何地，我一刻也没有放松过政治学习，积极参加学校组织的各种教育活动。通过政治学习，思想素质不断提高，精神环境不断加强，没有违法乱纪，坚守在教书育人的岗位上。我牢记教师职业道德，并严格用它来规范自己的言行，指导教育教学工作。在学科教学中，我面对所有的学生，尤其是学困生。我牢记办人民满意教育的服务宗旨。不存在排挤、歧视、嘲笑、体罚或变相体罚，始终以理服人，以情动人。不断提高思想觉悟，树立正确的人生观和价值观。与同事关系融洽，发扬团队合作和无私奉献的精神。我以德、爱、智、能要求自己，用爱播种，用爱培养，让孩子身心健康发展。我经常看一些教育教学方面的书来充实自己，提高自己。

第二，专业技能

为了提高自己的专业素质，我从备课、听课、听课、评课、批改作业、作业点评、课后辅导、课后阅读等方面积极积累经验。

1.在教学中，我积极参加了教研组的教改和评课活动，不仅学习了继承传统教学的经验，还学习了新教材、新方法的新理念。课前精心设计教案。课堂上要注重以学生为中心的教学活动，培养和发展学生的英语实践能力和创新能力，师生互动，课堂气氛活跃。我还注重学生的心理特点、情感取向和接受程度，在课堂上营造活跃的氛围，注重与学生的情感交流。在具体操作中，要大胆放手，主动放权，鼓励他们用词用脑，重视培养主动获取知识的能力。在探究性学习和英语实践中，我注意指导学生记忆单词和简单的句子，为他们的进一步学习打下基础。课后耐心辅导，认真批改作业，尽力减轻学生课业负担。我也利用留学的机会学习别人的经验，取长补短，不断提高自己的业务水平。

2.在课堂上，组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，保持其相对稳定，同时，激发学生的情绪，使其产生愉快的心情，营造良好的课堂氛围，使课堂语言简洁明了，作为新教师，尽量克服语言的不连续性，面向全体学生提问，注意激发学生学习英语的兴趣，走出传统的教学模式。在课堂上，不仅老师讲，学生也要站起来讲，形成教学互动，教学与实践相结合，布置好作业，少而精地做作业，在减轻学生负担的同时巩固和提高学生的知识。

3.此外，我积极参加讲座和评课，虚心向老教师学习教学方法，博采众长，取长补短，提高教学水平。

4.为了提高教学质量，还应该做好课后辅导。小学生的年龄特征:爱运动，贪玩，缺乏自控能力还没有完全改变，所以还存在不按时完成作业，抄作业等现象。要解决这个问题，必须做好学生的思想教育工作，把这项工作落实到学生的学习指导中，做好学生学习的辅导和帮助工作，特别是后进生的转化工作。应该努力对后进生友好。比如，学生要利用年龄相近的优势去结交朋友，在拥有相同词汇的基础上，能够说出有见识的话。从赞美开始，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。因此，在与差生交谈时，要对他们的处境和想法表示深刻的理解和尊重，并积极寻找差生所具有的优点，因为一个人不可能一无所有，充分利用他们的优点来鼓励他们，激发学生的兴趣和自信心。

5.为了培养自己的各种爱好，我经常去图书馆广泛阅读，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。真正做到教学相长，贯彻不死不学的思想精神，才不落后于时代。

6.积极推进素质教育。我在教学中注重学生能力的培养，把知识技能的传递和接受与智力能力的发展结合起来，在知识层面注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

经过一年的工作和学习，我觉得自己收获了很多。如果有什么成绩，首先感谢领导和同事们的帮助和支持。我的成长充满了他们的关心和鼓励。我是一个教学初学者，工作中还有很多不足，需要我努力改进。我的教学设计能力有待提高。其次，有些事情处理教学有时过于急躁，需要更多的耐心和处理技巧。相信在以后的工作和学习中，经过磨练，我会改进自己的不足，越做越好，努力把自己培养成一名受学生欢迎的优秀教师。俗话说，学为人师，为人处世，是一种精神教育行业，神圣而崇高。作为一名青年教师，我将发扬蜡烛精神，严格要求自己，努力工作，兢兢业业，克己奉公，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为美好的明天贡献自己的力量。

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