2022年春季疫情防控应急预案
第一，考前利用门卫防控疫情。考生的私家车不得进入考场。入学前，考生在1米线处排队，安排4人核对考生的“健康码”、“出行码”和48小时核试验状态，同时测量体温，收集书籍。持“健康码”和“旅行码”绿色码，现场测量37.3℃以下的温度(允许间隔2-3分钟再测一次)。戴口罩才能进学校，不合格不能进学校。通过技术措施，努力从源头上消除疫情隐患，确保考场防疫安全。
二、场地、材料、人员和设备
(1)划定面试区域，9号楼1-4层8间备考室，8间面试室。
设置1检查室和1临时隔离室(供医务人员诊断和调查用)。
(2)1人进考场站着试讲课。考生和考官应全程佩戴口罩。
评委座位之间的距离是2米。
(3)防疫物资清单
一次性医用外科口罩每位检查者1。
每个考场1瓶速干手消毒液或一次性消毒液(或可在同一楼层相邻考场使用)。
卫生间洗手液和纸巾分别是男卫生间和女卫生间各1瓶和1包。
每个考场1包考场纸巾。
使用一定量的消毒剂对检查室进行消毒。
(4)人员和数量
一定数量的检查支持人员(包括2名防疫负责人)
考场面试评委(每个考场3人)
有1名医护人员配合体检，处理考试中生病的考生。
三、考前考后消毒
考前应对相关场所进行通风、清洁和消毒，并在考场及相邻厕所放置消毒剂(洗手液)。考完试做好清洁或消毒工作。
四、疫情防控中的实施检查
考试过程中，如发现考生突然发热，由专人护送至备用隔离室，医护人员到场处理，并登记情况。检查者要第一时间向应急工作组报告，在应急工作组的指导下开展后续工作，及时向校长报告情况，必要时请求当地卫生部门协助。同时对整个检查区域进行清洁消毒。
动词 （verb的缩写）有责任
在整个面试过程中，不依法履行安全职责，违反防疫安全规定，造成严重后果的，将由学校按照有关规定给予行政纪律扣分或其他处罚。
2.2022年春季疫情防控应急预案。
一、演练的目的和意义鉴于新世界冠状病毒传染病防控形势日益严峻，为健全完善分工明确、通力合作的联防联控机制，认真贯彻落实教育局文件精神，有效预防和积极应对传染病的发生，满足传染病发生时应急救援的需要， 并提高应对突发新冠肺炎疫情事故的指挥、协调、快速反应和高效处置能力:早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防治。 为保护师生健康，切实提高全体员工防控能力，有效预防传染病传染源，保障学校教育教学有序开展，特举行疫情防控应急演练。
第二，组织
团队领导:xx
副组长:xx
成员:xx
导读:xx
值班领导:xx
隔离室观察员:xx
校门口测温组:xx
材料负责人:xx
消毒组:xx
疫情报告负责人:xx
疫情演练监督负责人:xx
疫情演练信息报告人员:xx
第三，演习策划小组
团队领导:xx
副组长:xx
成员:xx
其任务主要包括:确定演习的目的、原则和参演人员；确定演练的性质和方式，选择演练的地点和时间，规定演练的时间规模和公众参与程度；确定演练实施方案、场景设计和处置方案，审批演练准备方案和调整方案；检查指导演练的准备和实施，解决演练准备和实施中的重大问题；协调各种演练参与者之间的关系；组织演练总结和跟踪。
四、应急演练参与者
根据应急演练中的角色和任务，应急演练的参与者分为练习者、控制者、模拟者、评估者和观察者。这五类人员在演练中都起着重要作用，演练过程中要戴口罩，相关人员要穿防护服等服装。
1.运动鞋
根据疫情防控应急预案，内部各应急机构和人员承担的任务主要包括:调查、抢救疑似病人并及时报告；保护公共安全和健康；与其他应急人员合作处理重大事故或紧急情况。
2.控制组
团队领导:xx
成员:xx
其任务包括:确保应急演练的目标得到充分论证；确保演习活动对演习人员具有挑战性；保证演练的进度，回答演练人员的提问和演练过程中出现的问题；确保演练过程的安全。
3.评估小组
团队领导:xx
成员:xx
其任务是:观察司钻的应急行动，并记录观察结果；协助管理员确保演习按计划进行，不干扰司钻的工作。
4.模拟器
场外应急组织模拟器:xx
模拟病人:xx
动词 （verb的缩写）演习的地点和时间
时间:20xx年xx月xx日上午8:30。
地点:学校门口隔离室前、隔离室内、初中教学楼内及校园其他防控部位。
观察员:所有与会者。
第六，练习的内容
(一)学生在校门口穿专用通道测量体温，相邻两个相隔一米，在校门口有序排队。在校门口温度监测点发现一名学生体温异常或有呼吸道疾病症状。
练习过程1:
步骤:
1.高三(1)一名学生第一次用测温设备筛查时，发现该学生体温为38.2摄氏度。此时其他同学的测温会立即终止。值班主任范玉全立即向当天值班领导张宇汇报了情况。
2.值班领导张宇指示另一名穿上防护用品的主任潘将该学生带至紧急隔离室，同时专业消毒人员及时对测温通道和该学生前往隔离室的路线喷洒消毒剂。
3.保健老师张辉用水银体温计检查学生的二次体温，询问其目前的身体状况和近期的旅行状况(是否有在重点疫区逗留史、经过史或与确诊或疑似病例接触史)，并记录在《校园疫情突发事件登记表》中。
4.5分钟后，测温显示学生体温38.2，值班主任范玉全立即向值班领导张宇汇报。张宇校长立即联系乡镇疫情防控机构，派救护车到学校，联系总务部安排消毒，联系家长到指定医院。
5.总务部指派消毒人员对学校门口的相关区域、隔离室及相关物品进行消毒。一次性防护服和口罩消毒后放入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。
6.班主任黄波登记了学生的情况，并报告了因病缺课的情况。
7.疫情报告负责人王仁奎向县教育局进行了汇报。
练习过程2:
步骤:
1.正确配制消毒剂。由物流老师张一可和冯师傅过磅演示。对于浓度为250-500mg/l的次氯酸钠消毒剂，比例为1:100(1升消毒剂与水混合100升)。消毒用的75%酒精不能用水稀释。
2.参观学校水池。
3.参观疫情防控物资储存室。
演练过程三:开学后，我校针对班级疑似疫情，做了以下应对措施。
步骤:
1.当发现有学生在课堂上发高烧和咳嗽时，立即与班主任李联系。同时，xx老师稳定班级秩序，带领班里其他同学转移到指定教室。
2.班主任立即带领学生来到原行政楼一楼最东边的隔离室。保健老师张辉用水银体温计检测学生二次体温，发现体温仍不正常，还在不停地咳嗽。询问其目前身体状况及近期出行状况(是否有重点疫区逗留史、经过史或确诊或疑似病例接触史)，并在《校园疫情应急登记表》中做了详细记录。
3.学校应急小组领导立即来到现场指挥，要求疑似传染病患者立即佩戴防护口罩和手套，第一时间使用学校隔离室进行隔离观察。当天，值班领导张宇立即联系乡镇疫情防控机构，派救护车到学校，联系总务部安排消毒，联系家长到指定医院。
4.现场副组长迅速向全体师生宣布感染源和采取的防护措施，让师生了解情况，安抚人心，维护学校稳定。
5.现场消毒组对传染病患者所在班级的教室、宿舍或办公室以及涉及的公共场所进行消毒。与传染病人密切接触的学生和教职工，由隔离室的观察人员进行隔离观察，并进行人员登记。防止疫情扩散，迅速切断传染源。
6.如遇传染病或严重感染，咨询政府和教育部门决定是否全校停课。并采取一切有效措施迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。
3.2022年春季疫情防控应急预案。
为缓解情绪，减轻心理压力，结合学校实际，特制定《XX学校应对疫情心理危机干预工作方案》，做到有效预防、早期发现、专业疏导，降低学生因突发事件造成的心理应激伤害程度，促进学生心理健康发展。一、指导思想
为坚定疫情防控信心，深入贯彻落实上级教育主管部门开展疫情相关决策和心理危机干预的要求，把学校师生身心健康放在首位，迅速建立心理支持服务热线，确保疫情防控心理服务工作有序开展。
二、组织保证
成立疫情应急心理危机处理领导小组，制定疫情期间疫情应对的部署和规划，开展心理干预指导。
团队领导:XXX
副组长:XXX
团队成员:XXX
领导小组的主要职责:
1.全面领导全校师生的心理危机干预，重大危机事件的决策；
2.参与上级相关工作会议并执行；
3.落实学校疫情防控相关工作；
4.监督工作纪律的执行，监督检查学生心理危机干预。
三。工作目标
通过疫情信息和心理健康知识的教育宣传，加强师生对病毒知识的了解和认识，改善负面情绪，提高应对挫折和调节情绪的能力，做好疫情预防工作。
通过心理咨询和干预，对有负面情绪的来访者进行心理疏导，以合理的方式宣泄压力，提高其对现实的适应能力，尽快恢复心理平衡。
第四，目标人群
服务对象是全体师生。
将容易产生心理危机、处于心理危机状态的教师和学生纳入心理危机关注和干预的对象。
动词 （verb的缩写）具体实施
(1)预防教育
利用学校微信公众平台和班级工作群，宣传教育疫情心理防护知识，介绍缓解压力、宣泄情绪的方法，引导师生正确认识疫情，进行心理调整，提高心理健康水平。
班主任要做好学生心理危机预警工作，建立学生心理健康报告制度，做到早发现、早报告、早评估、早治疗。及时发现学生心理问题，并向专(兼)职心理健康教师反映。发现有严重心理问题的学生应及时向上级报告，并在24小时内将有关情况书面报告上级。
(2)健康评估
通过网络平台收集问卷，监测师生心理健康状况。
分析心理测试结果的数据，定期提交心理测试报告。同时筛选出需要心理危机干预的个人进行回访，在线进行心理咨询。
(3)心理咨询
开展网络疫情心理咨询和疏导服务，服务模式是:
1.为师生提供在线心理咨询服务，并做好相关记录。
2.开通心理支持服务热线开通心理热线，为急需情感咨询和心理支持的师生提供服务。
4.2022年春季疫情防控应急预案。
为做好返校疫情防控工作，营造整洁的校园环境，根据有关政策、法律法规，结合我校实际，制定本办法。
首先，改善环境，清洁校园
(1)综合改善校园环境。
返校后，将对校园进行全面清扫，重点是教学楼、宿舍楼、行政楼、招待所、学生事务中心、门柱、主干道等人群较多的区域。，对值班室、楼厅、楼梯间、走道、电梯、校车、厕所等疫情风险高的区域及时进行消毒通风。及时清理和清除校园垃圾，不堆放或囤积垃圾。
(2)保持下水道网络畅通。
提前做好挖沟排水、除杂去污、疏通污水、清理化粪池等工作。化粪池一个月挖一次，做好密封工作，为即将到来的雨季提前做好准备，避免下水道网络堵塞。
(3)保持校园环境清洁
1.把全面清扫和每天重点清扫结合起来，做到校园无死角，卫生全覆盖，保持校园全天干净、卫生、美观。
2.教学楼公共部分每天清洗消毒(包括教室)，并有记录。
3.定期清理道路上的明沟、绿化带、纸屑果皮等垃圾。
4.严格控制蚊蝇孳生地，避免传播疾病。
5.校园绿化带定期修剪，并及时清理废枝。
二、通风消毒，严格规范
(1)消毒通风重点场所:教学楼、宿舍、行政楼、事务中心、图书馆等建筑。
(二)消毒通风周期:公共区域每天进行通风消毒，其他区域复课前每五天、学生返校后每七天进行消毒、密封、门窗开启通风，确保环境卫生全方位覆盖，不留死角。
(三)消毒的具体要求
1.消毒范围:室内地面、阳台、卫生间及各种卫生死角。(如果学生有其他消毒要求，可以告知工作人员，多注意消毒。)
2.所有参与消毒的工作人员都应接受相关知识的培训，以确保自身和他人的安全，顺利完成消毒工作。
3.消毒水应严格按照说明书的要求进行稀释。消毒时，宿舍必须有两人以上进出，工作人员消毒时要保管好学生的财物，消毒要认真进行，喷洒到位。
4.消毒前，工作人员应确保所有门窗关闭，以便消毒水发挥作用。消毒后可能会有残留消毒水的气味，48小时后再开窗通风。
(四)消毒和通风管理的具体要求
1.楼管负责每栋宿舍楼，每次消毒都要详细记录并签字。
2.每次消毒后，楼宇管理中心应对楼宇进行检查验收，并将检查结果公布存档。