看怎么写。

1，你必须先了解。

先看图，想想“主角是谁，后来怎么样了，后来怎么样了？”相比之下，单张图片就不简单了，孩子应该能够理解图片中发生的事情。如上图，兔子和刺猬在大象和长颈鹿的帮助下过河。了解之后，想象故事的来龙去脉，最后把整个过程写下来。

有了单幅图的训练，写多幅图就容易多了。根据图片标记1234，依次观察。每一个画面都有一定的关联性，这样很容易让孩子把发生的故事按顺序复述出来，然后就非常容易写了。

2.如果你能说话，你就能写作。

不知道怎么写，也不知道从何说起。这种现象是低水平学生写作过程中的普遍问题，也是写作学习中的难点。

按顺序写。一张图中的景物有远有近，有上有下，要按照观察的顺序来写。就拿这张图来说吧，写的时候能把风景按顺序写出来，就会得高分。

优先写。如果有几个角色，根据推测，要看谁是主角，一时半会写不出这个那个。抓住一个主角，看看他发生了什么。其他角色都是陪衬，不要以主人自居。

你不能失去故事线索。以这张图为例。小男孩(小明)是主角。小明随手扔了一根香蕉皮，香蕉皮滑倒了路过的小姐姐，这让小明意识到了自己的错误。他把它捡起来，扔进了垃圾桶。这个写作一定是以小明扔香蕉皮为背景的。这是一个知错就改的故事。

3.文笔有亮点。

肯定有想象中的联系。很多孩子只是把画面上的场景写的乱七八糟，没有根据画面好好想象。这对于低年级的孩子来说非常重要，因为这是体现思维能力的重要环节。低年级的孩子想象力有限，老师或家长一定要引导他们想象故事现场发生了什么。

好词好句缺一不可。这文笔想要生动，好的词句是不可或缺的。老师或者家长要提醒他们用几句话，比如描述春天的天气，描述动作，描述心情等等。只有用词恰当，写出来的文字才能生动有趣，才能表达现场的气氛。

句子要通顺。说和写，锻炼的是孩子的语言逻辑。大多数孩子写完之后，句子之间的衔接不够好，句子不流畅。这是孩子学习看图写字的必经之路。需要家长和老师给予指导，帮助他们修改。修改完后，他们一定要让孩子再读一遍，让孩子明白书写是否更加流畅。

4.五句话得满分。

时间(季节)+地点+人物+事件+结果+心情。掌握以上技巧，孩子在考试中会得高分。按照小学生看图作文的评分标准很容易得满分。只需要五句话就能把故事写得很流畅，而且没有错别字，1-2个好字用得恰到好处。

总之，看图写字是小学生学习写字的基础，低年级写字主要是培养兴趣。孩子无论怎么写，都应该得到更多的肯定和鼓励。老师和家长要符合孩子的表达习惯，给予引导，这不是一朝一夕可以做到的。如果方法正确，孩子会写得更好，更有兴趣。