小学英语启蒙教材
之后，每本书我都读了2遍以上，并做了仔细的对比。然后根据我儿子Oly的做法，在逐一核实了书中所写的内容后，我为大家筛选出了五本质量较高的书。
如果你也有用英语启蒙孩子的想法，一定要先看完这五本书。
很多家长害怕英语启蒙，根本原因是不知道全程怎么走，不知道路上会遇到什么问题，不知道怎么解决，所以畏首畏尾，甚至放弃。
如果把英语启蒙看作一次漫长的旅行，这五本书就是最必备的旅行攻略，可以帮助我们规划行程，解决一路上的很多问题。
为了保证内容的丰富性和视角的多样性，我选取了哈佛大学爸爸、非英语专业妈妈、跨国陪读妈妈、英语教材主编、语言学博士五本不同背景的书。
所以每本书各有侧重，综合阅读会让我们对英语启蒙有一个全面、客观、系统的了解。
如果你只想买一本英语启蒙书，一定要选这本。
作者
第一作者，常青藤爸爸，哈佛大学教育学硕士，耶鲁大学工商管理硕士。他有可靠的学术背景，既有理论知识，又有与儿子互动的实践建议。第二作者张香君，教育学博士，出版了多部少儿英语教学方面的书籍，在该领域非常有名和专业。
内容
首先，这本书全面涵盖了英语启蒙中的核心问题。为什么要英语启蒙？我们从哪里开始？英语童谣听什么？买什么绘本，怎么读给孩子听？英文漫画怎么用？什么时候引入自然拼读？什么是分级阅读？
对于初学者来说，这些最令人困惑的问题的答案可以在书中找到。
其次，这本书的内容是按照孩子的年龄来规划的，直接告诉我们0岁、1岁、2岁、3岁、5岁的启蒙方法和要点。让每个人都知道前进的每一步该怎么做。
另外，书中直接列出了最受欢迎的童谣、英文绘本、漫画、分级阅读绘本等资源，家长可以根据列表全部接受，避免了零散收集的麻烦。
特性
学习理论，解决问题，资源列表
最大值:
全部的
如果你觉得自己不是专业的英语老师，不敢开导孩子，一定要看这本书。
作者
想想妈妈，一个不是英语专业的硕士妈妈。我不擅长英语，所以我带出了英语牛娃。她的启蒙思想是接地气的，方法也特别实用，适合大多数人。
内容
这本书包含了大量详细的第一手启蒙经验。特别是回答了启蒙过程中遇到的很多具体问题，比如如何把一本绘本讲解透彻，如何选择玩家，如何安排磨耳朵的时间等等。
此外，在书的最后还详细列出了0-2岁、2-4岁、4-6岁的启蒙书籍清单，***150本经典英文绘本，内容非常丰富。
特性
启蒙思想，实用方法，详细书单
最大值
详细的
如果你很好奇国外的孩子是怎么学英语的，你也想知道国内的孩子学不好英语的原因，那么这本书就是给你的。
作者
安妮.弗劳尔斯，中国英语启蒙领域的领军人物。她的这本书，出版于2011，是最早的英语启蒙书，其思想和方法被后来的很多书引用。
内容
在加拿大陪女儿上学时，她见证并学习了北美儿童英语启蒙的理论和方法。在对比和反思了中国英语启蒙的现状后，她指出了我们的问题，并给出了解决方案。
特性
女儿实际案例，加拿大英语启蒙细节
最大值
详细的、第一手的、跨国的启蒙体验
如果你想全面而深刻地理解语言学习的奥秘，比如:
“语言学习有关键期吗？”
“你能像学习母语一样学习外语吗？”
“不出国真的能营造双语环境吗？”
那么这本书适合你。
作者
王青，美国加州大学洛杉矶分校应用语言学博士，对语言学习有专业系统的研究，有20多年第二语言教学经验。
内容
作者对中国儿童外语学习的现状做了特别深入的解读。从问题的根源，解决的方法，分析的角度，你可能会“目瞪口呆”。
可以说，这本书就像一盆冰水，在中国英语启蒙的狂热背景下，能让你立刻冷静下来。
特性
语言学研究，宏观层面，英语启蒙的误区
最大值
提醒你，英语启蒙没那么简单。
如果你想了解国内英语专业人士对英语启蒙的看法，以及如何启蒙孩子，那么这本书就是为你准备的。
作者
盖兆权，在英语启蒙运动中，是个响当当的名字。北京外国语大学英语系硕士，长期从事英语教学、研究和编辑工作。她将自己的英语经验运用到家庭英语启蒙中，将儿子Gary训练成了真正的英国牛娃。
他儿子5岁开始学英语，8岁参加希望之星英语风采大赛北京决赛，获得1的奖金。11岁，在美国无障碍小学五年级，跳级学习六年级的内容。
不管方法有没有用，作品是最有说服力的。《儿童英语水平》是英语启蒙的最佳作品。
盖兆权老师用实际效果验证了方法的可行性。
内容
这套书由两本书组成，第一本是关于启蒙理念的，第二本是关于3-15岁的具体学习计划。里面的方法特别适合5岁以后开始学英语的孩子，是英语启蒙晚的孩子的救星。
特性
3岁以后的英语启蒙？典型，化身
最大值
有理论，有配套方案。
需要说明的是，在所有的英语启蒙书籍中，我只推荐这五本书，并不代表其他的书都没有价值。
其实有60多本书，每一本都有好东西可以学。而很多书，单从书上看，内容不全，结构不严谨，或者只是分享一些碎片化的经验，门槛高，适用性弱。
这五本书，单从一本书来看，内容足够丰富，组合起来也足够全面。对于普通家长来说，看完这五本书就够了，剩下的就是练习了。
单篇文章，虽然有价值，但是太碎片化，不成体系。
而书籍可以呈现对一个主题的全面深入的解读。而且现在发表文章的门槛几乎为零，任何水平的人都可以写，文章质量很难保证。
但如果一本书能出版，就要对作者的身份、能力、内容进行综合考量，相当于帮我们过滤掉了海量的信息。
直接阅读，节省精力和时间，学习效率更高。
在进入一个新的领域之前，最好找一套完整的书来读，先构建认知树的主干，然后有空就看零散的文章，添加枝叶。
每本书的作者背景和认知水平都不一样，只看一本书不够深入。
每本书侧重点不同，角度不同。只看一本书不够宽。
另外，作者写的东西往往基于个人经验，不一定适合你的家庭。比如人们总结5岁孩子的英语启蒙经验，如果你想从0岁开始，很难从中学习。
另一方面，如果人家从0岁开始启蒙孩子，而你的孩子已经3岁了，那你就不能照搬他们的方法。
每本书都有作者和内容的局限性。为了避免被限制，我们只能向别人学习，多看，多思考。用思辨的眼光去读，然后用自己的实践去检验。
正如《礼记》所说:
博学，审问，仔细思考，明辨，坚持。
如果有的家长觉得五本书满足不了你的需求，还想深挖。然后我推荐另外三本英语启蒙的书。
虽然妈妈们同声传译的实践经验很单薄，但启蒙理念是正确的，全书没有槽点。
让我们看看学计算机的父亲如何把5岁就开始学英语的儿子变成英语高手。
直接回答4-18岁儿童英语教育的100个问题，看看你遇到问题的地方。
看完所有这些书，我最大的感受是什么？
与英语启蒙无关。
所有这些作者，说英语的牛娃的父母，都“不是普通人”，他们也不是特别普通的人。
所以在英语学习的道路上，很多孩子在比赛还没有开始的时候，就已经落后了，落后于父母的意识。
当大多数普通家长连英语启蒙的意识都没有的时候，别的孩子已经走了。
所有，结论是:
父母是孩子的起跑线。