10以内的十点法
收集十首歌曲
1919年的好朋友，
手牵手，
3737是如此接近。
让我们一起走，四，四，六，六。
对半做一双手。
一加九，十只蝌蚪
二加八，十只老鸭，
三加七，十只老母鸡，
四加六，十只金丝猴
五加五，十只大老虎。
看到9想到1，
看到8，想到2，
看到7想到3，
看到6，想到4。
参见Osuka decimal
先换两个数字做位置，数学计算歌谣(凑成十首)。
20以内进位加法
孩子要记住“9到1”、“8到2”、“7到3”、“6到4”、“5到5”
补十的方法简单易行，思维过程包括“一看(看大数)、二分(拆小数)、三分十、四相加。”
20以内进位加法
看大数，分成小数，凑成十，余数相加。
退位减法
退位减法要牢记，从单位做起；
谁不够退，别忘了标准加十；
最好记住区间是10，变成十。
连续退位减法
看到0就往前走，看哪个有。
借了又走回来，0有点像9。
比如1:加8+5看到8就想到2，所以5可以分为2和3，8和2组成10，10+3=13，所以8+5=13。
比如2:减去15-9。第一个:15可分为10和5，10-9 = 1 = 6，所以15-9 = 6；第二种:9可分为5和415-5=10，10-4=6，所以15-9=6。
十法之内加教。第2部分活动目标
-使用add+方法学习20以内的进位加法。
第二，让孩子自己操作，在过程中了解补十点的方法。
第三，培养孩子学习数学的兴趣
活动过程
复习十的构成和分解，学习十韵的构成。
1919好朋友，2828牵手，3737真的很近，4646一起走，50/50做一双手。
二复习十加几。
十加几之和等于十。
第三，初步学会十点法
生活中有很多计算加法的方法。为了计算更简单，我们改成十加几，所以要先找出十。
先把8放在数字地图上，把7分成2和5，8+2=10，10+5=15，所以8+7=15。
重复练习。
五总结了十种方法
十点法就是让加法变得更简单，把加法变成孩子熟悉的方法。所以，首先，找出十，制定出十的方法。用十分法的方法，要求孩子掌握十以内的除法，所以课后一定要多练习，基础要扎实。
十法十补之内的加法教学——第三章
教学目标:
知识与技能:使学生理解和掌握9加几的计算方法，正确计算9加几。
过程与方法:结合问题情境，通过操作，让学生体验几加九的过程，初步感知“加十”的方法
情感态度和价值观:在算法的个性化交流中，体验算法的多样性，让学生在学习的过程中体验成功的喜悦。
教学重点:使学生理解和掌握9加几的计算方法，并能正确计算9加几。
教学难点:使学生理解和掌握9加几的计算方法，并能正确计算9加几。
教学准备:教学挂图或课件、棍棒
学习方式:动手操作和小组合作学习。
教学过程:
首先，回顾9876
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□口碑
5432
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□□□□□口碑
第二，新拨款
(1)展示场景图(见教材)，看图。9+3=口，然后用小棍放，自己试着算一下。
(2)如何计算相互间的交流，注意学生对“四舍五入十”方法的掌握。师生交流，谈自己对“补十”的理解，老师总结。例如:9+3=12
把3分成1和2，把1和9分成十个等级。
第三，练习。
(一)摆一摆，算算。
9+6==9+7=嘴
9+8==9+9=□
学生可以边摆姿势边计算，可以用“凑十”的方法计算。
(2)展示挂图(见教材)，引导学生理解图片的含义，学生能独立完成，然后与师生交流，说出你的发现。
(3)看图(见教材)。
□+□=□□+□=□
(4)为了摘桃子，小猴子爬到了梯子的顶端，现在要答对公式才能下来。小猴子很担心。你能帮助他吗？(展示挂图或课件)
老师引导你理解问题的意思后，让学生独立完成，然后进行交流。
第四，独立小世界
学生自己出题，自己计算。
五、课堂小结:
同学们，今天你们学到了什么？
教学反思:
1，尊重学生的想法，鼓励独立思考，提供多样化的算法，充分尊重学生自己的方法，通过学生之间的相互交流来培养。
学生的合作意识。
2.没有完全照顾到所有的学生，尤其是后进生。
3，教学环节的设计没有经过深思熟虑，有些知识讲解时不够清晰。
添加10种方法内的教学-第4章
具体步骤如下:
准备材料:数学书和笔。
1和20以内的加法比20以内的减法更容易计算。这里以7加8为例。
如何用十种加法教会孩子少于20步的减法
2.看前面的7加8.7，分解8，想想7和几个加法形成10，就是3，所以把8分成3和5。记住，3要写在前面，这样7后面才能加起来。
如何在20分钟内教会孩子减法步骤
3.写出10加数7和下面加数8分解出的3相加的答案，做一个10的计算，不管加数是什么，都会是
附录分解和加数求和10，
如何用加法教孩子做20步以内的减法
4.然后把10和另一个被加数分解的数相加，就可以得到这道题的结果了。补遗分解是10以内数字的得分。
是的，简单，容易出错。
如何结合一种方法在20分钟内教会孩子减法步骤
5.用9加3再练一遍。把被加数3分成1和前面的9组成10，再把3分解成1和2，这样10加2就是12，就可以得到问题的答案。
如何用加法教孩子做20步以内的减法