小学硬笔书法教案2017
2017小学硬笔书法教案(1)
一、指导思想
硬笔书法是我校独创的校本课程内容，作为特色课程与绘画、剪纸等课程一起培养学生。随着新课程标准改革实验的深入和现代信息技术的普及，人们对写作教学的要求越来越高。写作教学有利于引导绝大多数学生对写作和书法的兴趣；有利于形成正确的书写姿势和基本的规范化书写技能；有利于提高其他学科的质量。对于低年级学生，教师要特别注意认真书写态度和良好书写习惯的培养，注意学生对基本笔画和汉字基本结构的掌握，注意书写的正确、无误、工整；对高中生写作的评价不仅要关注其写作的规范性和流畅性，还要尊重其个性化的审美情趣。
二，教学目标
1.学习十九笔的写法，用汉字练习。
2.在书法学习中，使他们养成良好的、规范的书写姿势和书写姿势。
3.指导学生写出漂亮的汉字(尤其是注意单词的正确笔顺)，对他们的学习、以后的工作和社会交往都会产生深远的影响。
4.通过书法练习培养学生认真、负责、敬业、执着的精神。
5.让学生直接接触书法，中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三，教学措施
1.活动课加强40分钟硬笔教学，课上认真备课，课后加强作业检查批改。将中国传统思想教育渗透到课堂中。你确定吗？先做人再动笔？这个教学原则。
2.书法兴趣班的学生利用每周四下午的活动进行集中辅导。
3.努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生的书写姿势和书写卫生习惯。
4、各年级的作业都要重视学生的书写质量，教师有义务和责任抓好学生的书写质量。
5.设置展架，主要利用网页每周更换一次学生的书法作品(主要选自书法兴趣班)。积极组织和参加各班书法比赛，积累比赛成果。
四。活动安排
第一周:准备书法课程。确立生命历程的内容；开展开学的日常工作。
第二周:给学生讲一些古今中外认真练字的名人的故事，启发他们。
第三周:书法史，给学生一个公式写:坐直，双脚平放，一拳一寸记在心里。
第四周:钢笔楷书特点及笔画书写要领。
钢笔楷书笔画的特点及书写方法(1)竖折
第五周:钢笔楷书笔画的特点及书写方法(二)竖弯
第六周:钢笔楷书笔画特点及书写方法(三)横弯
第七周:钢笔楷书笔画的特点和书写方法(四)横弯
第八周:钢笔楷书笔画特点及书写方法(五)竖折
第九周:钢笔楷书部首的特点和书写方法(六)两点水
第十周:钢笔楷书部首的特点及书写方法(七)三分水
第十一周:钢笔楷书偏旁部首的特点及书写方法(八)单面
第十二周:笔楷书部首的特点和书写方法(九)两人旁边
第十三周:钢笔楷书部首的特点和书写方法(十)
第14周:钢笔楷书(XI)八部首的特点和书写方法
第15周:钢笔楷书(12)字旁部首的特点和书写方法
第十六周:钢笔楷书偏旁部首的特点及书写方法(十三)下笔
第17周:活动评估
2017小学硬笔书法教案(二)
一，课程教学目标
1，在书法学习中，让他们养成良好规范的书写姿势和握笔姿势。
2.指导学生写出一手漂亮的字，对他们的学习、以后的工作和社会交往都会产生深远的影响。
3.通过书法练习培养学生认真、负责、敬业、执着的精神。
4.让学生直接接触书法，中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
二，教学要求和措施
1.加强课内40分钟硬笔教学，认真把课前准备和课后练习结合起来，加强作业的检查和批改。将中国传统思想教育渗透到课堂中。你确定吗？先做人再动笔？这个教学原则。
2.努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、写字的卫生习惯。
3、多方面提高自己的教学能力和专业水平。
三、具体教案
第三周:介绍工具和书法的基础知识(写字、坐姿、用笔)
第四周:楷书笔画的书写(1)点(左点、右点、竖点等。)+例句单词练习
第六周:楷书笔画的书写方法(二)_ _横(长横、短横、左尖横等。),
竖(吊，吊针)+例字
第七周:楷书笔画书写(三)_ _ _ _ _ _ _(斜、长)、按(平、斜)+例练。
第八周:楷书笔画的书写(4) _ _ _举+例字练习
第九周:楷书笔画怎么写(五)_ _ _折(横折。垂直折叠)并举例练习。
第十周:楷书笔画怎么写(6) _ _ _勾(1)(竖勾、斜勾、横勾)+例字练习。
第12周:楷书笔画怎么写(7) _ _勾(2)(横勾、竖勾、横勾)+例题练习。
第十三周:楷书笔画怎么写(8) _ _勾(3)(横弯勾、横弯勾、横撇)+例题练习。
第14周:楷书笔画怎么写(9)_ _ _ _ _横弯钩+横折+横折+例字练习
第15周:楷书笔画书写(10) _ _部首教学+例字练习
第四，注重书法教学的发展。
在书法教学中，首先要教会学生正确的握笔姿势、握笔重量的控制、书写姿势、站姿等要领；二是传授正确的读帖方法，比如读笔迹，了解书写的过程，了解其组合规律，什么时候贴？字数要少，次数要多吗？等等；第三，要求学生注意书写卫生。如桌椅、灯光、书写姿势等。，通过严格的学习和训练，学生不仅可以养成良好的写作习惯，还可以培养气质。汉字书写，书写的轻重，结构的疏密，操作的急迫，气势的强弱，都是有规律可循的。培养小学生遵守汉字书写规则是？纪律？。
2017小学硬笔书法教案(三)
一、教学任务
硬笔书法是一门具有时代特征的实用艺术。随着现代信息技术的不断普及，人们对写作教学的要求越来越高。学生可以写一手漂亮的字，这对他们的学习、将来的工作和社会交往都有深远的影响。本次书法课以当代书法家田英章的字帖为主，注重塑造和培养学生认真的书写态度和良好的书写习惯，注重学生对基本笔画和汉字基本结构的掌握，注重书写的正确、工整、规范和流畅，尊重学生个性化的审美情趣。
二，教学目标
1，让学生掌握汉字基本笔画的书写规范和方法，掌握汉字的基本架格结构和布局规律，培养学生在书写大内容时驾驭整体美感的能力。
2.在书法学习中，使学生养成良好的书写习惯，规范的书写姿势和书写姿势。
3.指导学生写出漂亮的字，并特别注意字的正确笔顺。
4.通过书法练习培养学生认真、负责、敬业、执着的精神。
5.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，接触中国传统文化。
三，教学措施
1.量化每节课的教学内容。每堂课包括作业检查和评论，对前堂课内容的回顾和复习，以及课堂作业的批改和评论。
2、自始至终，强调正确的书写习惯和卫生习惯，规范的坐姿和书写姿势。
3.尽量提高学生学习书法的兴趣，在教学过程中不定期安排一些视频和图片，适当介绍古代书法家学书的故事。
4.充分展示学生作品，每周选一个？书法之星？。
5、积极组织学生参加各种书法比赛，积累比赛成果，激发学生学习兴趣。
第四，教学进度
第一阶段:
1，简述如何学习硬笔书法；硬笔书法的特点、用途和实用价值，硬笔书法使用的工具；正确的坐姿和书写方法；书法临摹的基本方法。
2.楷书基本点画的书写和训练，各种笔画的组合训练。
3.用米字格详细划分单词内部的空间，用多位置坐标系帮助学生找到每个笔画和字体的位置。
第二阶段:
1，偏旁部首的书写，汉字架结构和布局的基本规则。
2.使用田字纸，逐步减少参考坐标，逐步提高学生掌握书架结构的能力。
第三阶段:
1，作文排版和快速写作训练。在学生逐渐掌握单字的书写方法后，重点培养学生在书写大内容时驾驭整体美感的能力；指导学生由慢写向快写转变，提高写作速度和效率。
2.使用格纸、竖格纸、横格纸或无格纸，取消参考坐标，培养学生在没有参考坐标的情况下独立掌握字形结构、独立驾驭作品整体美感的能力。
动词 （verb的缩写）教学时间:15学时
首先是坐姿，写字；基本笔画(点)
第二讲基本笔画(横、竖)
基本笔画第三讲(撇压)
第四讲基本泳姿(点和举)
第五讲基本泳姿(折叠和勾手)
第六讲基本泳姿(勾手)
第7讲回顾和研究。
部首写作第八讲1
部首写作第九讲2
第十讲欣赏书法家部首的书写方法
第十一讲书法比赛
第12讲作品的自我评价和相互评价
第十三讲书法作品欣赏
第14讲:练习指导和规划文章的布局
第15讲完成一幅完整的书法作品
2017小学硬笔书法教案(4)
一，教学目标
1.通过这一时期的硬笔书法教学，让学生养成良好的书写习惯(正确的坐姿和用笔书写)。
有书写规范、工整、美观汉字的能力。
2.让学生学习硬笔书法，感受中国书法艺术之美，传承书法优秀传统文化。
3.通过硬笔书法学习，培养学生专注、细致、执着的精神。
二、教学内容:
学生入学时，老师会根据写作情况分为入门、基础、提高三个层次，因材施教，帮助提高。
1，入门:坐姿正确，握笔正确，学习中国硬笔楷书基本笔画(8笔)和改笔(50笔左右)。
2.基础:硬笔楷书有共同的偏旁部首和共同的结构规则，以此来训练整体的书写，力求达到美观悦目的目标来完成整体的篇章书写(一般来说，经过训练后会成为同龄学生中硬笔书法的佼佼者)。
3.提高:在硬笔楷书整体书写能够美观的前提下，教授硬笔行书，指导训练硬笔书法作品。
要对以上三个层次的学生进行硬笔书法线条的训练，训练他们写出刚柔并济、流畅有节奏的硬笔书法线条。
三、教学方法:
1，旁白:硬笔书法入门，基础，提高知识和技巧。
2.观察(眼睛训练):通过师生的示范，训练学生对中国楷书(行书)的笔画、线条、部首、结构、篇章布局的优劣做出正确的识别和判断。
3.延伸法:让学生了解书法的历史，主要是中国历史上著名的书法家和作品，以及一些书法常识。
4.欣赏方法:让学生欣赏一些硬笔书法作品，提高书法欣赏能力，提高自身修养。
5.记忆法(心理训练):大量记忆汉字，尤其是难写的字的正确写法。
6.训练方法(练手):训练写出优美的线条，书写规范、工整、美观的笔画、部首、字和整章。
四、教学中应注意的问题:
1，每节课都要进行？说说，实践一下？四环教学训练，让每一个学员每次都有所收获，每次都有所提高。
2.教师用启发性的评语来评价学生的写作情况，引导学生改正不当的写作习惯，形成正确的写作习惯。
3.开一个展架，一个月换一次学生的书法作品，给学生一个展示和发表的平台。并积极组织学生参加各级书法比赛获奖。
4.加强与家长的沟通，让家长督促学生多练习，把在书法课上学到的知识和技巧运用到日常工作中。
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