老师如何家访？
第一，家访要有目的性和计划性。
家访是一种有目的、有计划的教育活动。每学期要给班里所有的同学拟定一个家访计划，安排清楚什么时候给哪些同学做家访，对优秀、中等、差的同学也要心中有数。
同时，无论是彻底家访还是重点家访，无论是解决* * *的思想教育问题，还是解决个别教育问题，都要做到目的明确，针对性强。
第二，家访要全面。
班主任的工作是多方面的。首先，要通过查阅学生档案、批改学生日记和周记、个别谈话、与其他老师交流等多种渠道了解学生，尽可能对学生的行为、学习成绩、性格、爱好、体质等进行家访。
第三，家访谈话的艺术性
和家长说话要讲真话，这是教师教育艺术的体现，后进生有闪光点，优秀生也有缺点。去后进生家做客，不能见到家长就只说孩子怎么样，而简单的说孩子的缺点。你要避开这些让家长和学生头疼的话题，以学生的优点和亮点为出发点，在气氛融洽、时机成熟的情况下，再客观地指出不足。
家访采取家访的形式，家访可以是知识性的、目的性的、交流性的、征求意见的。家访可以做到八个要领:
第一，要发现学生的闪光点，以表扬和鼓励为主。
二是要注意语言风格，说话要用人民教师的语言风格，不要说不符合教师身份的不恰当的话，不要说让家长反感和尴尬的话，不要询问家庭隐私，出门要主动和家长告别，来回学校后不能回答的问题要写下来。
第三，尽量少谈学生的问题。要把握好涉及问题的时机，让家长感受到你对学生的尊重和关爱，不能老师一出去，家长就训斥和惩罚学生，或者家长对家访老师的谈话内容不满。
第四，要注意倾听家长的声音，以倾听为主，了解学生在家的表现。
五、指导家长教育孩子，给家长如何让孩子养成良好的生活习惯和学习习惯，如何关爱孩子，如何教育孩子。引导家长充分关注孩子的健康成长，与家长共同探讨促进学生发展的措施和方法，督促家长强化孩子的安全意识，让家长通过家访学习知识，让学生提高。
第六，先介绍自己和同事，把学校领导的问候和关心带给家长，还有学校的感谢。
七、在交谈中沟通感情，搭建家校融合的平台，和谐平等相待。
八、通过家访宣传学校，宣传教育政策、教育法、学校制度、校容校貌、学校特色和学校招生情况。