小学数学思维指导学习。

数学是一门要求逻辑思维能力很强的学科，但对于以形象思维为主的孩子来说，学习起来有点困难。看看你的孩子，玩游戏的时候，操作可以很猛，这并不傻，但是一旦开始学数学，你总是在沉默中问他。辅导孩子做数学作业就像一场小规模的抗战。

孩子对数学“无知”的主要原因是缺乏工具来帮助他们更好地获取知识，提高逻辑思维能力，甚至爱上学习。

利用iMindMap制作小学数学思维导图，可以帮助孩子理清思路，锻炼逻辑思维和记忆能力。让我们来看看思维导图在学习和教学中的作用。

一，小学数学思维导图的作用

图1:思维导图界面

1，解决数学问题

首先，思维导图可以将抽象的概念转化为生动的图形或具体的例子。通过这个将概念转化为图像的过程，学生可以更好地理解概念，解决一系列数学问题。

图2:同笼鸡兔思维导图界面

比如小学数学，一元一次方程的问题，X，Y都很抽象，小学生不容易理解。但如果用iMindMap把X和Y转换成“鸡兔同笼”等具体事物，画出数学关系图，用不同的图形表示不同的数学术语，帮助学生解决数学问题。

2.总结和组织知识框架。

IMindMap不仅可以通过整理知识解决数学中难以理解的抽象问题。同时，利用绘制的知识框架，可以将数学知识做成体系，更有利于对所学知识进行总结、整理和综合复习。

二，小学数学思维导图的优势

1，增强立体思维能力

图3:制作方程式思维导图界面

IMindMap强大的手绘功能，在绘制由颜色、线条、图形、联想、想象五个元素组成的思维导图的过程中，符合数学本身的特点，帮助学生建立数学思维，培养学生的逻辑思维能力，寻找知识之间的联系，构建知识体系和网络。

2.能力提升

图4:知识整理界面

数学思维导图是记笔记的有效方法。由点到线，线形成面，面结合形成图体。在制作思维导图时，充分利用了右脑对图像的超强记忆能力，有效增强了学生的统筹规划能力和从思维的层次和联想上分析问题、解决问题的能力，对短期复习和冲刺有非常显著的作用。