小学信息技术六年级下册教案

一、学生的基本情况

六年级学生正处于形象思维向抽象思维的过渡阶段，对丰富多彩的形象知识感兴趣，但信息技术课不像语文、数学那样枯燥单调。但是学习信息技术和学习计算机是一样的。在学习上，我处于玩电脑的状态。

二，教材分析

本教材* * *共15课，介绍了多媒体技术、幻灯片制作、视听文件计算机处理的基本知识和技能。教材的主要目标是培养学生的信息，在教学中突出“以学生为本”的指导原则，通过任务驱动的方法，使学生在学习过程中不断增长知识，提高技能。

三，教学目标

1.了解媒体、多媒体、多媒体作品的概念，了解多媒体的表现形式。

2.对PowerPoint有初步的了解，掌握PowerPoint的启动和退出方法。

3.掌握建立演示文稿的方法，学习制作文字幻灯片。

4.掌握文本格式设置和文本段落排版的方法。

5.掌握应用设计模板和设置幻灯片背景的方法。

6.掌握幻灯片插入图片的方法。

7.掌握添加新幻灯片的方法。

8.掌握添加艺术字的方法。

9.掌握绘制图形的方法。

10.掌握幻灯片插入声音的方法。

11.了解幻灯片的常用视图。

12.掌握为幻灯片上的文字等对象设置自定义动画的方法。

13.掌握设置幻灯片的切换方式。

14.掌握超链接的使用。

15.掌握放映幻灯片的三种方式。

第四，教学措施

学生如果只是感兴趣，可能学不好这些科学知识。为了使我们的学生能够系统地掌握信息技术知识，我们计划采取以下措施:

1.引导学生学习信息技术，端正学习态度。

2、严格要求学生，让他们充分利用30分钟的课堂时间。

3.为每个班级培养一名信息技术代表学生，让学生率先垂范，为其他学生树立榜样。

4.加强复习巩固，培养学生兴趣。