关于阅读数学书籍的思考
读数学书的反思1世纪老人冰心说:“好好读，好好读，好好读。”“读一本好书，可以充实你的心灵；读一本好书，可以帮助你明辨是非；读一本好书，可以使你有爱心，懂得礼仪。”让我们喜欢读书，热爱读书，从读书中获得快乐和幸福。这是我们第二实验小学师生不断的追求。我最近读了《数学故事》这本书。这本书与现实生活密切相关。它以教科书为基础，贯彻新课程的标准理念。从数字、应用、计算、代数、几何、统计、概率、逻辑推理等方面讲述了一个个精彩的小故事。既能给学生智慧，又能给他们力量，在教育的道路上收获快乐。这里的数学不是枯燥的数字，而是生动有趣的故事，每个故事背后的小盘子也为它增色不少。
先说神秘的数字1。先说个小故事。数字王国召开了一次会议，主要是讨论各种数字成员的用途。另外，它是一个有特殊意义的数字。我们都知道，排序的时候，就是先的意思。所谓第一名，就是国王或者领袖，甚至是班长或者队长。但在计量物品数量时，也用来表示“小”和“少”的意思。这个时候1正好和刚才说的代表顺序的意思相反。即使在很小的地方，也能大放异彩。你听过“一言以蔽之，价值千金”这句话吗？这里把“一”和“千”放在一起比较，就凸显了“一”的力量。还有“千里之行始于足下”、“一推十”之类的名句，足以证明其中的神奇。
数学中一些抽象的东西之所以变成了有生命的东西，是因为数字是数学学习的基础，数字是有智慧的精灵，每个数字背后都有有趣的故事。谁创建了0？无穷数有哪些分类？数字之间会发生什么有趣的故事？如何维护数字王国的秩序？这些有趣的数学问题都在这本书里讲了。每一个平凡的数字背后都有一个不平凡的故事，这些故事将为我们开启一个完全不同的数学世界。在这里，数学不再枯燥，数字变成了充满智慧的精灵。有趣的数学问题，灵活的解决思路。它不要求你算出答案，但它希望你从这些故事中提炼出一种数学思维。在这个故事的后面，奇数和偶数隐藏的秘密将考验你。韩信带兵屡败敌兵，于是奖赏三军，举行拔河比赛。左边选手是三兵二兵，右边选手是四兵1兵。赛前就知道四个兵的力量等于五个兵，但是左边的两个兵是双胞胎兄弟，力量很大。他们的力量是两个士兵加上1个士兵的力量之和。赛前韩信说胜败，赛后结果也正是韩信说的那样。那么韩信到底是想让哪边赢呢？像这样有趣的数学问题，充分体现了故事中一种数学思维的提取。还有休闲吧、思维拓展训练营、问题直通车等等帮助了解数学知识。相信这本书会激励孩子告别平凡和平庸，在轻松的故事中变得更好。
读数学书的反思2在这个暑假，我看了一本叫《马小跳玩数学》的书，从中我学到了很多数学知识，也学到了很多生活中的数学问题。
比如书中的人物唐飞，就想成为和福尔摩斯一样擅长破案的人。他决定到外面寻找机会，于是他邀请毛超和张达一起去。当他们在公园散步时，他们看到一辆汽车不小心撞了一位老人，然后掉头开走了。唐飞等人赶紧过去把爷爷扶了起来。唐飞心想，这是个好机会，只是车跑得太快，不知道车的车牌号。张达说:我记得车牌号，是四位数，100位比1000位多。毛超接着说:十位数是百位数的两倍，1，一位数比十位数少2。唐飞苦苦思索，终于想出了车牌号:1497。最后，这辆车终于被警方抓获。
从这件事，我知道了生活中有些小事是我们应该去观察和思考的。
读数学书的反思3今天，爸爸给我买了一本书。我看到是马小跳在玩数学。是什么书？于是我津津有味地读了起来，我发现这本书真的很有趣。其中一个让我难忘的故事是扑克游戏。
故事是这样的。一个魔术师请一位观众画一张扑克牌，要求观众不要给他看，要给其他观众看。然后魔术师给观众一个公式，把抽中的扑克牌上的数字乘以2，再加上3，再乘以5，最后从乘积中减去25。然后他告诉他计算的结果。观众算完之后，他把50的结果告诉了魔术师。只见魔术师从卡片中抽出一张写有数字6的卡片，给观众看。观众觉得不可思议。后来他们又用同样的方法试了几次，都是对的。观众发出一声赞叹。事实上，魔术师用了一个数学公式。他先把结果加到10，再把和除以10，结果就出来了。
有很多这样精彩的数学游戏，让我们在玩的同时掌握了学习方法。真的太棒了！
暑假，妈妈给我买了一本书，我很快就被书名吸引住了，《马小跳玩数学》。平时大家都学数学，马小跳却把它变成了“玩数学”。我觉得很有意思。数学怎么玩？想到这里，我打开书读了起来。这是非常不同和有趣的。
作者用通俗易懂的方式讲述了数学，并设置了许多有趣的故事。我喜欢蜗牛爬鱼缸和野外比赛等。
每个故事都有一道马小跳能一一解答的数学题。马小跳是一个聪明快乐的学生，他有正能量，在生活中遇到各种问题都能保持积极的心态。他爱玩，爱闹，爱哭，爱笑。他的成绩一般都很深情，很真诚，是一个诚实善良的学生。我羡慕他，更佩服他。
看了《马小跳玩数学》这本书，我也明白了学数学的窍门。不管问题有多大，只要我们愿意努力，就一定能找到解决的办法。数学可以玩，语文也可以玩。让我们把文字拼图当游戏来玩吧！
暑假里，我看了《数学在哪里》这本书。，主要编剧为唐和彭昱成。这两位文学作家都很有名，他们的很多书我都读过。
“数学在哪里？”解释了很多有趣的数学知识。用故事对我来说很容易理解。内容多种多样，有乘除估计、简单运算和理解毫米、公里，也有理解周长、面积。里面有很多有趣的问题。难题有时让我绞尽脑汁，花了一个多小时才算出答案。简单的题也很快，我能在5分钟内算出来。多么具有挑战性的一本书。
读完这本书后，我觉得它真的很有趣。希望所有的孩子都能看一看里面的数学知识，挑战高难度的题目，锻炼自己的思维，让自己不断成长。
这是我第二次看马小跳玩数学。杨写的马小跳的数学书很受我们学生的欢迎。书中包含80个有趣的数学故事，如《大侦探》。最让我着迷的是《奇妙的舞蹈队形》，讲的是芭蕾舞团要排练一个节目。一* * *分两队，分别是12人和11人，要求每队排成六排，每排四人。夏林果不知道该如何安排。结果马小跳和Luhmann帮她解决了，也让我明白怎么安排了。
我很喜欢这本书，因为它教会了我很多以前不知道的问题。比如100米围栏内每隔5米种1棵树。我们经常想都没想就得到20棵树，结果两头都忘了，所以种的树比剖面多了1，也就是21棵树。
这本书让我们玩中学，学会玩，不再无聊。这本书也教会了我们，数学在生活中无处不在。
读数学书的感想第六部分我是数学是华应龙先生的一篇教育随笔。全书共分课前思虑、课后求索、课后反思、课后思考、课堂点评、人生感悟六个部分，记录了华老师的授课和上课时的感受。字里行间，他流露出对教学实践的反思和对生活的感悟。因此，它使人感到亲切，生动，感人，并包含智慧。看完之后，令人回味无穷。
华老师虽然是数学老师，但是文化底蕴很丰富。他在文章中，从中国古代大师到外国学者，经常提及过去，讨论现在。从诗歌到故事，他都能结合课堂上发生的事情，在全方位的反思中恰当地引用。而且他善于把老师的教学和数学与日常生活中的事情联系起来，比如农民种地，打篮球。这些都是因为他爱读书，好思考。一个忙碌的教育工作者，在有限的时间里读了这么多书，真的让我佩服。现实中，我们总是抱怨没有时间学习，时间都花在思考怎么教上了。却不知道我们平时的思维基本就是无米之炊。没有理论的指导，就算想破脑袋，也得是些表面的东西。
华老师心思极其细腻，大部分作文都是从细节入手。当老师的教具掉在地上时，孩子捡起来交给老师。老师没有感谢他。到蹲下来和孩子说话，到老师擦黑板，到怎么看分数，等等。这些细节经常出现在我们班上，有些我很注意，有些我根本不在意。读了华先生的这些文章，我很受鼓舞。是的，教育就是要从小细节开始。如果小的不被重视，即使大的被重视，也不会对一个教育工作者的进步起到特别大的作用。
我认为华老师在课堂上取得成功的最大原因来自于他课前的认真思考。比如“角度的测量”这一课，他就想着能不能创设一个情境，让学生感受到测量角度的用处。经过多日的寻找、比较和思考，他设计了大头儿子和小头父亲配玻璃的情境，但和同组老师讨论后，他否定了这种情境。最后，经过反复思考，他创作了三张幻灯片的设计，既让学生感受到了测量角度的必要性，又缩短了数学课本与学生生活经验的距离。同时，华老师也非常重视课后的反思，更重要的是反思后的实践。一个学生的一个错误，一句话，一个老师在课堂上不经意的举动，都会让他思考很久。正是他在课前、课中、课后不断思考的精神，让这位语文老师在课堂上游刃有余，让无数老师佩服，也让无数学生喜欢。
《我是数学》是一本好书。它以生动的形式教会了我一种教学理念和教学方法，这将使我在今后的工作中受益匪浅。
阅读数学书籍的感想。你知道三角形的作用吗？你知道混合运算怎么算吗？那就跟我“玩数学”吧！
是一本根据故事传授知识的书，让我们对枯燥的数学有了新的认识。它把数学问题融入故事中，不是简单直观的数学公式，而是在故事中思考数学问题。比如猴妈妈买桃分桃的故事。它是一个童话，讲述了小猴子可爱的一面，同时也提出了数学问题。让我在不知不觉中用数学知识帮小猴子解决问题。还有很多，比如如何列出除法公式，记住同音字的数字，十进制的由来。我希望你也能读这本好书。
崭新的一天开始了。当我正在做作业的时候，我突然看到了一本书的背面。我好奇地停下作业，转身捡起来。
这本书真的很有趣。我好像在里面。聪明机智活泼调皮的马小跳带我走进了数学的世界。在这里解决了一个又一个问题。比如开空调。天冷了，三家都开了空调。但是大家一起开空调，功率太高，线路承受不了。所以大家都得想办法解决实际的苦。大家把问题扔给马小跳去处理。马小跳很认真很认真的考虑问题，并且做了切实的调查，最终合理的解决了大家的问题。原来在同样的功率下可以计算出空调的耗电量，四台空调的功率是一样的。假设三台空调同时开，用电量等于24×3=72小时。现在平均四台空调每台能用72÷4=18小时。我觉得很有意思。
我喜欢这本书。他把数学知识融入到故事中，让我不仅读了故事，还学到了知识和道理。
数学发展史也是科学发展史。起初，牙牙学语创造了丰富多彩的计数系统，然后在花季雨季建立了越来越详细的数学分支。时至今日，它在《花样年华》中展示了自己耀眼的数学成就。每一步都包含着艰辛和无限的思考。这期间有多少人把一生都献给了数学，赋予了这门学科无穷的魅力。
《数学史讲义选》这本书首先讲述了多种记谱法，包括象形文字中繁琐的记谱法、楔形文字中独特的记谱法、中国古代简单的记谱法、玛雅人用神的头像作为数字的奇怪记谱法，以及沿用至今的印度-阿拉伯数字。从早期计数系统的演变不难看出，即使是数字的创造也是艰巨的。在当时，如何发明一种方便耐用的计数方法是建立数学学科的一个至关重要的基础。可以说，如果没有人类对数字和计数系统最初的研究和探索，努力创造最简单、最方便的计数方法，未来对数学的研究将是加倍曲折和艰难的。
在数学发展的历史长河中，最重要的是无数为之奋斗终生的数学家。因为他们的辛酸和泪水，他们严谨的态度和执着的探索精神，奠定了坚实的数学基础，从而为平面解析几何、微积分、无穷集合论等数学分支的诞生创造了机会。然而，数学的发展史是曲折而艰辛的，尤其是数学家们的研究里程。他们用一生换来的创新思维和超时代理论，大部分都不会在有生之年得到世界的认可。当希帕索斯向毕达哥拉斯学派的其他成员公布他的不可通约性的发现时，惊恐的成员们把他扔进了海里；伽罗瓦提出的强群论，曾多次提交给科学院，但最后的结果都是“完全无法理解”的评论；创造了惊人的无限集合论的康托尔，最后带着许多遗憾和无限的苦闷离开了人世。中学数学家阿贝尔是最有才华的人。他通过无数次的努力终于证明了这个永恒的谜题——五次或五次以上的代数方程没有求根的通用公式，却遭到了一系列的冷遇。就连“数学王子”高斯也只说了一句“写这种东西真可怕！”甚至没有看课文，他就把纸扔进了那堆书里。尽管当时柏林大学已经认可了他的才华，并任命他为数学教授，但阿贝尔早已在病魔的摧残中死去。
虽然他们的理论在今天为世人所称道，但在一开始却遭到了嘲笑和唾骂。不像当时享誉世界的数学家，一有新的理论产生就被全世界关注，然后在敬仰和荣耀的光芒下继续研究。尽管如此，他们仍然坚信自己，为自己的数学事业独立奋斗，深入探索，进一步发展和完善自己的理论。就像康托尔自信的话:“我的理论坚如磐石，谁想动摇它，谁就会搬起石头砸自己的脚。”这种自信和坚定令人钦佩。
而且很多数学家都有一个共同点，那就是他们的知识水平包括了数学之外的很多其他领域。比如，泰勒斯是古希腊最早的数学家和哲学家，他几乎涉猎了当时人类思想和活动的所有领域；费马有丰富的法律知识，精通多国语言。莱布尼茨学习拉丁语、希腊语、修辞学、算术、逻辑学和音乐，还广泛阅读和研究了大量哲学和科学著作。在欧拉的著作中，数学与其他科学的应用、各种技术应用和公共生活密切相关。它经常为解决力学、天文学、物理学、航海、地理学、大地测量学、流体力学、弹道学、保险和人口学等问题提供数学方法。由此可见，要想在一门学科上取得成功，不仅需要掌握该学科的知识，还需要学习其他学科和领域的知识，并综合运用，让这些知识更好地为自己的研究服务。
自信、决心和很多领域的知识很重要，但老师对他们也很有帮助。牛顿在巴罗教授的课程中受到启发研究流的个数，欧拉继承了微积分的权威约翰·伯努利的衣钵，成为“分析的化身”。亚伯在他的老师霍尔姆波的鼓励和指导下，解决了五次或更多次解代数方程的未解之谜。伽罗瓦作为一匹千里马被理查德教授发现，成为群论的创始人。康托尔师从著名数学家库默、维尔斯特拉斯、克罗内克等创立了无穷集合理论，而华·。一个伟大的数学家背后往往有一个勤奋的老师。也许他们的老师现在默默无闻，但他们的努力和教学并不亚于这些数学家。正是因为他们耐心的教导，巨大的支持和鼓励，才给了他们展现锋芒的机会，而这些数学家虚心跟随老师的精神，是值得学习和效仿的。
此外，从数学家的努力中，我们可以找到数学研究的必要过程。首先要从细微的事物中探索数学的真理，发现问题的存在，或者对某个问题有极大的兴趣和研究精神。很多人都能做到这一步，就像牛顿想到了一个落下的苹果，创造了万有引力定律。在我们的日常生活中，我们都可以对一些普通的事情提出疑问，在遇到一些问题的时候有一种想打破它的冲动。然后，我们必须坚持不懈地进行深入探索。这一步往往只有少数人能做到，但却是最重要的一步。没有它，前面所有的努力都将付诸东流。在困难面前，仍然有最初的冲动和勇气去征服它，往往是一个伟大的开始和成功的关键。但仅有这种冲动和勇气是不够的。一个伟大的数学家，还必须有创新精神，质疑人们根深蒂固的思想的精神，打破个人崇拜和教条主义，创造自己新思想的勇气，就像笛卡尔建立坐标系，牛顿和莱布尼茨建立微积分，高斯建立非欧几何，伽罗瓦创立群论新概念，康托尔对无限集合论的坚定信念。
总的来说，这些数学家的成功经验教会了我们现阶段如何为未来的挑战做准备。思想上要培养创新思维、自信、坚定的自我信念和面对困难的大无畏精神。在行动上，要虚心向老师学习，不羞于提问，积极学习各种知识，做到对知识的掌握并运用到日常生活中。
“刘徽的割圆法比古希腊的穷举法晚了几百年”，“笛卡尔和费马以同样的方式建立了解析几何”，“牛顿和莱布尼茨两位创始人为把微积分建立为一门独立的学科而努力”...在数学史的发展中，许多相同的研究成果被人类反复发现，这无疑延缓了数学的发展。反复为同一个问题而努力，却不知道其实别人已经解决了，如果这个世界能够更早的融合，能够更好的互相交流数学文化，* * *有研究，* * *有进步，那么就不会花上几百年甚至更长的时间反复走同样的弯路，反而能够更快的推动数学的发展，或许世界数学的发展速度会超过现在的步伐。
书中还提到了数学产生的一个条件:“在实用的技术发明之后，会产生那些不是直接为了生活的需要或满足的科学。它最早出现在人们有闲暇的地方，数学科学最早兴起于埃及，是因为那里的祭司享有足够的闲暇。”由此可见休闲对于科学崛起的重要性。的确，在温饱问题还没有解决的时候，在脑力劳动和体力劳动还没有分离的时候，人们是没有时间发明科学的。只有享受闲暇，人们才有足够的时间和精力花在科学创造上。只有一开始玩数字，他们才会逐渐深入探索，从生活中的琐事中发现数学问题，创造谜题，然后解决，才有今天的数学学科一步步走来。如果没有闲暇，后面大概就什么都没有了。同样，作为学生，我们也需要抽出时间认真学习数学。如果很难按时完成我们的日常作业，我们如何解决这个数学问题？
数学的发展还很长，还有很多路要走。就像牛顿说的，我们只是海边玩耍的孩子。我们面前还有未知真理的海洋，数学的无穷魅力就埋藏在其中，等待我们去探索，去探索。
读数学书的思考10今年暑假，妈妈带我去了市大众书店，给我推荐了《有趣的数学》这本书。刚看到标题还以为是另一本辅导书。有什么好看的？妈妈建议我先看。看完之后，我被书的内容吸引住了。这本书的内容真有趣。难怪叫有趣的数学。
这本书以许多有趣的数学游戏活动介绍教育数学故事，如放树叶、军事游戏、填充幻方、从幻方找到“和谐”成已知的四维数组、根据实际问题排列方程、收集数据、整理数据和分析数据...每一次数学活动都是培养思维能力、想象力和实践能力的最好的课外训练。寓教于乐，是我们小学生进行趣味教育训练的好书。
假期一有空就拿出来了。书中很多游戏都是我爸爸妈妈一起完成的。在中学和学校玩的时候，时间不知不觉就过去了。在轻松愉快的氛围中，我不仅学到了很多数学知识，也深深体会到了父母对我的爱。现在我已经迷上了有趣的数学，并与它成为好朋友。
有趣的数学真的很有趣。
读数学书的反思11每当我们在学习的时候，总会遇到一些困难，总会说:“读书一点意思都没有。”
今天看了一本叫《趣味数学之王》的书，里面全是有趣的故事。每当学生学习累了，就可以看这本书，它可以把枯燥的知识融入有趣的故事中。会发生什么？
有趣的数学之王这本书引起了我们对数学的兴趣。这本书仿佛把我带到了童话世界:每一个小故事都有生动的画面，非常有趣，可读性很强。每个故事都包含一道数学题，程度有浅有深。在故事的最后，这个问题有了正确的解决方法和巧妙的答案。
数学是这个社会重要的基础学科。这非常重要。有三句话:数学是建设四化的武器，数学是其他科学的基础，数学是锻炼思维的体操。里面有很多故事。比如有这样一个有趣的故事。驴和马一起驮着粮食进城。走了一会儿，驴不肯走了。驴对马说:“马大哥，你的背有多重？”马给了驴一个问题，再说了，驴算出了马驮了多少，他算出了自己驮了多少，所以他现在也不抱怨了。
听完之后，你以后会知道一些数学知识，你也一定会知道一些教你如何做人的故事。
看完这本书，感觉写得很好。这本书还展示了“讲故事，做习题”的活动。学习强度大，应该更有趣。希望孩子看完这本书后，学习起来轻松又有活力，获得最佳的学习效果。
看了一本数学书后的感想12原来数学在生活中也有这么大的用处:在《郅都蜘蛛精》中，八戒被四个女妖包围，他要先杀死头蜘蛛精，但他不知道她变身后的位置。然而，math观察到位置顺时针转动，它每四次就回到原来的位置。根据这个规律，可以列出一个除法公式:(换阵次数)
还有一次，在悟空的猴戏那一集，1 ~ 66报数(按照一、二、一、二的顺序，报的都可能是自己，直到最后一个是自己，悟空告诉数学猴不要报数)。悟空让数学猴指出自己一次，数学猴马上说:“64号，你是悟空，出来。原来他是这样想的:有五只羊，一排九只羊，最后一只一定是8号，他的定律是2，4 = 2× 2，8 = 2× 2× 2...对于66，特征最大的数字是64，因为64=2×2×2×2。结果，孙悟空被找到了。
所以我以后一定要学习数学，解决生活中的一些小问题。
读数学书的反思13今年夏天，爸爸给我买了一本数学荒岛历险记。
这本书有十本小书，我花了很长时间才看完。现在我想介绍一下里面的人物，包括伊一、罗克、利比克、花花公主、国王等主要人物，他们产生了很多有趣的话题。
一个怪物拜访了数字王国。它看到了数字5、24和44，但只吃了24和44。14，35，100去攻击怪物，怪物只吞了100，35却安然无恙。为什么怪物不把所有的数字都吃掉？
我想了很久，但是没有想出来。最后我才明白，怪物只吃4的倍数，24，44，100因为都是4的倍数，其他都不是4的倍数，所以怪物不吃。很有意思的话题，嗯，所以让我知道了数字没有一个死板的答案。想多了，答案一定很多。欢迎学生们在开学时聚在一起。