小学一年级语文叶课件
小学一年级语文叶课件(供参考)；
教学目标:
1.引导学生认识“长、它、降、到、河、真、高、荣、有”九个新单词。能写“长、兴、虫、时”四个字。
2.引导学生读课文，背课文。
3.培养学生的想象力和对大自然的热爱。
教学重点:
重点是引导学生读、写、背。
教学难点:
难点是如何培养学生的想象力。
教学准备:
单词卡、多媒体课件、树叶、水彩笔、头饰等。
教学过程:
第65438课
课前游戏:
1.小朋友，你喜欢小动物吗？(喜欢)
2.说说你喜欢什么小动物？(让学生自由发言)
3.你能模仿它的动作和声音吗？(代理)
4.你想玩吗？我们一起玩吧！(学生表现)
(一)引入新课程。
老师:可爱的动物们，准备上课吧！
1.孩子们，看黑板。你有什么要说的吗？黑板上贴着各种颜色的树叶。)
2.这是秋姨送的叶子。是不是很美？(美)
如此美丽的叶子是小动物的好朋友。他们经常一起玩游戏。我想知道他们是怎么玩游戏的。看了童话诗《叶子》你就明白了。谁来读题目？(把黑板上的叶子翻过来)
(2)第一次读课文。
1.师:我们先听这首童话般的诗，然后说说你在这首诗里遇到了谁。
展示课件，老师朗读课文，然后让学生自由说出随机地图。]
2.老师:你也想读书吗？(思考)那就快读！读完后，圈出生词，同桌互相朗读。
老师:生词有问题吗？有没有哪个孩子在阅读时觉得认同伴的字很困难？
老师:你想检查一下你是否和新宝宝交朋友了吗？你觉得新宝宝也渴望出来和你见面吗？
3.坐火车读书，一起读书。
看，树上有这么多漂亮的叶子，你想要哪一片？想好了就摘下来，后面念宝贝两个字，念对了就把这片叶子送给你。(玩摘叶子的游戏)
(3)再读课文。
1.老师:多么美丽的叶子，人人都爱。树枝、虫子、鱼和鸟用树叶玩了什么游戏？请先读课文，读完后找一张画，然后再读课文。
2.老师:告诉同桌你刚画了什么，然后互相读。
3.老师:孩子们不仅认真画画，还专心读书。谁将表演？(很多同学读)你喜欢哪个句子就读哪个。
(针对读书好的同学)你读书那么好，能不能邀请你的好朋友一起读？
教师可以在教学前抓住“它”:你哪里知道它是一片叶子？让学生理解“it”的用法。)
愿意再读课文的同学站起来一起读。
6.听着，老师也想和你一起读。
(4)朗读。
1.老师:孩子、树枝、虫子、鱼和鸟都是树叶的好朋友。(边说边贴图)他们一定有很多悄悄话要对叶子说。老师将是叶子的姐姐。你们都是叶子姐的好朋友。想说什么就说吧！老师把头饰当树叶，学生可以自由想象。)
创设情境，让孩子融入情境，展开想象的翅膀，体会树叶和树枝、虫子、小鸟、小鱼之间和谐亲密的关系。培养热爱自然的情感。
2.老师:谁能说说叶姐姐此刻的心情？(很开心或者很开心)你能读懂叶姐的心情吗？如果能带着表情读就更好了。让学生从阅读中体会树叶的快乐心情。)
3.老师:用这么美的诗句，和叶姐姐分享你的快乐吧！看课件提示，背课文。)
4.老师:再欣赏一下音乐吧！奖励自己，用自己喜欢的颜色给树叶涂上颜色。
通过树叶和树枝、虫子、小鱼和小鸟之间的低语，让学生充分感受到它们之间的和谐，引导学生反复朗读，有动作有表情。
(5)想象说话。
1.口语训练:树枝、虫子、小鱼、小鸟都是叶姐的好朋友。我有许多朋友。叶姐的朋友还有谁？请四人小组交流，告诉大家你的想法。(分成四组)
2.老师:谁来谈谈自己的想法？群里有人讲得很好。请推荐他发言。
3.老师:你真聪明。你知道这么多。能告诉我你是怎么知道的吗？
(6)大班额。
老师:自然界有很多秘密，等着孩子们去发现！
(7)选择自己喜欢的，去做。
1.拿起自己喜欢的叶子，拼一拼。
2.写在单词篮子里。
3.表演课文。