五年级美术作文怎么写？

——关于艺术教育科技论文征文的通知

各相关单位:

为展示高校艺术教育改革发展成果，全面推进高校综合素质教育，根据教育部有关要求，江苏省教育厅决定举办江苏省第二届大学生艺术作品展。

根据《省教育厅关于举办江苏省第二届大学生美展的通知》(苏教体〔2007〕25号)精神，美术教育科技论文评审是本次美展的重要内容。根据《苏州科技学院参加江苏省第二届大学生美术作品展实施方案》(苏州科技学院[2008]5号)，特向全校教职工征集参赛论文，望各单位及时通知教职工踊跃投稿。现将有关事项通知如下:

一、论文具体要求和申请表格见附录1和附录2。

二、提交的论文要提交到我校本次活动主委，由组委会提交给江苏省主办方。

3.我校截止日期为4月25日，投稿地址为教务处实践科。在提交论文的同时，将电子草稿发送给sjk01@mail.usts.edu.cn。

院长办公室

2008年3月12日

附件1

江苏省第二届大学生艺术展

艺术教育论文报告会评审实施细则

主办单位:东南大学艺术指导中心

一、指导思想:

以党的十七大精神为指导，坚持以人为本的科学发展观，以先进文化为引领，围绕“我与祖国”主题，全面贯彻教育方针，促进德智体美全面和谐发展，突出“促进人的全面发展”理念，反映高校艺术教育的历史与现状，理论联系实际， 把思想性和艺术性统一起来，紧紧围绕我国高校艺术教育改革发展的重大理论和实践问题，鼓励理论创新。

二、征稿对象:

省内高等学校(含高职院校)教师、相关教学研究机构的教学研究人员、教育行政部门管理人员及其他相关人员。

三、征稿时间表:

提交论文的截止日期:2008年5月10。(以当地邮戳为准)

5月15至5月20日，组织专家评审。

5月30日汇总评审结果。

6月3日，邀请省内知名专家举办论文培训班。

4.提交地址:

南京四牌楼2号(210096)由东南大学艺术指导中心胡秋景老师接待。投稿请注明“艺术展参赛论文”字样。电邮至:honghaiying@seu.edu.cn

五、论文要求:

1，近两年写的，但未在公开媒体发表；

2、论文署名不超过3位作者；

3.论文及论文摘要采用A4纸，标题采用2号黑体小字，正文采用3号仿宋体小字，单面打印，纸质8份，电子版1份。电子文件名应为:参展论文的大学(名称)和作者(姓名)；

4、不超过8000字；

5.论文标题和正文请不要写作者和单位等字样。并认真填写《论文申请书》并加盖投稿单位公章；

不及物动词评估方法和奖项的设立:

1.展会组委会负责组织省内专家进行评估。

2.论文分为省特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。

3.根据本次活动的要求和评审的具体情况，选择论文参加全国评比。

七、研究领域:

1.深入学习领会中央、国务院相关政策和文件，深化和拓宽高校艺术教育理念和理论研究。研究十三届四中全会以来中国高校艺术教育改革发展的轨迹，将丰富的实践概括提升为理性的认识，探索中国高校艺术教育发展的基本规律；以及适合素质教育的高校艺术教育发展道路。

2.围绕高校艺术教育改革发展面临的重大理论和实践问题，开展实验和应用研究，为教育行政决策和教学改革实践服务。

3.针对当前高校艺术教育中的重点和热点问题，开展前瞻性和前沿性研究，特别是对当前高校艺术课程建设和教学管理的研究，提高高校艺术教育学科建设水平。

4.加强大学生群体艺术活动的研究，进一步探索科学合理的大学生艺术社团建设和管理模式。

5.加强高校校园文化建设的研究。

6.加强高校艺术教育的比较研究，努力借鉴国外高校艺术教育的成功经验。

八、论文的基本要求

1.围绕研究目标，注重实践经验和富有想象力的实验，进行深入的探索和研究，体现求真务实、改革创新的精神，能够解决高校艺术教育中的理论和实践问题，在学术观点上具有创新性，在现实中值得推广应用。

2、运用科学的研究方法，提倡定性研究与定量研究相结合，理论探索与实验研究相结合，提倡实验研究。在设计项目时，应注意研究方法的科学性和严谨性以及数据资料的可靠性(原始数据应留存备查)，自觉遵守科研道德，确保研究结果真实可信。

3.论文写作符合规范。从命题到具体内容，从论点到论据，从形式到内容，从文字到图表，都要求准确、清晰、规范。

九、选题方向

(一)艺术教育发展战略及理论研究

1.小康社会目标的实现与学校艺术教育发展的关系研究

2.学校艺术教育在培养健康和谐人格和构建和谐社会中的价值研究

3.高校艺术教育的性质、地位和教育价值研究。

4.高校艺术教育的普及与提高、改革与发展研究。

5.近现代大学艺术教育思想研究。

6.中外高校艺术教育比较研究。

(二)高校艺术教育的改革与发展

6.高校艺术教育改革发展的规律、特点及发展趋势研究。

7.高校艺术教育教学、研究、科研的现状及对策研究

8.高校艺术教育的教学理念与模式研究。

9.高校艺术教育整体改革研究

10.高校艺术教育课程改革与艺术教育教材体系构建研究

11.高校艺术教育教学改革实验案例分析

12.高校艺术教育教学手段、方法创新与实验研究

(3)公共艺术教育和高校课外、校外艺术活动

13.高校公共艺术教育管理体系研究

14.高校公共艺术课程建设规范化研究

15.高校公共艺术教育与学生发展研究

16.国内外公共艺术教育课程教学现状及发展趋势的比较研究。

17.高校民族传统文化艺术教育研究

18.大学生艺术社团建设与管理研究

19.高校艺术教育课堂教学和课外活动评价体系研究

20.课外艺术活动的规范化和制度化研究

21.课外艺术活动与校园文化建设和社区文化建设相结合的研究

(四)艺术教育资源研究

22 .地方、学校艺术教育教学资源调查和科学整合、合理利用的可能性和可行性研究。

23.少数民族地区高校艺术教育应充分利用和发展本地区、本民族的文化艺术教育研究。

24.高校艺术教育师资现状及发展方向研究

25.高校艺术教育教师培养目标和培养模式研究

从高师基础教育改革发展的实际研究如何培养合格的基础教育艺术课程？

27.大、中、小学美术教育教学目标、教学内容、教材衔接研究。

28.充分利用现代教育技术提高艺术教育教学质量。

29.高校艺术教育计算机辅助教学软件的开发与研究

30.国家艺术教育资源库建设研究

31.高校艺术教育成果档案建设研究

32.改善高校艺术教育办学条件的研究

注:上述题目不是论文题目。选题时，可以参考这个大纲，从不同的层面和角度确定具体的研究课题，也可以不局限于上述领域，探索新的研究领域。

/notify/showcontent.php？db = 6 & ampid=7321。模式=1

* * *共青团郑州科技学院委员会转发关于举办河南省首届校园文化艺术研究论文征文活动的通知。

各团总支:

现将《河南省教育厅、河南省文化厅、共青团河南省委关于举办河南省首届校园文化艺术研究论文征文活动的通知》(豫校园字[2065 438+00]2号)转发给你们，请各团支部按要求积极备战，于9月25日前将征文材料报送学院团委，由学院团委审核上报。高校共青团邮箱:hnzkytw @ 163.com。

附:关于举办河南省首届校园文化艺术研究论文征文活动的通知

2010年3月7日

举办河南省首届校园文化艺术

关于开展科研论文征稿活动的通知

各市教育局、文化局、新闻出版局、团委、文联，省属高校、公办中小学、幼儿园、职业学校、民办学校及各级有关单位:

为提高我省校园文化艺术整体水平，全面推进我省校园文化建设健康有序发展，营造我省良好的学术氛围和校园文化，经研究，决定举办河南省首届校园文化艺术研究论文征文活动。现将有关事项通知如下:

第一，精心组织，广泛动员

各学校要认真做好科研论文的组织征集工作，动员和组织教师、科研人员和管理干部积极参与论文写作，并以此为契机，切实提高学校校园的文化艺术水平。

二、入职要求

围绕校园文化建设与实践，结合课程改革精神，突出实施素质教育的成果和成功经验，直面校园文化建设的重点、难点和疑点。通过此次活动，展示和交流校园文化的成功经验，全面推进我省实施素质教育的工作，繁荣我省校园文化。

三、随笔的起止时间

2010 1十月至2010 1十月1。

四、作文题目要求

参与者可自行设计题目，以校园文化建设为主题，结合教育思想观念的更新，教育教学内容、方法、手段、机制、管理与新课程改革的改革研究，教育立法、督导与评价，加强校园文化建设的看法。

五、论文写作要求

1.论文、实验研究报告、调查报告、教学经验、典型经验均可，题目自定。

2、论文必须是本人原创，禁止抄袭、剽窃他人文章的章节或片段。违者将受到严惩。

3、已发表和未发表。

4.论文应主题鲜明、论据翔实、内容充实、形式规范、结构严谨，体现理论性、应用性和科学性。

5.短文字数1500 ~ 5000。

六、论文格式要求

短文包括:标题、单位、姓名、正文、联系方式、具体地址。

七。散文选

1.将组织相关专家对参赛论文进行评选。征文评出一、二、三等奖和优秀奖，并向获奖作者颁发荣誉证书(加盖主办单位公章)。

2.所有提交的文章将不会被退回。请把手稿留给你自己。

八。竞赛日程

(1)宣传工作

市教育局、文化局、新闻出版局、团委、文联，省属高校、各级公办中小学、幼儿园、职业学校、民办学校，各有关单位要高度重视，大力宣传，营造氛围，认真组织。要充分认识校园文化艺术科研论文对提高我省校园文化艺术整体水平的重要性，以此次活动为契机，做好宣传动员，精心组织，全面推进我省校园文化建设健康有序发展，营造我省良好的学术氛围和校园文化氛围。

(2)评估工作

1，评审原则:参赛论文应具有一定的理论深度和教学价值，独立思考，观点新颖，对当前我省校园文化艺术有自己独到的分析和见解。

2.评审方式:评审委员会(由相关专家组成)负责组织论文的评审。征文办会先推荐各单位总结的论文，请专家委员会成员组成的评审专家进行分组评审，确定最终获奖等级。

3.全省公示:在河南校区及全国名校网站公示获奖论文及作者。

九、总结表彰工作

1.向最终获奖论文和作者颁发证书，并对大赛进行总结。

2、优秀论文将在年底收集，发表。

X.组织结构

1，组织者:

河南省教育厅河南省文化厅河南省新闻出版局

* * *共青团河南省委河南省文学艺术界联合会

河南省校园文化艺术促进会

2.征文办公室设在河南省校园文化艺术促进会，负责日常工作。

地址:郑州国际贸易中心新大地4号楼1单元30层3001室(农业路与花园路交叉口)

邮政编码:450008

电话:0371-65789888

官方网站:www.zhongguomingxiao.net

邮箱:hennxiaoyuan @ 163.com

附:河南省首届校园文化艺术研究论文评审表

2010年1月8日

/jxx/show.asp？id=243

医院所有单位:

为推进我院校园文化建设，总结交流校园文化建设经验，展示我院校园文化建设成果，提升办学水平，根据河南省教育厅、河南省文化厅、河南省新闻出版局、共青团河南省委、河南省校园文化促进会联合下发的[2065 438+00]2号文件精神，特召开我院首届校园文化艺术研究论文会。

一.目的和意义

《教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》(65438+2004年2月)指出:“高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，加强校园文化建设，对于推动高等教育改革发展，加强和改进大学生思想政治教育，全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。”

和谐校园文化是构建和谐校园的精神基础，有利于促进高校和谐制度的建立，加快高校健康和谐发展，化解矛盾，凝聚人心；有利于加强两个文明建设，提高大学生的政治理论素质、思想道德素质和综合文化素质，为社会主义建设事业培养合格人才。

二、组织与选题

院内各单位要认真做好科研论文的组织征集工作，广泛动员和组织教职工积极撰写科研论文，紧紧围绕“创新校园文化建设，办出职教特色”这一主题，结合我院校园文化建设的实际，探索研究校园文化建设的新特点、新任务、新途径，结合教育思想、教育观念的更新和教育教学内容、课程体系的改革撰写论文。附件中给出了30个题目，供写作参考。

三、写作要求

(一)研究论文、实验研究报告、研究报告、教学经验和典型经验均可，选题自定。

(2)已发表和未发表的论文均可参加本次评选。论文必须原创，禁止抄袭或剽窃他人成果。违者将受到严惩。

(3)论文应主题鲜明、论据翔实、内容充实、形式规范、结构严谨，体现理论性、实践性和科学性。

(四)论文格式应完整，包括:论文标题、单位、名称、摘要、关键词等。，并在论文末尾注明联系方式和具体地址。

四、论文选择

(一)参赛论文由系、科、室评选并推荐参加院级评选，科研部门组织有关专家评选一、二、三等奖和优秀奖，颁发荣誉证书和奖金。

(2)获得学院级一等奖的论文将推荐给河南省校园文化艺术促进会办公室，获得省级一、二、三等奖的作者由学院给予表彰。

动词 （verb的缩写）时间表和奖励

(一)各厅、处、室应于9月1日前将初选论文报送科学研究所。

(二)9月初，科研部组织有关专家进行评审。

(3)6月10、10、1前提交我院获得一等奖的论文参加省论文评选。

(4)奖励

本次应用论文评选出一等奖三名，每人奖励300元；二等奖五名，每名200元；三等奖若干名，每名奖励100元；组织奖1，奖金500元。

附:商丘科技职业学院校园文化艺术科研论文参考选题范围。

2010年3月10日

附件

参考主题范围

1.大学校园文化的概念和内涵

2.和谐校园文化的文化内涵及其影响因素。

3.校园环境文化、校园精神文化和校园行为文化对构建和谐校园文化的影响。

4.我院构建和谐校园的影响因素

5.构建和谐校园文化的主要途径。

6.和谐校园建设中各种问题的分析与对策。

7.网络文化对校园文化的影响

8.校园文化与校园艺术文化

9.校园文化建设与落实科学发展观

10.高职院校校园文化建设的比较研究

11.高职校园文化建设的背景、内涵、实现条件和总体目标。

12.高职院校校园文化建设的特点、重点和途径

13.校园文化建设与师德建设

14.校园文化和学风建设

15.校园文化建设与校园网络建设

16.校园文化建设与学生职业道德教育

17.校园文化建设与高素质技能型人才培养

18.学生在校园文化建设中的主体作用

19.教师在校园文化建设中的主体作用

20.传统文化和时尚文化对校园文化的影响。

21.社会主义荣辱观教育与校园文化建设

22.多元化价值选择条件下的校园文化建设

23.以人为本、以学生为本与校园文化建设

24.工学结合新模式与校园文化建设。

25.就业导向、能力本位与校园文化建设

26.校园文化与企业文化的关系

27.班主任工作与校园文化建设

28.高职学生心理健康教育与校园文化建设

29.校园文化的导向、激励和凝聚功能，以及宣传和辐射功能。

30.加强德育和校园文化建设。