学校图书馆工作综述
一是严格执行各项规章制度，规范图书馆工作。
1，制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书馆工作也不例外。开学时，图书馆组织各班学生轮流学习上墙的规章制度，并严格执行。
2.本学期有6个班，156名学生。图书馆全天开放。学生借阅图书时，要充分发挥班干部和小馆员的作用。同时，图书馆员建议每个学生准备一份读书笔记。当他们看到好的单词和句子或者有灵感的时候，可以在阅读卡上随意摘录，期末做总结评价，看看哪个学生写得更好。
3.平时经常对学生进行宣传教育，要求他们爱护书籍，不能损坏和丢失。
4.定期召开学生馆员会议，总结前一阶段的工作，安排下一阶段的工作，及时发现工作中的不足，以引起今后的重视。
5.努力为学生创造良好的阅读环境和氛围，做好新书介绍工作。努力搞好图书馆的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整洁，地面整洁，书架报纸摆放整齐。
二、认真做好图书、报纸和各种资料的分类、编目、流通和管理工作。
1.对新购置的纸质图书，要尽快进行分类、编目、登记、上架流通。
2.做好全体师生的报刊订阅工作。主要期刊和报纸将在年底装订成册。
3.学校图书馆为教育教学服务，为师生服务。学校图书馆充分发挥作用的关键在于流通。只有牢固树立“读者第一，服务至上”的新理念，才能真正做到“为人找书”、“为书找人”，千方百计满足读者的各种需求，物尽其用，充分发挥图书、期刊、资料的功能。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。为了方便师生借书，扩大书刊流通范围，尽可能增加图书馆开放时间，经常督促学生借书还书。同时，及时对图书进行整理、修复和上架，方便师生借阅。今年3至6年级学生的借书证覆盖率为1.000%，每个学生本学期借书超过8本。
三、紧紧围绕素质教育，积极配合学校开展系列活动。
利用图书馆资源，积极配合教导处和少先队大队开展各种阅读活动和有效的阅读指导。如爱国主义阅读教育活动、小学生“阅读之星”作文评优、与学校合作开展手抄报评优等一系列阅读活动。图书馆建议提供阅读内容，包括童话、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名著、名人传记、爱国故事、关于发明家和运动员的故事等。还配合教导处和大队部组织各年级学生阅读与阅读活动主题相关的书籍，让每个学生都认真阅读。阅读后，写出节选、评论、自编阅读小报，交指导处评价。通过一系列的阅读活动，激发学生的学习热情，同时提高学生的综合素质。
实践证明，学校图书馆在繁荣校园文化生活、全面提高学生素质方面发挥着重要作用，始终发挥着宣传思想教育的作用。图书管理是一项细致而繁琐的工作。我决心继续努力。今后，我将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛补充各种图书，加强管理，更好地为师生服务，把图书馆办得更好，在教育教学中发挥更大的作用。
学校图书馆工作总结2时间过得真快，学期结束了。在这一学期里，每个人的努力都有助于学校图书馆的管理。现在对一个学期的工作做一个简短的总结:
一，规范管理，经营管理
1，完善管理制度，上架，更新导向标识。借阅活动让读者的图书资源得心应手。对新书采用科学的方法进行分类、编目、整理，4万多册图书按照图书分类排架规则进行倒排排架，严格规范排架。每本书登记建卡，为每位师生办理借书证，借阅图书资料。
2.学习《中小学图书馆规范》，实现服务意识，工作规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校的图书管理赢得了全体师生的赞扬。
3.为教师编制一份好的图书资料索引。一旦有新书和资料供老师查找和查阅，学校图书馆的资料流通率和速率以及学校图书馆的作用。
4.培养班级馆员。为了教育学生爱护图书，学生要爱护图书:注意防潮、防折叠、不乱涂乱画、不污损。一个学期，图书馆的书都完好无损。
二，活动的教育功能
学生对阅读感兴趣，会有目的地向学生推荐新书。学期中会增加新书，大大拓展学生的阅读范围，激发学生的阅读兴趣，养成阅读方法，锻炼学生的思维能力、口语能力、写作能力、鉴别能力和鉴赏能力。
在今后的工作中，我们将根据师生的需求，增加更多的图书为师生服务，把图书馆做得更好，使其在教育教学中发挥更大的作用。
学校图书馆工作总结3时间过得真快，一个学年就要结束了。本学年，通过领导的关心和班主任的共同努力，学校图书馆的工作上了一个新台阶。现在对这一学年的工作做一个简单的总结:
一是明确目标任务，分步实施
本学年，学校大力加强学校图书管理，图书管理员技术娴熟，热情服务师生，进一步提高了工作效率；充分利用学校的图书资源，培养一批小馆员，充分发挥他们的管理职能，增加图书的借阅和流通，充分利用学校现有的图书资源。同时根据上级有关规定，及时补充更新图书，使图书馆真正成为学校教学、科研和学生课外阅读的重要基地。
各班也根据班级实际情况开展各种有意义的教育阅读活动。班里可以建立图书角，可以从图书馆借书，也可以由学生捐赠。组织红领巾读书兴趣小组，开展评书、办报、知识竞赛等活动，如名著欣赏、热点问题讨论、书评等。，从而充分体现一本书的价值和作用。高年级学生可以以各种形式办墙报，如“名言”、“知识园地”、“遍天下”等。还可以在学校橱窗里展示知识性、趣味性、创意性强的报纸，供学生浏览，激发他们的阅读热情。期末进行总结评价，表彰阅读积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。
二、领导关怀，具体措施
我校采取了一流的措施，首先是加强组织领导，明确分工。学校指派张娜先生负责图书馆工作，规范了管理，提高了管理水平。
1.完善各项管理制度，正常开展图书借阅活动，用科学方法对新书进行分类、编目、整理，对每本书进行登记建卡，为每位师生办理借阅卡，做好图书资料的借阅工作。
2.认真学习中小学图书馆规则，增强服务意识，使工作规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。我们学校的图书馆管理赢得了全体师生的一致好评。
3.及时为教师编制各种图书资料索引，一有新书就提供新的信息，便于教师查找和查阅，全面提高学校图书馆资料的流通率和利用率，充分发挥学校图书馆的作用。
4.培养班级图书管理员，加强爱护图书教育，引导学生合理保管图书:注意防潮、防折叠、不划线、不污损。一个学期，图书馆的书都完好无损。
第三，开展活动，充分发挥教育功能
为了满足学生喜欢阅读的目标，图书馆员可以有目的地向学生推荐新书。这一年，我校新增图书1000余册，大大拓展了学生的阅读范围。本学年开展了小学生“科普创新”征文大赛、“爱国主义教育”阅读大赛、读书笔记评比等活动，激发了学生的阅读兴趣，养成了良好的阅读方法。可见，活动的开展锻炼了学生的思维能力、口语能力、写作能力、辨别能力和鉴赏能力。
在今后的工作中，我们将根据师生的需求和学校的实际情况，增加种类繁多的图书，加强管理，更好地服务师生，更好地办好图书馆，使其在教育教学中发挥更大的作用。
第四，存在的问题
学校图书馆虽然发挥了其应用功能，但也存在一些不足，如班级阅读量参差不齐、班主任重视不够、学生借书积极性不高、学生不借书等。一些学生不能及时还书。希望班主任以后重视学生的借书还书工作，我们一起把工作做得更好。少数学生不够爱惜图书，图书损坏时有发生。我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书馆的教育功能，把图书馆工作做得更好。我想在大家的共同努力下，图书馆的工作会更上一层楼。
学校图书馆工作总结第一学期以来，在学校领导的全力支持和关怀下，图书馆以优化服务为重点，拓展图书教育信息功能，从读者服务、业务管理、读书活动、提高人员素质入手，通过一年的扎实努力，圆满完成了20xx年的各项工作。
第一，优化基础服务
本学期，我办继续将读者第一、服务至上的服务宗旨贯穿于各项基础服务之中。
1.满足读者需求，增加开放时间。随着学校的发展，师生数量增加，使得图书馆直接面对全校一半以上的学生。为了满足读者的需求，我们增加了每个房间的开放时间，大大增加了书籍的阅读量。
2.完善排架，更新导向标识。为了使各种服务更贴近读者，我馆遵循图书分类排架规则。图书馆的基本服务还包括教材分发、期刊订购、新书采购、图书加工等多项工作。室里的所有工作人员都在各自的岗位上，以高昂的热情和拼搏的精神做好读者服务工作。
第二，优化管理软环境
在图书馆硬环境建设取得重大进展的基础上，我馆及时调整建设思路，将工作重点从硬环境建设转向软环境建设，明确发展目标，完善各项制度，优化软环境管理。
1，遵循房章制度，明确工作目标。我室工作人员认真按照《图书馆岗位职责和业务工作细则》、《20xx—20xx年图书馆工作计划》等一系列制度计划，规范服务行为，减少工作盲区，实现“人人有责、事事有程序、管理科学现代”的工作标准。
第三，拓展图书馆的功能
从传统的借阅服务向教育和信息导航功能的转变，是当前教育形式下对学校图书馆工作的全新要求。基于这一要求，本室努力探索新的工作方式，不断拓展图书馆的各种教育功能。
1，开展利用图书馆教育。对所有高一学生进行家庭教育；组织学生馆员开展图书情报知识、如何利用图书馆资源、读者借阅制度等方面的培训；参与学生图书资源利用的研究；开设网络资源信息检索延伸课程。通过一系列的培训和教育，吸引更多的学生进入和使用图书馆。
2.开展多种多样的阅读活动。
3.开展图书馆宣传。对各年级400名学生进行课外阅读调查，了解学生阅读需求，定期向学生推荐新书和优秀图书。开展书评和读书交流。
第四，提高机房工作人员的素质
为了更好地满足图书馆现代化管理的要求，学校引进了两个图书馆信息管理本科专业，充实了图书馆的技术力量，激发了全员学习业务的热情。
1，加强业务学习。在业余时间，我积极学习图书情报知识、计算机应用知识和图书馆自动化管理系统的应用。
2.注重工作研究。积极参加各种工作研讨会，开展图书馆工作交流和研究。提高个人素质。今年，针对图书馆的现状，我们开展了如何加强学生课外阅读指导，如何完善图书馆服务师生、服务课改和教学科研的功能的研究。回顾这一学期的工作，我们发现了工作中的一些不足和问题，主要体现在教师资料室的管理服务要充分体现教育科研中的信息导航功能。展望新的一年，我们将继续努力，争取各项工作再上新台阶。
学校图书馆工作总结这学期，我接管了图书馆的管理工作。对我来说，这是一份让我很开心的工作。图书馆主要为全校师生服务。在服务过程中，通过图书馆提供的书刊对学生进行思想道德教育，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力。在图书馆工作实践中，作为一名图书管理员，我努力为师生创造一个文明、整洁、清新的室容，为学生创造一个开阔视野、增长知识、培养个性和创造力的良好阅读场所。本学期的工作总结如下:
1.图书馆开放52天，学生借书非常积极，及时归还。
2.做好图书馆的日常管理。开学，我们忙而不乱，按照各种管理制度及时开馆。
3.坚持每周五对图书馆进行一次大规模的整理和清洁，为师生创造一个文明、整洁、清新的图书馆。
4.这学期图书馆第一次加了144本书，我及时把新书输入电脑，上架。第二次教育局调拨4个书架，2501本新书。所有的新书都放在书架上。
5.目前学校的图书数量越来越多，发行量大。为了不错过学生的阅读和老师的借阅，那些流通率高、容易破损的书要及时修复上架。
图书管理是非常复杂和神圣的。它管理书籍，传播文化和思想。因此，在今后的工作中，我将以饱满的热情更加努力，始终服务于教育教学，服务于师生，管理有序，使图书馆的所有图书资料得到最大限度的利用，使图书馆成为我校的文明窗口单位，做出我应有的贡献。
一年来，总觉得自己整天忙忙碌碌，有做不完的事情。但仍存在一些不足，如如何更好地管理图书馆，进而更上一层楼，还需继续研究和探索。争取以后持续改进，争取做得更好！
学校图书馆工作总结6今年，学校图书馆坚持“一切为师生服务”的宗旨。馆员强化建设意识，树立服务意识，强化引导意识，努力营造学生课外阅读的浓厚氛围，引导更多的学生走进图书馆，爱上图书馆，用好图书馆。同时，积极开展各种阅读活动，引导学生获得阅读的乐趣，体验阅读的价值，充分发挥图书馆的作用，利用图书馆育人，提高学生的综合素质。围绕上述目标，现将过去一年的工作总结汇报如下:
一是明确目标任务，分步实施
1.每学期开学时，我们都早早地计划好、动手，认真核对学校各年级的学生人数和科目，及时完成各类教材和作业本的发放，保证了各年级教学工作的顺利开展。同时做好教材的结算，也就是作业本，让分数不差。并且把收学生的钱公示出来，让老师、学生、家长心中有数。
2.每学期开学和期末，将国学教材发放和回收到每个年级的每个学生手中，确保国学可以轮流使用。
3.向一至四年级发放班级阅读用书，并监督班级循环阅读使用，每学年结束时回收，保证下一年级使用。
4.每学期结束时，对回收的教材(音乐、美术、科学、信息技术)要及时回收登记，同时淘汰损坏的教材，以便下一学年正常使用。
5.积极探索，科学规范图书管理，完善各类规章制度，按照《中国图书馆分类法》第四版对图书进行分类编目，规范图书管理，使各类图书齐全规范。确保所有的书都有记录，并且有借出的程序。一学年内，四至六年级人均8本，借阅率为74.27%。
6.为了方便各年级有序借书还书，制定了班级借书还书时间表。
7.针对学生人数多，需求大的特点，在每个班级培养一批小馆员，充分发挥他们的管理职能，帮助教师做好班级借阅工作，并通过他们及时做好各种信息反馈。
8.做好图书借阅和整理工作。热情地为每一位师生提供最便捷的服务。为了节省老师和学生的时间，我们努力提高工作效率。一是每天及时将师生归还的图书整理上架；二是勤查，找出师生借阅时乱插、错插的书籍；第三是经常去看一看。经常去书架上看看，对书的位置了如指掌。
9.做好书架和破损图书的修复工作，修复图书200余册。
10，及时高效的完成了报刊订阅。15 20xx年新增报刊。在做好报纸征订工作的同时，要注重做好服务。每天收发几十份报刊，不管时间多晚，工作多累，只要报刊到校，每次都会准确的当天发放。
第二，不懈努力，成效显著
1.计算机管理系统在图书馆的应用，经过不断的实践、探讨和改进，已经基本适应了我校的情况，能够对图书资料进行有序、合理的管理。
2.图书管理员的职责、工作范围、工作要求都很明确，做到人人各司其职，让书架整洁干净，工作有条不紊。
3.为更多的师生提供了方便快捷的获取所需信息的途径，受到了师生的一致好评。
4.对小馆员进行班级培训，不仅增加了同学与图书馆的交流，还能让我们及时充分了解同学的需求，随时做出必要的调整。也能让有需求的学生更好地利用图书馆的现有资源。这学期，六(2)班的图书管理员已经能够独当一面了，不仅帮老师借书，还会对还回来的书进行整理和上架。
三、存在的问题及原因分析
1.阅览室的一些书架年久失修。有的书架由于受力过重已经变形，上面的书架和书有时会掉下来，存在很大的安全隐患。
2.由于光照条件的影响，书籍的标签风化，部分标签和条形码粘贴不牢。在流通过程中，标签和条形码经常丢失。
3.图书馆运行多年，破损图书逐渐增多。受损情况不一样，缺少修复工具。
四。改进措施(建议)
1.修复或更换书架，确保学生安全。
2.及时检查图书，对条码和标签不牢固的图书进行修复。
3.把相关的书放在各个功能室，调整借阅规则，增加图书的流通。
4、图书馆应增加图书修复工具。
学校图书馆工作总结第七章我校历来重视图书馆建设，将其作为提高学生综合素质和办学品位的重要载体。特别是近几年，学校图书馆的硬件设施和运营能力有了很大的发展。学生借阅图书的数量逐年增加，图书馆的教育作用日益明显。我们学校图书馆的建设和管理简要概括如下。
首先，学校领导重视规范管理措施
一个学校真正的魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让全体师生在这种不懈的追求中提高精神修养，规范文明举止，获得技能和技巧，成为一个博爱、博学、人格健全、积极发展的人。要实现这一追求，“读好书，读好书”是一条切实有效的途径。因此，学校领导非常重视图书馆的建设和管理，在每学期的学校工作计划中明确提出了对图书馆管理和运行的要求。学校不仅有专职图书管理员，还在校务成员中派一名领导负责图书工作，制定图书工作计划和总结，逐条细化建设和管理目标，讨论和检查图书馆工作。为进一步推动课外阅读的开展，指导处向各年级公布了推荐书目，明确了阅读量和阅读要求，开展了各种竞赛、各种阅读征文和展览活动。为了实现精细化管理，我们把每个班级的借阅情况作为考核学生学期综合素质的依据，保证了图书的周转效率，营造了良好的阅读氛围。我们的目的是管好、用好书。作为馆员，我们重视培训，经常参加相关培训和检查，提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书馆的日常工作提供有力保障。
二、确保投资，实施高标准建设。
在上级部门的支持下，学校建有一流的图书馆、学生阅览室和教师阅览室。新书及时编目、上架、借阅、流通，每天收到的报刊杂志及时张贴。内部管理方面，建立了各种规章制度，向师生推荐新书。平时注意阅览室的清洁卫生，责任落实到班级，并纳入学校的卫生评比。
第三，积极开展读书活动
1，明确阅读目的，落实管理措施。
我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开放的图书借阅服务。我们利用上午、中午和课余时间，保证学生全天借阅，同时全天借给老师。同时，我们要求老师组织学生上午和中午阅读，老师根据教材内容向学生推荐相关书籍。学校领导经常在升旗仪式和相关会议上检查总结反馈。所有语文老师都可以以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生做学习笔记，写读后感。为了营造浓厚的读书氛围，我们还明确要求每个班级都要建立班级图书角。书源主要由语文老师去图书馆选一些书和学生自己的书组成，班级图书管理员负责借阅。
2.为教师学习创造良好的条件。
学校每年订阅的教育教学报刊种类繁多。根据新课程实验的要求，我们要求每位老师读一本专著，写一篇阅读心得，完成一篇论文。通常每个老师每个月写两篇教育随笔。通过写作提高全体教师的阅读积极性。由于图书的丰富，各课题组可以利用相关著作的学习来指导研究工作，图书馆成为教师专业成长的重要支撑点。
3.更新阅读指导方法，激发阅读兴趣。
学生一旦对阅读产生兴趣，就会在阅读的过程中处于高度自觉的状态，会以惊人的毅力学习。因此，我们要求教师通过更新阅读指导方法来激发学生的阅读兴趣。
(1)设疑诱导阅读法。
由于学生个人爱好等因素，可能会不主动看一些书。这时候老师可以根据书的内容提问，吸引学生阅读。这种方法适合故事性强的作品。教师可以简单介绍故事的结果，设置悬念，引起学生的好奇心，迫切阅读。
(2)竞赛促进阅读。
由阅读指导领导小组组织开展系列知识竞赛和“同文阅读征文竞赛”，引导学生积累知识，提高审美阅读能力。比如百科知识竞赛，告诉学生题目在什么样的书上，给学生一些时间复习和准备。表扬和奖励比赛的获胜者。让更多的学生受到鼓励，培养良好的阅读习惯。
(3)追溯扩展法
这种方法主要针对智力作品。比如，当学生有了指南针、火药、造纸术、印刷术是中国古代四大发明的知识，教师可以提炼出一个话题:你还知道哪些发明，分别是谁发明的？学生们课后带着问题收集信息，让他们了解:贝尔是如何发明电话的，张衡是如何发明地动仪的，爱迪生是如何发明电灯的……应有尽有。通过一些交流和挑战，学生利用书本收集信息的能力越来越强。
(4)美式阅读法
为了引导学生读更多更好的书，我们开展了图书漂流活动。引导学生欣赏优美的诗歌、散文、小说等优秀作品，从中获得美好的发现和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的热情，提升阅读品位。
(5)学科推荐法
课内课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。我们语文老师可以根据课文的内容特点推荐学生借书。
4.用任务驱动激发学生的阅读热情。
(1)精心组织“读书节”活动