小学儿童的人际关系主要包括

1，第一阶段(3-7岁)，这期间的友谊还很不稳定。朋友只是玩伴，友谊就是一起玩。在这个时期，孩子们还没有形成友谊的概念。

孩子之间的关系还不能称之为友谊，只是短期的玩伴关系。对于这个阶段的孩子来说，朋友往往与功利的物质属性及其接近性联系在一起。

2、第二阶段(4~9岁)，单向帮助阶段。这个时期的孩子要求他们的朋友服从他们的意愿和要求。如果你服从了自己，那你就是朋友，否则就不是朋友，比如“他因为拒绝和我走，所以不再是我的朋友”。

3、第三阶段(6~12岁)，双向帮助，但不* * *合作阶段。儿童对友谊的互动性有了一定的理解，但仍带有明显的功利特征。

4、第四阶段(9~15岁)，亲密* * *享受阶段。孩子发展出朋友的概念，认为朋友可以互相分享。友谊是随着时间的推移逐渐形成和发展的，朋友之间相互保持信任和忠诚。

5.第五阶段(12岁以后)是儿童友谊发展的最高阶段。随着年龄的增长，孩子对朋友的选择性逐渐加强，大一点的孩子建立的友谊因为对朋友的选择更加严格，所以能够长久。