人教版下册四年级体育教案五选
第一部分:四年级体育教学是学校教育的重要组成部分。在新的学期里，我将全面贯彻党的。教育方针，全面推进素质教育，新课改达标，本学期体育教学工作计划如下:
一、教材分析:
在小学体育教学中，跑和跳是主要的练习。在走、跑练习中，主要练习内容是发展学生的速度和耐力，从而全面提高学生的身体素质。在跳跃练习中，主要练习内容是发展学生的跳跃能力，如:跳跃性跳高、立定跳远等。发展力量方面，以投垒球为主；技巧方面，主要以垫操和简单体操为主。学校特色体育方面，以学校自制的室内操教学为主，主要掌握两项运动技能(跳绳、踢毽子)。
二、教学目的:
体育教学旨在增进学生健康，增强学生体质，促进德智体全面发展。在这学期，我们应该积极做好以下三件事:
1，掌握基本的医疗保健知识，简单的急救和运动知识。
2.掌握快跑、耐久跑的动作技术和跳绳1分钟、踢毽子3分钟的动作要求，提高学生的运动能力。
3.学生的体育能力稳步提高。
三。教学重点和难点分析:
根据新课程标准和教材的要求以及四年级的内容，以快跑、耐力跑、跳远和垒球投掷为主要内容，在教学中要注意加强学生身体素质的练习和身体姿势的培养；教学的难点主要是耐力和力量的发展和提高。
四。本学期教学进度如下:
1，室内习题的教学。
2.跑着玩。
3.跳跃和游戏。
4.投掷和游戏。
5.篮球的基本技术和比赛。
6.押韵练习和游戏。
7.跳绳踢毽子基本功。
7.体育与心理健康。
8.评估。
第二部分:四年级体育教案第二册人教版选编一、学生情况分析
四年级学生属于身体发育最快的时期；速度、腰腹力量、柔韧性、速度耐力等素质指标是四年级学生的敏感期和关键发展期。敏感品质的发展也极其敏感，学习和掌握技术的动作更快；四年级学生骨骼含胶质多，钙少，可塑性大，弹性多，坚固性差，不易骨折，易发生弯曲变形、脱位和损伤。所以要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。
四年级学生的注意力不够稳定，不容易持久。虽然有意注意有所发展，但还远未完善。注意力集中能力好，交流锻炼时间要控制在20分钟以内；学生情绪容易表露，爱争论，爱激动，总爱批评，但还是愿意依赖老师，希望老师能做决定。
二，教材分析
四年级体育基础知识是根据课程标准中各学习领域“三级”目标、活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平，引导学生学会学习和实践活动。它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中，按照课程标准中的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。
在走、跑的练习中，主要学习内容是发展学生的速度和耐力，全面提高学生的身体素质。主要内容是围绕学校有趣的体育项目开展教学方法。
三，教学要求
1，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
2.激发体育兴趣，培养学生终身体育意识。
3.关注个体差异和不同需求，确保每个学生受益。
4.关注学生发展，重视学生的主体地位。
第四，教学目标
1，使学生认识自己的身体并掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些体育保健的安全知识，培养认真锻炼身体的态度。
2.学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律操、舞蹈的基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高基本的身体活动能力。
3.培养学习基础技术的兴趣和热情，以及勇敢、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等良好品质。
五、教学内容和难点
1，教学内容
(1)运动保健基础知识(2)田径(3)游戏(4)体操(5)小球类游戏
2.重点和难点
以上六点中，(1)(2)(4)是重点内容，(2)是难点。
六、教学措施及注意事项
1，采用主题教学和情境教学的方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
2、根据学生的实际情况，不断改变练习方法。如缩短练习的距离，改变器材的布置和分组的形式，不断激发学生的练习兴趣。
3.教学内容丰富多彩，让学生感到新鲜。
4.创造适合学生年龄特点、有利于学习的体育环境。
5.教学原则和方法的运用应从增强学生体质出发，根据青少年的心理、生理特点和学生的实际情况，科学安排密度和运动量。
6.因材施教，用学生的自信享受锻炼。
第三部分:四年级体育教案选编(下册)一、学情分析；
小学四年级学生组织纪律性强，协调性、灵活性、灵敏性有一定基础；能基本掌握单脚和双脚跳跃的基本方法；正确的跑步姿势和方法；学会与同龄人合作；能够正确评价自己和他人的学习态度和学习能力；积极参加体育比赛和活动。但由于个体差异，有些班的学生跑跳不是很好，需要加强腿部力量。个别女生臂力差，投掷能力不强，需要加强；本学期将因材施教，提高兴趣，发现运动天赋，注重播音练习质量和课堂纪律，加强常规课堂训练，为以后的学习打下基础。
二、教材分析:
小学四年级的体育教材以实用教材为主。体育教材根据学生的能力和学校的条件，主要选择田径(跑、跳、投)、基本体操、小球类、技巧、游戏等基本项目，提高学生的跑、跳、投等基本技能。并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。
三、教学的总体目标:
1，引导学生初步养成积极主动参与体育活动的意识，表现出对体育活动的学习意愿和浓厚兴趣，体验体育活动带来的快乐。
2.通过学习各种体育活动的内容，引导学生获得一些体育与健康的基本知识；初步学习和体验运动技能，学会体育锻炼和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的科学方法，培养参加体育活动的良好习惯，具有体育活动安全意识。
3.通过体育教育活动和各种形式的游戏，引导学生发展身体的敏捷性、协调性、平衡性、速度、耐力和力量，促进身体的全面发展，增强对身体健康的认识。
4.在指导学生学习和练习的过程中，体验参加不同运动时紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折的心理感受，学会通过体育活动调节情绪，在一定的困难条件下开展体育活动，培养克服困难的意志品质。
5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取的精神。精神，以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质。
四、教学要求:
每节课都要把学生的体育实践作为实现综合目标的载体，教学中要注重四个学习领域的达成。
教材的设计要注重培养学生参与活动和积极主动的学习态度。在选择教材时，教师要在“好玩”上做文章，开展学生基本的体育活动。
在教学中，教师要引导、启发和帮助学生主动地、积极地、创造性地学习，给学生留下足够的时间和空间，让他们学会自主学习，学会表达自己，学会保护自己，学会评价自己。不仅学习动作方法和技巧的结果，还要掌握获得结果的过程。
教师在教学中应注意学生的个体差异。教师要设定教学目标，根据学生差异选择教学内容和教学方法，坚持面向全体学生，努力因材施教，让学生真正成为学习的主人。
第四部分:人教版四年级体育教案选编第二册一、指导思想
以“新课标”为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校体育工作再上新台阶。以《学校体育条例》为体育基本法，以“健康第一”为宗旨，以学校体育为实施素质教育的突破口，以科学管理促进学校体育全面健康发展，建立健全科学管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。执行《小学系统卫生标准》。争创学校体育特色，培养全面发展的学生。
二、工作目标
1，继续深化教育科研，加强课题讨论，提高教学质量。
2.抓好传统项目，加强业余训练，提高运动质量。
三。工作重点和主要措施
1，狠抓课堂常规，提高课堂质量。
本学期，体育组将狠抓体育套路，提高课堂质量，积极组织体育教师根据教学大纲和新教材理解和使用新教材的能力，使体育教师理解新课标的精神，根据新教材和学生的具体情况制定好教案，编写好室内课和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平、理论水平、教学水平和教学科研能力。各方面严格要求自己，为人师表，严格遵守学校作息制度，绝不迟到早退。上课统一运动服，对学生耐心细致。建立良好的体育科研团队，有计划、有步骤地开展教学和科研，多收集统计数据，以论文的形式进行总结。上课多练多讲，提高学生身体素质。
2、规范实施《学生体质健康标准》。
严格执行课程计划，按表搞好体育课，认真落实“两操一舞活动”，让学生在课余时间真正动起来，保证学生每天有一小时的活动时间。本学期要加强学生室内广播操的训练，举办广播操和眼保健操比赛，认真执行《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达到市规定。
3.积极开展教学和科研活动。
根据教导处的工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期体育课的重点是提高课堂教学效率和教师理解、运用新课程标准的能力，更好地抓好运动队的训练，不断总结、改进和提高已有的训练经验。在总结过程中注意训练的实用性和科学性。开展正常的教研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，有效提高课堂教学效率。认真学习体育理论知识和教学方法，注重工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。走吧。组内教师要开展听课评课活动，学校主管体育的行政要加强课堂考勤，及时反馈，促进体育教学水平的不断提高。
4.搞好学校运动队的训练。
我们学校是传统的长跑学校，建立健全校级运动队的框架是一件长期的事情。根据体育竞赛日程，搞好训练。制定一个仔细详细的计划。确保每天训练一小时。并规范运动队的训练体系，需要班主任和校领导的积极配合和支持。为我校成为体育特色学校而努力。加强田径队训练，力争在小学生田径比赛中取得好成绩。
5.做好设备管理。
设备、器材等的标准和计划配置。，实施场地、设备、器材管理制度，做到器材可借可还，保证其最大利用率和安全性。
三。活动安排
1.制定体育工作计划，召开体育教师会议，部署学期体育工作。
2.制定教学计划，备课，认真进行体育教学。
第五章:四年级体育教案1第二册人教版选编。指导思想:
以科学的教育理论为指导，以健康第一、面向全体学生为导向，以新的小学体育课程标准为指导，结合我校资源整合的特点，继续推进以“发展学生为主体”为重点的学科素质教育。进一步更新教育观念，深化教学改革，优化课堂教学，提高体育在素质教育中的作用。
二、本学期学生分析:
通过半年的教学得到的经验是，孩子们在体育课上很活泼，很活跃。除了教学大纲的要求，这学期我还会为孩子们参加一些新颖的体育活动，结合我们学校的特点，让每一节体育课课堂都井然有序，充满活力。
三、本学期教材的知识体系和结构:
这本教材注重培养学生的素质，自我展示和与他人合作的能力得到了提高。通过教学，重点是有意识地培养他们的参与意识、创新精神和体育实践能力。
四、本学期教材的总体教学目标、重点和难点:
在教学中，主要是让学生生动愉快地参与和锻炼。一些体育知识，包括心理健康等问题，主要是在实践活动中自然渗透，不强调在活动之外讲。小学体育教学的一个特点是教材内容要符合孩子的特点，内容要贴近孩子的生活。教给他们的动作是他们平时熟悉的，玩游戏的方法是他们喜欢的，主要是让孩子积极参与，玩好，在玩和活动中受到教育。
五、本书的教学思想和教学措施:
1，培养学生热爱运动的欲望，培养学生积极主动的习惯。
2、创设生动有趣的游戏情境，结合学生实际进行体育教学。
3、注重多元评价，促进学生全面发展。