漂亮的印刷教案
美丽印刷教案1教学时数:
1课时
教学目标:
1.尝试通过打印不同的物体进行实验，引导学生养成善于观察的习惯。
2.运用敲印的表现手法，让学生感受到因底面不平而产生的版画之美，感受到形式的美感。
3.学习操作方法，培养动手能力。
教学重点和难点:
学生是否能简单地用打字的方法来组织图片。
教学过程:
首先，组织教学:
1.课前准备:学生和老师收集自然界中表面粗糙和凹陷的物体。
2.课前，老师收集了一些运用拓片手法创造画面质感的作品。
第二，引入新课:
老师提前给小组准备了四种颜色:红、黄、蓝、绿。(把它们放在脸盆里)让两个学生把鞋子蘸上颜料后，在地上的白纸上行走。让学生观察纸上出现的内容。为什么有的鞋印清晰有的鞋印不清晰？
学生总结:因为鞋底有凹凸不平的花纹。
第三，教新课:
1，发展阶段:
让学生用小手蘸颜料再敲版画，以及用各种有质感的物体敲版画，提醒学生仔细观察、探究，从而找出有质感的原因。
2.用版画作画要注意色彩的协调和疏密的安排(可能没有具体对象)。
3.用纸片重叠制作邮票时，先把图形的轮廓剪下来，再把图形中需要的小部分剪下来，然后再粘贴。注意纸张厚薄的变化(厚薄明显的地方，线条流畅清晰)，最后注意邮票中图案的完整构图，从而产生丰富的图案图像。
第四，学生完成作业，老师指导。
1，使用手掌，手指绘画
2.用有生命的物体进行拓片(如树叶、硬币)(树叶不能摘，落叶可以摘)。
第五，学生对作品进行评价和总结。
第六，课余发展:
1.用彩纸打印剪贴来组织画面。比如敲出有纹路的草，搭配彩纸剪贴的蝴蝶，就能产生另一种效果。
2.关联打印的纹理，看看它会变成什么样...然后通过简单的加法完成作品的创作。
漂亮的印刷教案2教学目的和要求
漂亮的印刷品
1.让学生通过用手、树叶等有纹理的物体触摸、打印，初步了解自然界的各种纹理。
2.体验建模的乐趣，获得视觉感受。漂亮的印刷品
3.了解绘画形式的多样性。漂亮的印刷品
教学重点和难点
体验用手、树叶等物体触摸产生的纹理效果。使用纹理效果在图片上组织漂亮的打印。
准备工作/即将开始工作
全开纸、水粉颜料(均匀分布)、异叶和图例等。
教学过程
一、组织教学
第二，引导人
1.让学生观察他们的手掌，找出他们手的纹理。老师们把手浸在颜料里，在纸上印出美丽的图案。梅文的美丽版画。
2.在黑板上挂一张完全打开的纸，让学生在舞台上拿到自己喜欢的颜料进行印刷，体验印刷的乐趣，并让学生简单表达手上纹理的特点和手上沾了颜色和印刷的感受。漂亮的印刷品
3.让学生讨论并谈论除了手之外还有什么可以用来印刷。
第三，作业
1.团结协作；
2.注意卫生；
比较哪一组印的最好看。
第四，学生实践
巡视引导，及时发现问题；展示小组作品，引导学生观看并比较哪组的图案最有趣。
动词 （verb的缩写）摘要
生活中有各种各样的物体，每个物体都有自己独特的纹理(展示一个有纹理效果的花瓶)。我们可以用这些肌理来美化我们的生活，在创作艺术作品时充分利用它们。
1.观察掌纹，说出自己的感受。
2.在舞台上，触摸颜料并按下印记，并简要描述手上纹理的特征和手上触摸颜料并按下印记的感觉。
3.讨论。
小组合作，完成作业。
看作业，比较谁的作业最有趣，谁的图案最有趣。
寻找生活中可以用来制造美好质感的东西，谈谈自己对它们的感受。
美丽的版画艺术教案2
第一类
教学目标:
1.通过学习用手、树叶等有质感的物体做初步的印刷练习，让学生认识绘画形式的多样性。
2.体验建模的乐趣并获得视觉和触觉感受，培养学生的创作意识，提高审美能力。
教学重点:
引导学生用手、树叶等版画创作肌理效果，有意识地组织画面。
教具准备:
全开白纸，水粉颜料(分布均匀)，不同的叶子，图例等。
教学过程:
一、组织教学:(一边听轻音乐)。
二、进口:
1.让学生观察他们的手掌，找出他们手上的纹理。老师用手触摸颜料，印在白纸上，漂亮的手印就出现了。引入题目:漂亮的打印(黑板上有纹理的字)。
2.在黑板上挂一张大白纸，让全班同学在台上拿到自己喜欢的颜色，按下打印。让学生体验印刷的乐趣，让他们简单地表达手上的纹理的特征和被色彩和印刷沾染的感受。
3.让学生讨论并谈论除了手工打印的纹理外，还可以打印什么。
三、作业:
分组练习用手、树叶、瓶盖等印刷。
要求:1。团结合作。2.注意卫生。3.比较哪一组印的最好看。
第四，学生练习，老师指导，及时发现问题。
展示每组作业，引导观察，让学生谈谈自己的感受，表达出来。
六、音乐播放各种优美的版画，学生清理干净，结束这节课。
第二节课
教学目标:
1.在上一课的基础上，进一步让学生学会自己制作印章，进行拓印，学习形式美的原理，感受造型的乐趣。
2.提高动手能力，培养创造力和思维能力。
教学重点和难点:
指导学生篆刻的技巧和拓印的方法，让他们大胆自由地表达自己的感情。
教具准备:
橡皮擦、红薯、水粉颜料、雕刻刀、传奇等。
教学过程
一、组织教学:让学生唱歌，备课。
第二，引导欣赏印有邮票的作品。
(1)欣赏邮票拓片作品，感受邮票拓片的艺术美，说出自己的感受。
(二)学生思维:
1.你看到的版画和上节课的有什么区别？
2.这是怎么发生的？
第三，老师展示几张邮票，引导观察并邀请几个学生上台画画，看看出现了什么，激发刻邮票的欲望。
第四，示范篆刻，强调难度和安全性。
1.在橡皮擦或红薯片上画一个图形。
2.沿着所描绘的图形雕刻出不必要的地方。
五、引导拓片:
1.给邮票涂上各种颜色以便拓印。
2.利用各种方法，如排列或重叠，发挥你的想象力，打印出一幅有趣的图片。
第六，学生实践。
七、教师给予实际指导。
八、展示作业，引导观察。
让学生表达观看同学作品的感受。
九、总结。
十、整理、清洗。
漂亮的印刷教案3教学目标:
1.尝试通过打印不同的物体进行实验，引导学生养成善于观察的习惯。
2.运用敲印的表现手法，让学生感受到因底面不平而产生的版画之美，感受到形式的美感。
3.学习操作方法，培养动手能力。
教学中的重点和难点:学生能否简单地用敲击的方法组织画面。
教具:收集自然界中表面粗糙和凹陷的物体。
教学过程:
首先，组织教学:
第二，教新课:
1，引导阶段:自然界使用破折号；物体上凹凸不平的表面有一种神奇的效果。
2.发展阶段:
(1)让学生将小手蘸上颜料后敲击版画，用各种有质感的物体敲击版画，提醒学生仔细观察探索，从而找出产生质感的原因。
(2)用图像制作图片时注意色彩的协调和疏密的安排(可以没有具体的对象)。
(3)用纸片重叠制作邮票时，先剪出图形的轮廓，再剪出图形中需要的小部分，然后粘贴，注意纸张厚薄的变化(厚薄明显的地方线条平滑清晰)，最后注意邮票中图案的完整构图，从而产生丰富的图案图像。
第三，小组合作，老师指导。
第四，学生评价作品，总结。
五、课余发展:
1.用彩纸打印剪贴来组织画面。比如敲出有纹路的草，搭配彩纸剪贴的蝴蝶，就能产生另一种效果。
2.关联打印的纹理，看看它会变成什么样...然后通过简单的加法完成作品的创作。
漂亮的印刷教案4题:
的图像
课时:
第二课时
研究领域:
建模*性能
教材简要分析；
本课第一节课，学生可以通过不同物品的印刷游戏，体验版画的形式美，通过添加进行绘画创作；第二节课，通过简单的自制邮票，培养学生的创造性思维能力。
第一类
教学目标:
1.通过学习用手、树叶等有质感的物体做初步的印刷练习，让学生认识绘画形式的多样性。
2.体验建模的乐趣，获得视觉和触觉感受，培养学生的创作意识，提高审美能力。
教学重点:
引导学生体验用手、树叶等印出的版画质感效果。，并有意识地整理图片。
教学准备:
教具:做几张图，白纸，水粉颜料，水彩笔，瓶盖等可以盖章的东西。
学习工具:白纸、水粉颜料、水彩笔、瓶盖等。
教学活动过程；
一、开机阶段:
回想起冬天玻璃窗上布满水汽的时候在玻璃窗上印手印的快乐场景。老师用拇指蘸了颜料在白纸上印了个指纹，然后用水彩笔加了几笔。
让它成为一个正在打球的孩子，引入题目:漂亮的印刷品(黑板上有纹理的字)。
二、发展阶段:
1.在黑板上挂一大张纸，让全班同学蘸上自己喜欢的颜色，用手在台上按下印章。让学生体验打印的乐趣。并让学生简单表达手上纹理的特征和把手蘸色按压的感受。
2.了解一下你身边还有什么可以打印出漂亮的印刷品？试着把它印在你自己的纸上。通过尝试打印，找出产生纹理效果的原因——物体上凹凸不平的表面造成了神奇的效果。
三、创作阶段:
小组活动，用手、树叶、瓶盖等练习印刷。，注意色彩的协调和疏密的排列，还可以用水彩笔将印刷稍加添加，或者添加用彩纸剪贴的物体，做出有趣的画作。
教师指导评估的要点:
1.你发现物体上的纹理和印刷图像之间的关系了吗？
2.可以简单的用敲击的方法来组织画面吗？
3、能团结协作，注意身体健康。
展示每组作业，引导观察，让学生谈谈自己的感受，表达出来。
五、收拾收拾:
监督学生整理工具和材料，收拾桌面，保持教室环境整洁。
第二节课
教学目标:
1.在上一课的基础上，学习制作简单的印章，制作拓片感受建模的乐趣。
2.学习操作方法，培养动手能力。
教学是重点，也是难点；
引导学生自己制作印章和拓片的方法，让学生大胆自由地表达自己的感受。
教学准备:
教具:小五星、小红花等学生熟悉的印章。瓶盖、纸板、剪刀、双面胶、印泥。
学习工具:瓶盖、纸板、剪刀、双面胶、水粉颜料。
教学活动过程:
一、开机阶段:
1.看着老师盖在你笔记本封面上的小红花，想:这个印的和我们上节课印的有什么区别？这是怎么发生的？
2.学生传阅小红花的印章，仔细观察探索，找出其质地的原因。
二、发展阶段:
1.老师带领学生用厚纸做简单的印章。
先做一个只有一层的印章，比如月亮和红旗。制作方法是在硬纸上剪出形状，然后贴在瓶盖上。
把自己的印章浸在印泥里，盖在黑板的大纸上。组成一幅美丽的图画。
2.老师用重叠的图像覆盖一张大纸，启发学生思考如何制作这样的印章。可以和几个人商量一下，试着先做一个。
3.通过讨论和总结找出最简单的方法——用重叠的纸片做总结；
先剪出物体的大轮廓，再剪出图中需要的小部分，然后进行粘贴，注意纸张厚薄的变化，最后注意邮票中图案构图的饱满程度，从而产生丰富的图案图像。
三、创作阶段:
分组制作一个由纸片重叠而成的邮票，然后每组把自己邮票所覆盖的图像剪下来，拼贴在黑板上的纸上，做成一幅大图。然后用绘画或者剪贴来美化装饰。
教师指导评估的要点:
邮票中图案的构图是否饱满；打印是否清晰；是否达到团结协作；卫生维护。
第四，举一反三:
展示用磨印法制作的彩纸，简单介绍磨印法，鼓励学生回家寻找生活中凹凸不平的物体，用磨印法制作出具有精美印刷品的纸张，可用于以后的艺术创作。
五、整理、清洗。
注意事项:
在做小印章的时候，有同学把数学工具包里的一个花形的圆形塑料片贴在瓶盖上，蘸上颜色盖住一朵小红花。我趁机夸她善于发现美，并鼓励她的同学比较谁更善于发现生活中的美。于是，学生们找来许多有凹凸花纹的东西，贴在瓶盖上进行密封。我还鼓励他们用纸板剪出小零件，粘贴起来，做成一个有层次感的印章，让一些不懂怎么让印章“有层次感”的同学一下子想通了制作原理。
漂亮的印刷教案5教学目标:
1.通过打印不同的物体来尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。
2.运用敲印的手法，由于底面凹凸不平，学生可以感受到形式的美感。
3.学习操作方法，培养动手能力。
教学重点和难点:学生能否简单地用敲击的方法组织画面。
教学过程:
首先，组织教学:
1.课前准备:学生和老师一起收集自然界中粗糙凹凸的物体。
2.课前，老师收集了一些运用拓片手法创造画面质感的作品。
第二，引入新课:
老师提前给小组准备了四种颜色:红、黄、蓝、绿。(分别放在脸盆里)让两个学生将衣服和鞋子蘸上颜料，在铺在地上的白纸上行走，让学生观察纸上出现的东西。为什么有的鞋印清晰有的鞋印不清晰？
学生总结:因为鞋底有凹凸不平的花纹。
第三，教新课:
1，发展阶段:
让学生用自己的小手蘸颜料，然后用各种有质感的物体打字，提醒他们仔细观察和探索，从而找出产生质感的原因。
2.用版画作画要注意色彩的协调和疏密的安排(可能没有具体对象)。
3.用纸片重叠制作邮票时，先把图形的轮廓剪下来，再把图形中需要的小部分剪下来，然后再粘贴。注意纸张厚薄的变化(厚薄明显的地方，线条流畅清晰)，最后注意邮票中图案的饱满程度，这样才能产生丰富的图案图像。
第四，小组合作和教师指导。
第五，学生对作品进行评价和总结。
第六，课余发展:
1.用彩纸打印剪贴来组织画面。比如另一种作品的效果，把有纹路的草敲出来，配上彩纸剪贴的蝴蝶，就可以产生出来。
2.关联打印的纹理，看看它会变成什么样...然后通过简单的加法完成作品的创作。
漂亮的印刷教案6教材内容
人民教育出版社小学美术上册第六课
教学主题
漂亮的印刷品
班级
第一课(1)
教师
孟翠琴
教学目标(三维目标)
学习目标(1-2个目标)
教学目标:(1-2目标)
1.知识和技能:通过打印不同的物体来尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。
2.过程和方法:运用敲底印花的表现手法，让学生感受到因底不平整而产生的印花之美所带来的形式美感。
3.情感、态度、价值观:体验学习活动创造美的快乐，激发美化生活的欲望。
学习目标:(1-2目标)
1，学习干印和湿印的简单方法和步骤。
2、可以结合图像和绘画创作出新的造型。
教学过程
首先，组织教学:
(1)课前准备:学生和老师收集自然界中表面粗糙、凹陷的物体。
(2)课前，老师收集了一些运用拓片手法创造画面质感的作品。
第二，引入新课:
老师提前给小组准备了四种颜色:红、黄、蓝、绿。让学生蘸上颜料，印在白纸上。让学生观察纸上出现的内容。
第三，教新课:
(1)让学生用小手蘸颜料再敲，用各种有质感的物体敲，提醒学生仔细观察探索，找出有质感的原因。
(2)用图像制作图片时注意色彩的协调和疏密的安排(可以没有具体的对象)。
(3)用纸片重叠制作邮票时，先剪出图形的轮廓，再剪出图形中需要的小部分，然后粘贴，注意纸张厚薄的变化(厚薄明显的地方线条平滑清晰)，最后注意邮票中图案的完整构图，从而产生丰富的图案图像。
第四，学生完成作业，老师指导。
第一节课:用手和手指画画。
第二类:与活体物体(如树叶、硬币等)摩擦。)(树叶不能摘，落叶可以摘)
第五，学生对作品进行评价和总结。
第六，课余发展:
1.用彩纸打印剪贴来组织画面。比如敲出有纹路的草，搭配彩纸剪贴的蝴蝶，就能产生另一种效果。
2.关联打印的纹理，看看它会变成什么样...然后通过简单的加法完成作品的创作。
利用小组合作学习课堂活动
活动名称:小打印机
活动目的:让学生感受不一样的质感审美，进一步利用印刷线条增添美观时尚的造型。
活动分工:小组根据自己想要表达的内容，选择合适的物品进行拓印，完成创作。
活动步骤:分组合作，用重叠的纸片制作一枚邮票。然后每组把自己盖的章的图像剪下来，在黑板上的纸上做一个大图。然后用绘画或者剪贴来美化装饰。
黑板上的文字:美丽的印刷
步骤:1。蘸颜料2。在纸张3上打印。盖上纸，用硬物轻轻刮4。在印刷的基础上创作。