小学备课制度及要求

1.常规备课的内容包括:准备教材和教法；准备学生和学习方法。

教材和教学方法包括:学期备课、单元备课、课堂备课。

学生的学习方法包括:学期分析和课堂学习方法。

2.本学期的备课要求由教研组集体进行。撰写“本学期教学目标和计划”，交指导办公室审核备案。在考试的基础上，教学办公室准备学期教学计划。

学生学期分析也是一种学期准备，要求教师在每学期开学时，对所在班级的特殊学生进行分析研究，制定适合学生特点的有针对性的转型发展计划。并填写学生分析表。

3、工程部年度工作总结单元备课要求教师在每个单元教学前进行单元教材分析和教案。

4、备课坚持“一课一教案”制度。教学计划应体现四条线索:教材线索、教学方法线索、学习方法线索和技能训练线索。技能训练，包括听力、辞职信口语、阅读、写作、计算和阅读等基本技能训练，以及巩固作业训练。

5.教案的长度结构:扉页计划；单元分析与规划、教案、单元复习、单元测试；总复习和综合练习。

6.各教案的文本结构:教学内容、教学目标、教学难点、教学方法、教具准备、教学过程(发现问题、合作学习、总结整合、巩固延伸)、板书设计、作业设计、作业练习和布置、课后笔记。