小学三年级上册体育教案(三篇)
指导思想新课程决心改革和全面落实教育方针和素质教育目标。体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，将增进学生健康始终贯穿于课堂实施的全过程，关注五个学习领域目标的达成，有目的、有计划、有重点地灵活实施，始终确保“健康第一”的思想得到贯彻，使学生身心健康成长。
二，教材分析
根据课程标准的基本理念，结合本地区、本学校和学生的实际情况，以及场地、设备等条件，选择和确定本学年的教学内容和学时在各类教材中所占的比例。确定教学内容学时比例必须符合适合性、实用性、趣味性、灵活性和综合性原则。
本教材包含10小时的运动健康知识，***10小时的走跑，5小时的跳跃，6小时的投掷，5小时的翻滚和平衡，6小时的小球类运动，4小时的基本体操，5小时的地方运动和12小时的选修课。
第三，德育的要求
把德育放在首位，从小抓起，打好基础，培养学生艰苦奋斗、顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结、合作、互助的优秀品质。以发展全体学生的基本身体活动能力和身体素质为出发点，逐步改变以群众体育为重点的教学思路，建立以发展人的基本活动能力为重点的教学体系。
第四，学生基本情况分析
身体发育特点:初三学生的骨骼肌在动作的协调性上有了一定的发展，因此动作感有了一定的发展，简单动作得到了控制，动作的准确性和灵巧性进一步增强。
心理发展特点:能够一般灵活地掌握左右的概念。在老师的帮助下，我逐渐学会比较、分析、观察事物的特征，发现局部之间的关系，局部与整体的关系。
社会交往的特点:学生与同龄人交往的机会更多，交往的形式也变得更加复杂。在与同伴的交流中传递信息的技能得到了进一步的提高。学生更善于与其他学生协调活动，越来越重视同伴群体的评价、认可和指导。
动词 （verb的缩写）提高教学和教学质量的措施
1.注重教学内容的选择搭配和教学方法的更新，提高学生对体育的兴趣。
2.课前安排好预习内容，准备好下节课的设备，尤其是自制设备，培养学生的动手能力。
3.及时获得教与学双方的反馈信息，从而提高教学质量，促进教学质量的提高。
4.关注学生的个体差异和不同需求，根据差异确定学习目标和评价方式。
不及物动词教学目标
1，运动参与学习领域:愿意学习并展示简单的运动动作，向同龄人展示我所学的简单运动动作，向家人展示我所学的运动动作。
2.运动技能学习领域:说出简单运动动作的术语；能做简单的组合动作；将多种球类运动进行简单组合；在体操中做简单的组合动作；在武术中做简单的动作。
3、身体健康学习领域:知道如何在运动中避免危险；基本保持正确的身体姿势；发展敏捷性和平衡性；描述身体特征。
4.心理健康学习领域:体验体育活动中的心理感受；在体育活动中观察和讲述同伴的情绪表达，在一定的困难条件下开展体育活动。
5.社会适应学习领域:体验并讲述个人在参与团队游戏时的感受；懂得在集体体育活动中与他人合作；与他人一起完成体育活动。
偏激
第一，指导思想是以学生健康为第一，一切为了学生为理念。要认真领会体育与健康课程标准的精神，解放思想，转变观念，勇于探索，深化改革，求实创新，在体育教学中注重学生的发展，重视学生的主体地位，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生的身体素质。
二，教学目标
1，增强体质，掌握并运用基本的体育健康知识和运动技能。
2.培养运动兴趣和爱好，养成坚持锻炼的习惯。
3.提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。
4.发扬体育精神，形成积极乐观开朗的生活态度。
5.培养良好的课堂常规。
第三，教学目的
在《纲要》中，明确规定了小学体育教育的目的:通过体育教育，对学生进行体质保健教育，提高学生的健康、体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族素质奠定基础。
1，使学生认识自己的身体并掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些体育保健的安全知识，培养认真锻炼身体的态度。
2.学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律操、舞蹈的基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高基本的身体活动能力。
3.培养学习基础技术的兴趣和热情，以及勇敢、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等良好品质。
4、教学队列，以队形为主，每节课都要有队列对齐的练习。
5、掌握基本体操、快速跑(立定起跑、途中跑)；耐力跑、计时跑、立定跳远、实心球、体能训练、篮球比赛等。
6.课间多做辅助运动，比如定时跑步，固定距离跑步，发展耐力速度；发展下肢力量，提高立定跳远、原地跳、跳台阶、无儿跳等成绩。
7.通过速度力量练习和耐力练习(跳跃和耐力的反复练习)提高肌肉的协调性和力量的发挥。
8.通过配合练习和练习来提高速度和力量，以一种轻盈无重量的方式来提高运动速度。
教学重点:
1，教学队列，队形为主，每节课都要有队列对齐的练习。
2.掌握基本体操和快速跑(立定起跑、途中跑)；耐力跑、计时跑、立定跳远、铅球、体能训练、篮球比赛等。
教学难点:
1，速度力量练习和耐力练习(跳跃和耐力反复练习)提高肌肉协调性和力量发挥。
2，并采用小重量和无重量的方式，通过配合练习和练习来提高速度和力量，提高动作速度。
第四，学生情况的分析
初三有28个学生，学生对体育课很感兴趣。对于一些刚上体育课的新生来说。当务之急是培养他们的兴趣，发掘他们的潜力。充分培养学生的终身体育意识。初三学生正处于生长发育的早期。他们好动，活泼开朗，注意力不集中，对课堂常规了解不多。
针对以上情况，本学期将因材施教，提高兴趣，寻找运动天赋，注重课堂纪律，加强常规课堂训练，为以后的学习打下基础。
小学三年级的学生组织纪律性强，情绪变化大，运动能力有一定发展，喜欢上课玩耍，运动系统不成熟，肌肉力量和协调性差，想象力和创造力丰富，容易激发学习兴趣。要努力培养学生主动进取的态度，掌握学习方法和规律，让学生在学习过程中探索、理解、发现。去创造。
把学生的身心作为一个整体，通过合理的运动实践，不断克服困难，体验运动乐趣；通过从事适当的运动，提高运动技能，培养健康快乐的生活态度，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
动词 （verb的缩写）教材分析:
小学三年级的体育教材以实用教材为主。体育教材根据学生能力和学校条件，主要选择田径(跑、跳、投)、体操、游戏、篮球等基础项目，提高学生跑、跳、投的基本技能；并挖掘生活中的实用技能。
教学时数根据学校要求，本学期* * *为期20周，每周体育课3小时，体育课60小时。每学期实际上课时间16周，***48学时。上课期间，如受场地、天气情况等因素影响，将临时调整。
第一学期以教学队列和编队行走为主，每节课都要有队列排列的练习。具有基本体操和快速跑(立定起跑、途中跑)；耐力跑、计时跑、立定跳远、铅球、体能训练、篮球比赛等。
此外，在课堂上多做辅助练习，如定时跑步、固定距离跑步，发展耐力速度；发展下肢力量，提高立定跳远、原地跳、跳台阶、无儿跳等成绩。多上几节课的速度力量练习和耐力练习(跳跃和耐力的反复练习)，提高肌肉的协调性和力量。
并且采用小重量和无重量的方式，通过配合练习和练习来提高速度和力量，提高动作速度。一次教一两本主要教材(如跑步或；立定跳远)其余(如篮球、队列队形、体能)训练将是每节课的准备部分。尽量每节课都有一到两个游戏。
六、教学要求
体育课教学应以增强体质为重点，在课堂上加强“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的各种优秀品质，充分发挥师生双方的积极性，不断提高教学质量。
1，认真备课，认真写教案，不备课，没有教案不准上课。
2.认真学习贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材的目的和任务，抓住教材的重点和难点，明确教学任务、教学原则、教学方法和为完成任务所采取的组织措施。
3.教师要注意仪容整洁，举止大方，教学态度严肃自然，注重精神文明建设，上课前三分钟换好衣服。在上课地点等着上课。
七。具体措施
坚持“健康第一”的理念，重视学生充分参与体育课活动。利用体育游戏激发学生上体育课的兴趣和热情，增进健康。根据学生的特点，选择不同的分组形式进行教学，以充分发挥教学效益；重视学生的感受和体验，改变传统的教学方式，吸引学生上好课，使学生形成坚持锻炼的习惯。
1，重点培养课堂教学套路，狠抓队列队形、路队和两道习题；
2.平时针对学生在体育锻炼中的弱项进行一些针对性的训练，让每个学生的每一个技术动作都能到位；
3.运用激励措施提高学生的课堂学习积极性；
4.重点训练学生队列队形；
5.注重强化课堂常规。
6.根据教学任务，提前做好场地、设备、教具的准备和布置。老师不允许缺课。因故不能上课，必须经校领导批准，并妥善安排。
7.在教学中，要在加强和重视“三基教学”的同时，注重学生能力的培养，努力完成体育教学的三大任务。
8.教学原则和教学方法的应用应以增强学生体质为基础，根据青少年的心理、生理特点和学生的实际情况，科学安排运动量的密度和量。
9.做好学生学期和学年体育成绩的检查和评定工作，重视资料的积累和保管，定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。在教学中，要充分发挥体育委员、小组长、积极分子的作用，始终做好培养工作。
提索
一、课程标准要求(1)增强体质，掌握和运用基本的体育与健康知识和运动技能；
(2)培养运动兴趣和爱好，养成坚持锻炼的习惯。
(3)良好的心理素质，表现出人际交往能力和合作精神；
(4)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
(5)发扬体育精神，形成积极乐观开朗的生活态度。
二，教材分析
根据小学义务教育的培养目标和我校的实际情况，有目的、有计划地开展教育教学，传授基本的体育保健知识和运动技能，在教学中渗透思想品德教育，使每一个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三，教学目的和要求
1，使学生认识自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些身体保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2.学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高基本的身体活动能力。
3.培养学习基础技术的兴趣和热情，以及勇敢、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优秀品质。
四、教学重点和难点:
(1)关键点:
1，运动保健基础知识
2.田径
3.多彩的阳光
(2)项目:
1，田径
2.多彩的阳光
五、教学时间表:
本学期按20周计算，每周3课时，约60课时。
第六，教学措施
1.教育学生热爱中国* * *产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关爱自身健康的社会责任感。
2.利用体育运动对学生的独特影响，培养他们的美感和文明行为，逐步提高和培养遵守纪律、尊重他人、团结互助的集体意识和良好作风。
3.发展学生的个性，培养勇敢、顽强、积极进取的精神，注重能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性和创造性。
4.特别是加强广播体操的教学。