学习中使用电子产品有什么坏处？互联网在哪些方面改变了我们？
从近视的年龄来看，我还记得我上小学的时候班里只有几个人近视，但是现在只有几个小学生不近视，这和电子产品的应用是分不开的。
二是忘词现象。虽然现在平板也有笔了，但是有时候我们还是会打字，因为打字其实比写字要快。
尤其是对中国汉字不够肯定的学生，甚至高中生，会忘字。因为电子产品省去了我们很多写作阶段，在省力的同时也会带来不好的影响。所以我建议大家一定要写，一定要写。还记得我的研究生教了一段时间就带了一台电脑，然后发现非带不可的时候就没有笔了，文笔变得特别差。现在除了用电脑，我还会继续找时间专业练习写作。毕竟文笔不能丢。
第三，转移注意力。
Kindle买之前用来看书，买之后用来盖方便面。诚然，买之前ipad是制作主力，买之后爱奇艺视频。电子产品是多功能的，可以用于学习和游戏娱乐。但大多数情况下，大家都高高兴兴地喊着打着学习培训的名义玩游戏，娱乐:打游戏，刷剧...所以我在工作中很不情愿选择平板电脑，因为它太像手机了，我会忍不住打开娱乐游戏。所以我建议大家在使用平板电脑的时候可以使用一些强制自制的app，比如番茄计时器。
互联网的发展极大地影响了我们现在的生活方式。
童年记忆的关键是电视或和其他孩子一起挤泥巴。现在，孩子们的记忆是玩游戏和看Tik Tok的电子设备。必须承认，网络下的生活方式确实带来了一些便利。
比如提高了我工作学习的效果，更容易从网上获取信息，信息越来越透明。
比如，以前我们在学习的时候，几乎不会自己在网上搜集信息，而现在基本上每个人都会在网上找到自己想知道的东西；
另一方面，互联网技术也会带来一些不好的影响:很多事情都依赖于网络，比如基于网络写日记，用照片保存回忆。每个人对美好生活的记忆越来越少，对外界的依赖意味着我们越来越少用脑子。
互联网技术也让我们变得更加浮躁，信息以碎片化的方式蜂拥而至，我们失去了对不同真伪信息的判断能力。你在网上看到的是生活的光明面，卖萌的焦虑变成了社交网络平台的关联性。