如何合理安排小学生的作业

小学生积累知识，为以后的学习打好基础是非常必要的，甚至是其他任何东西都无法替代的。但我认为，作为一名教师，我们真的应该开动脑筋，精心挑选和安排学生的作业，尤其是他们的作业。怎样才能更好更合理的给学生布置作业，既能减轻他们的课业负担，提高他们的学习兴趣，又能得到想要的效果？通过几年的实践和观察，我认为应该从以下几个方面入手:第一，老师布置作业时一定要认真筛选，多关注学生平时的作业和实际教学，及时发现存在的问题，找出学生容易犯的错误或必须牢牢记住的内容，这是训练的重点。其次，任务和目的明确。教师可以对作业内容进行适当的调整和补充，以达到训练的目的，避免过于复杂。在让学生明白“为什么要布置作业”的同时，教师自己也要知道“为什么要布置作业，学生布置什么样的作业”，即布置什么样的作业，达到什么样的目的或达到什么样的效果。并通过对作业的检查，验证是否达到预期目的，进而调整自己布置作业的思路。有些内容可以长期巩固，用科学方法遗忘，不能一次堆积太多。相反，“欲速则不达”只能事倍功半。再次，学生的情况也要清楚。充分了解学生的年龄特点和基本能力，布置作业时更有目的性。学生在作业上乱涂乱画，字迹不清，已经成为一种严重的现象，让老师们很头疼。但是老师不能反思问题的根源。课程标准中明确提出，小学一、二年级要:“掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，并能按照笔顺规则用硬笔书写，注意层架结构。”初步感受汉字的形体美。“只有老师才能真正提高认识，明白所有的原因都是自己不经意的行为造成的。这样才能对症下药，彻底改变这种现象，体现汉字之美。