小学四年级心理描写作文训练

1.四年级心理作文材料现在的小学生普遍存在心理问题,建议你写嫉妒。

嫉妒分三个层次:羡慕、羡慕优秀、嫉妒。羡慕是基于羡慕,羡慕是店铺;嫉妒心增强了,已经到了让人害怕威胁自己的地步;嫉妒中的嫉妒已经转化为汹涌的愤怒,到了互相憎恨的地步,这是非常危险的,会被嫉妒蒙蔽双眼。

例:童童,女,17岁,成绩优秀,曾任班长。进入高中后,班里成绩好的同学很多。

这让从未承受过竞争压力的童童感到有些不知所措。她的嫉妒心开始慢慢燃烧,对班上成绩好的同学充满敌意,导致她和同学关系紧张,没有知心朋友。

全班竞选班长,但没有人投她一票。童童认为这是候选人(女)的鬼魂,嫉妒开始崇拜。她装病回宿舍,把同学的裙子扔在地上踩,但她觉得解气,又剪成一条条。

2.小学生作文心理描写【小学生作文心理描写】今天发了一个通知。我,孙鹤源,在全国作文比赛中获得一等奖,明天颁奖。小学生作文的心理描写。

这个时候我正在上语文课,胳膊靠在桌子上,盘算着明天穿什么好看的衣服。不能穿灰姑娘的衣服,至少要穿公主裙!明天不能留长发,不庄重,就这样吧。更优雅。

不能穿运动鞋,应该穿高跟鞋!明天,我将成为一个小名人和中国最漂亮的学生。哈哈,我在城市大厅,坐第一排,第一个到。

一被叫到,我激动得差点哭出来,但我还是故作镇定,昂着头走上讲台。我站在台上,捧着奖杯,台下的观众投来羡慕的目光。

我站在舞台的一边,观众看着舞台。我差点掉进蜜罐。孙鹤源!语文老师大声喊。

我被惊醒了。虽然你得了全国作文一等奖,但还是忍不住要上课!老师说的话我一句也没听进去。学生们课后对我说:你太骄傲了...指导老师:孔樊棋心理描写是刻画人物的一项基本功,能充分表现人物复杂的内心感受,使之更加丰满真实。要写好一个人物,首先要注意观察日常生活中各种人的言谈举止、外貌心理、生活习惯、兴趣爱好等等。比如你所在的班级,有四五十个学生,每个人的面相、脾气、性格、爱好都不一样。有的憨厚,有的乖巧调皮,有的说话像机关枪,有的说话有板有眼。

成为生活中真正的人——理性+感性的人。心理描写的方法很多,大致可以分为直接描写和间接描写两大类。

直接描写主要有内心独白、表情描写、梦境和幻觉描写;间接描写主要包括环境对比和动作语言描写。笔者将尝试以学生作业为例。总的规律是:1。题目是句子,句子中的动词往往是问句。

如:《我最爱的人》,标题如。2,标题是短语,短语中起描述和修饰作用的词就是问题。

比如暑假里的某一天,题目在暑假里,限制了所写事件的大时间范围。3、标题是一个字,字本身就是标题。

简单评论一下上面的描述技巧。1,内心独白是你在心里对自己说的无声的话。

人在不同的心理状态下会对自己说不同的话,这些不同的话反映了人物不同的心理状态。通过详细表达你在特定状态下对自己说的话,可以清晰地突出人物在那一刻平静的外表下隐藏的内心活动。

它的象征性话语有思想、心理念叨、我对自己说等。例:丁...早上去看书了。

我忐忑不安地坐在座位上。需要过渡的常见情况有两种:一种是内容发生变化的时候,一种是表达方式发生变化的时候。指称是一种前呼后应的结构手段。

常见的参照情况有三种:开头和结尾参照(可分为点参照和解题参照两种)、引用中的相互参照(可分为远参照和近照参照两种)、小学生作文“小学生作文心理描写”。引用是使结构严谨、生动的重要手段,可以使作文灵活、密集,连接上下文,强化重点内容。

我心想:一会儿老师就要检查作业了。如果你想打动读者的感情,你应该写一篇抒情的文章。爱情是真的,文学是美的,只有爱情是真的,读者才能享受美。

但是因为星期天我很调皮,所以我根本没有做作业。以防老师检查我...唉,这次完了。如果老师问我,我会说,忘了,不,不,作业这么多,我怎么会无缘无故把语文忘了。但是,唉,早知道这样,我还不如在家少玩点,把作业写完。天啊,下次一定改,老师。这次请饶了我吧,不要检查我的作业。

这一段的描写,是用独白的方式,把当时的紧张、担心、幸运表达的淋漓尽致。虽然外表很平静,但内心斗争很激烈。通过作者内心的自言自语,让读者更深刻的理解!2.表情描写就是突出人物的面部表情和神情状态及其变化。有效的写作前预习可以帮助学生克服心理障碍,提高写作积极性。

如上所述,很多学生因为写不好而变得害怕写作,讨厌写作,这就导致了恶性循环。在这个环节中,通过“说”,让每一个学生在写之前都有技术上和心理上的准备。这时候写作,学生的自信心会相应增强,积极性自然也会相应提高。

揭示人物的内心活动,反映人物的心理状态、性格特征、思想感情的波动和发展,从而达到人物的立体效果。我的鼻梁上有汗珠。结构包括三个方面:层次与段落、过渡与照应、开头与结尾。

层次是通过整体安排文章思想内容的顺序,扩展文章的结构和步骤来表达意义的结构单位。段落是作者在文章中设置的相对独立的结构单元,以段落开头空格的形式从开始到结束。段落要意义单一,内容完整,长度适中。

过渡是指段落和层次之间的衔接形式或手段。常用的过渡方法有:使用关联词、使用过渡名、使用过渡段。

我只觉得手在往外冒汗,手上的汗在裤子上擦不掉,心怦怦直跳。很快,老师就会来找我。这一刻,我不敢抬头。

张,你做完作业了吗?老师微笑着看着我。当时学生的读书声已经从我耳边消失,我的心一下子提到了嗓子眼,触电般站了起来,吓了老师一跳,老师示意我。

3.四年级作文心理健康,快乐成长。2010年的春天,文理小学附属校园更加明亮清新,校园里一片欣欣向荣。在这个春暖花开的日子里,我们的心中充满了回忆:记得我们从一个爱哭的女孩和调皮的男孩变成了一个睿智的少年。在这漫长的小学生活中,我回忆起所有的点点滴滴。我不禁发现,我们每天都在快乐健康地生活着。我们就像快乐的小蜜蜂,采集自己的花蜜、知识和才能。

人们说,“生命需要呵护,健康需要帮助”。我们的学校就像一个大家庭,我们的班级就是一个温暖的小家庭,关注着每一个学生的健康成长。“我们每个学生都是最大的受益者。

在这里,我们快乐成长,我们和伙伴们一起做游戏,一起欢笑;在这里,我们健康成长,从老师的批评中,我们体会到生命的真谛,体会到健康的意义。同学给予的帮助,玩耍的快乐,课外书带来的知识,老师的信任。这些都是我们生活中的点点滴滴,它们就像我们记忆银河中的金星。一直陪伴我们健康快乐的成长。

老师说:健康是人们一直追求的目标。如果一个人有健康的身体和健康的心灵,那是一件非常值得骄傲的事情。身心健康会为我们的成长铺就一条阳光大道,为我们未来的幸福生活打下良好的基础。因此,各种各样的活动丰富了我们的生活:郊游、远足、野餐和放风筝使我们在强身健体的同时寻找快乐;谈心、通信、回访,不仅加强了学校与家庭的联系,更重要的是及时交流孩子的信息,保证孩子的心理健康。正是因为有了健康向上的心理,我们才能克服各种困难,遇到困难不屈服。正是因为我们养成了良好的学习生活习惯,养成了天真活泼、求知欲强的性格,使我们一直保持着良好的心理状态。健康的身体和健康的心理让我们明白了人生的真谛,让我们在成长的道路上取得一个又一个好成绩。

海洋比陆地大,天空比海洋大,心比天空大。未来的国际竞争不仅是知识和创新的竞争,更是“心智”的竞争。即身体健康、心理素质好的人才的竞争。为了未来,我们应该继续努力。

我们异口同声地说:“我们的成长是快乐的,快乐无处不在,幸福无处不在,只要你去挖掘,去发现,去探索,最终你会找到它,得到它。”让我们在成长中寻找快乐,在快乐中健康成长!让心与健康、快乐、成长同行,让每一个学生的明天更美好!"

4.关于心理描写的作文,重点是关于心理活动的450字作文中的“A+”。

记得三年级的时候,老师让我们写一篇山水作文,这是我能写的最后一类文章了。突然,我想到一个主意:我为什么不抄一篇文章交上去呢?反正家里有很多作文书。

回到家,我立刻拿了几本风景写作的书,看了很多。我选了最好的一篇,一字不差地抄下来。我高兴得想老师会怎么表扬我。

当我到达学校的时候,我交了我的作文本。

两天后,作文写完了,老师一本正经地说:“写作文。第一,不要抄袭。如果你抄袭的话,你会是一个非常愚蠢的人。即使作文写得不好,也要用自己的力量去写。你最怕的是不诚实,你最怕的是不真实。在这篇作文中,我发现一些在我心目中一直很优秀的同学,竟然抄袭了这篇作文。”

听了老师的讲述,我知道老师在说我,我不禁脸红了,低下了头。老师这次公布了学生作文的成绩,我想我的一定会得个“D”,评语里会有“抄袭”“不诚实”等刺眼的字眼。没想到,老师说:“郭,A+”我当时太惊讶了,只好上去拿书。我不敢抬头看老师,怕老师批评我。老师突然说:“下课后到我办公室来。”听了这句话,我更加不安了,也不介意全班听课。我总是想象老师会说我什么。

当铃响的时候,我害怕地来到办公室。老师叫我过去。她握着我的手,温柔地说:“作文不要抄。抄袭也是浪费时间。你在自欺欺人。你不能认为得到A+就很好。你知道吗?”后悔的泪水涌上了我的眼睛。“以后别抄作文了,也别让老师失望。好吗?”我点点头。

回家后,我写了一篇新作文,交给老师,老师说我写得很好。

我觉得老师说的很有道理。直到六年级,我还是深深地记住了老师的话,再也没有抄过作文。

心理教室

寻找幸福

上周,我们上了一堂有趣的心理学课,题目是“寻找幸福”。老师先发了一些用彩纸剪的水果,让我们在水果卡上写下自己开心的事。写完后,老师让学生读一读自己的快乐:有的学生写了帮助别人,有的学生写了看电视,有的学生写了玩……他们都谈了各自不同的快乐。

通过这一课,我知道如何找到幸福。如果上次考试你只考了82分,这次却考了85分。虽然离满分还有一段距离,但是不要灰心,因为你已经进步了!只要努力,就能取得更好的成绩。如果你太胖,别人取笑你,只要记住一句话:忍一会儿,淡定;退一步海阔天空。还有,如果你揍了一个人,他倒在地上哭了,你却笑了,这不是真正的幸福,因为你的幸福是建立在别人痛苦的基础上的。

所以,幸福一定是我的幸福,你的幸福,所有人的幸福。

5.描述心理活动的句子。我是四年级的强者。我是一个很坚强的人。如果你相信我,请听我的故事。

那是一个仲夏夜。我下楼散步,遇到了我以前的好朋友武文斌。我们很久没见了,一见面就聊得很开心。

聊着聊着,他突然问我;“毛毛,你能做几个俯卧撑?”我摇摇头说:“不知道。”我还没说完,他就在地上爬起来说:“我能做20多件事。你必须比我做得更多。”

他说完不久就站起来说:“一个* * *做了25个,你也试试。”我别无选择,只能硬着头皮去做。

你知道,我最不擅长运动,因为我太胖了。我趴在地上,五个都没做,就败了。武文斌看到后说:“我没想到你会做五个。我觉得你很棒。”!”听了这话,我的脸红到了脖子根。

如果地面有裂缝,我很想进去,但是不可能。回到家,我躺在床上,辗转反侧,无法入睡。

我心想,他能做25个,我为什么不能?我比他笨吗?不,不可能!我绝不比他笨,只是练得比他少。是的,我必须努力,超越他。

于是,从那天开始,我下定决心每天做五个俯卧撑。一两天,随着天数的增加,渐渐的,渐渐的,我一次可以做30多个。经过一段时间的艰苦锻炼,我已经可以做40多个了。

一年很快过去了,一个仲夏夜,我在同一个地方又见到了武文斌。我主动提出来比赛俯卧撑。

他到处说好。他先做了,或者做了25个。

他说完之后得意洋洋的看着我,像在笑一样对我说,你能做这么多吗?现在轮到我了。我想起一年前的那个晚上,想起我努力时付出的代价。不禁神清气爽。突然爆发出一股无名的力量,一口气做了50个。当我完成的时候,我发现武文斌已经厌倦了。

过了好久,他才回过神来,傻乎乎地问我:“你怎么这么伟大?”我笑着回答:“谢谢。如果不是你触动了我强大的内心,我怎么可能这么努力的训练,超过你呢?”“哦,我明白了……”他苦笑着说。

这是我想告诉你的一件事。其实我在其他方面也很有竞争力,这也是我一直赢的原因。

这就是我,一个坚强的人。点评:这篇作文成功运用了心理活动的描写。

比如第一次做俯卧撑丢脸后,“回家吧,...超过他。”这些心理活动的描写真实而生动地描述了小作者“回家”和“躺在床上辗转反侧”的激烈思想斗争,最终决定“努力锻炼,超越他”。

充分体现了文章的中心——“我是一个坚强的人”。文章叙述一年后的复赛时,有这样一段心理活动的描写。虽然只有两句话:“我记得……我记得……我记得……我记得……我记得……我记得

文中的心理活动虽然不多,但运用得当,生动地突出了人物的性格特征:刚强,性格饱满。我想有一场家雨,还在下。

风,呼啸着,还在吹着。天地间,水雾溢出,无边无际。

在这条泥泞的小路上,我依然是一个人,像茫茫大海上一艘没有舵的小船,漫无目的地游荡。我浑身湿漉漉的,一直在冷战。

荒凉的旷野,除了这棵杏树,连个避雨的地方都找不到。我应该去哪里?突然,一朵小蓓蕾,被风撕扯着,依依不舍地离开了枝头,带着无尽的眷恋。

我的心不由一颤,忙伸出双手,牢牢抱住了娇小的身体。这个小蓓蕾,还没来得及绽放生命的光彩,就过早地枯萎了。

默默的握着这份早就谢过的生命,我能感受到,她也紧紧的握着我的手,而这紧握的手,谁能温暖谁?我们有同样的悲伤和痛苦。爸爸已经完全抛弃了我。

家已经成为一个陌生的概念。家,像一艘渡船,载着我过了十六个春秋,还没到彼岸就抛弃了我。

这一刻,我知道我对那个炼狱般的家有着刻骨铭心的眷恋。可是,现在什么都不可能了,就像这花蕾,在枝头的时候编织了许多美好的梦,转眼就消失了。

一切都只剩下记忆和仇恨。六年前,那个和今天一样阴雨绵绵的下午,不知何故,母亲永远离开了这个家,去了一个我至今不知道的地方。我清楚地记得母亲愤怒的眼泪。

妈妈没走几天,家里有个年轻漂亮的女人。从那天起,洗衣做饭都是我的了。哪怕是一杯漱口水,那女的也让我拿给她。如果我稍有不慎,就会被罚白干,不准吃饭,不准上学。

但只要能上学,还能指望什么?今天中午,她五岁的儿子过生日。很多人都来庆祝,只有我一个人像往常一样躲在被窝里默默吃着冷馒头。热闹是他们的,寒冷是我的。

宴后,我一手带大的男孩让我再给他骑一次马,说我怕不能再骑了,因为他爷爷今天要带他去很远的一个大城市。当着所有人的面,我这个16岁的女孩,无助地前倾,习惯用手撑着地面。然而,背了他两次后,我还是控制不住自己大哭起来,无意中把他摔了下去。

没想到,这居然是一场灾难。她骂我没面子,连哥哥一个小小的要求都满足不了,然后,和往常一样。

6.小学四年级的作文里写着“亲爱的爸爸妈妈,不知道你们有没有注意到,一家三口天天在一起,但是真正把自己的真实感受告诉对方的人很少,几乎为零。”今天我想和你谈谈我的心。

穷传宗接代,谁没想到自己的孩子都成了人中的龙凤?我能理解你。你往往对孩子要求非常严格,不仅要让孩子在学校和各方面的能力都出类拔萃,还要让孩子在生活中成为一个自立的人。我们想做好,努力做好,但是在努力的过程中也会把很多事情做不好。就是这些都是错的,平时你总是“唠叨”。我知道这是对孩子的爱,但是我们能接受你的爱的方式吗?爸爸妈妈,你们总是要求孩子尽善尽美,但你们有没有考虑过自己是不是太苛刻了?“黄金不缺,人无完人。”希望家长能理解我们作为孩子的心。

在现代家庭中,吵架已经成为家常便饭。妈妈说一句,爸爸接一句,很快争吵就爆发了。但是你知道吗?作为孩子,我们此刻真的是左右为难。一方面,她是一个善良而充满母爱的人,另一方面,她是一个非常令人敬佩的父亲。我们真的不知道该帮助谁。我们的内心充满了矛盾和无奈。我知道作为孩子,我们没有权利评判你。毕竟你们是父母。但我们真心希望你能站在我们孩子的立场和角度去思考和衡量。之后你会有很深的体会,你会理解,会明白,父母吵架的时候,最矛盾最痛苦的是孩子。你们吵完架,一切都结束了,甚至雨过天晴,但会给我们留下不可磨灭的阴影。这对我们是一种无形的伤害!要知道,我们需要的爱,不是一个人能够承受的。需要三个人一起努力。

但无论如何,爸爸妈妈永远是我们心目中最亲近的人。无论你的教育方式多么不恰当,那依然是你对孩子的爱。因为世界上最伟大的爱是母爱和父爱!

今天,我对所有的父母说了一句心里话。我希望每个家庭生活都能幸福,希望世界上所有的孩子都能生活在一个幸福的家庭里!

7.四年级怎么写作文?现在的孩子整天忙着学习,做作业,应付考试。

怎么有时间和父母沟通,了解他们的想法?作为孩子,我们应该和父母进行推心置腹的交流,让父母更了解我们的心声,我们也要知道父母的想法。所以,现在我们没有时间和父母说话,就算有时间,父母也会让我们学习。我想在这里说出我们很多学生的烦恼:什么时候才能真正减轻学生的课业负担,让孩子快乐地享受短暂的童年?每个人的童年都应该是黄金快乐的,但我们80后90后却不是。

看着窗外的孩子们玩得很开心,想到更多的孩子还在努力学习,心里有一种说不出的滋味。这是我告诉父母的——我最大的担心。

沟通是唯一能沟通父母和孩子心灵的桥梁。作为孩子,我们应该花点时间主动找父母,沟通,交流,说出自己的想法。我相信只要你心平气和的和父母沟通,父母一定会理解你的,因为他们也曾经有过童年。沟通很重要。让我们和父母谈谈。

因为只有这样,我们才能拥有一个金色快乐的童年。

8.四年级,感谢妈妈400字作文(有语言、动作、神态、心理活动)。谢谢你在我的童年播撒欢声笑语,时时刻刻想着我。谢谢你为我做的一切,让我健康快乐的成长。

记得小时候身体很差。感冒是家常便饭,进出诊所更是家常便饭。我妈妈一直陪着我打点滴。每次我妈总是把我送到诊所,她回家做饭,然后在那里给我送饭。每次她总是一口一口的喂我,看着她把勺子里的饭吹出来。看啊。

当这个妈妈头上的汗像断了的珠子一样不停地往下掉的时候,我感觉眼泪像泉水一样流了出来。我妈一看,紧张的问我疼不疼。我摇摇头,扑进我妈怀里,我妈却说傻孩子的手紧紧抱着我。当时感觉时间仿佛静止在了那一刻,一个属于我和我妈的瞬间,一个美好的瞬间。

我还记得我小学四年级的时候,早上起来就觉得浑身发烫。我不在乎。在我准备上学的时候,我妈看到我红红的脸就摸了摸我滚烫的额头。连忙对我说:“走吧,我带你去看医生。”我赶紧拉着我妈说;“妈妈,现在太早了。诊所还没开,我还要去上学。”没等我妈反应过来,我就冲下楼去了。当我妈妈跑到门口的时候,我已经乘公共汽车去上学了。到了学校感觉好不舒服。头又热又沉,脸又辣,没力气。我感觉我要崩溃在那里了。迷迷糊糊的时候,看见远处一个熟悉的身影从学校门口匆匆跑来。眨眼间,那个人出现在我眼前。妈妈,是妈妈。我妈一边给老师解释,一边热切地看着我。过了一会儿,妈妈手里拿着药和一杯热开水走了过来。就像小时候看着妈妈给我倒水,妈妈头上的汗像断了的珠子一样不停的往下掉。我也热泪盈眶地扑到妈妈怀里。那时候,我是多么想对妈妈说一句“谢谢你,妈妈,我爱你”,可是我把话咽到了嘴边。

我就像一条干涸的小溪。你不停地灌溉我,一滴一滴地积水,汇成了一条真正的小溪。

你就像天上的月亮,我是一颗不起眼的星星。在你的光芒下,我要经过磨炼和努力,才能成为无数星星中最亮的一颗星。

你的爱是一条缓缓流淌的河,我是河中一条无忧无虑快乐成长的鱼。

无数的感激之词在你面前都显得苍白无力。有太多的感谢要说,你永远是我的向导,永远关心我。

世界上很多父母都是这样的。他们一直默默为孩子做着贡献。让我们作为孩子,异口同声地说:“感谢您一直以来的关怀。你永远是我们的根和支柱!”

爱我们的父母!因为父母给了我们无私的爱;感谢我们的父母!因为我们想要一片叶子,但是我们的父母给了我们整个蓝天!

9.写一篇关于小学四年级春季体育运动内容的作文。在这个秋高气爽的九月,我们迎着秋日的阳光,迎来了一场欢快而精彩的伴随着收获季节的校运动会。

一大早,所有的老师和学生都来到了操场。他们有的布置场地,有的布置衣服,有的摆放运动器材。他们非常忙碌,原本寂静的体育场突然变得热闹起来。

随着运动会正式开始的宣布,各班队伍依次入场。这时,进行曲突然响起,一个又一个班级排着整齐的队形,大步走向主席台。他们都衣着光鲜,笑容满面,昂首阔步,显示出年轻人特有的朝气和活力。

当大会宣布体育比赛正式开始时,整个体育场顿时沸腾起来,欢呼声此起彼伏。看田径赛场上的运动员,像兔子一样飞离起点,像利箭一样冲向终点,吸引了在场的观众。无论选手是否获得一等奖,他们都会受到观众的赞扬和鼓励。因为在观众的心中,这些运动员发挥了不屈不挠、顽强拼搏的体育精神。他们是体育界的英雄,是技校的“刘翔”。女子800米和男子1500米是考验运动员体力和毅力的项目。虽然没有短跑那么刺激和精彩,但绝对比短跑更感人。在比赛中,选手们不仅要面对身体上的考验,还要面对心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了拼搏、永不服输的精神,给我们的感受比成绩丰富得多。

你看田径赛场上的运动员,个个摩拳擦掌,毫不示弱。为了获得更好的成绩,跳高运动员竭尽全力,即使失败也决不放弃。他们面对球门迈着坚定的步伐,一次又一次地跳跃。这种不断超越自我的精神是一笔巨大的个人财富,也是未来走得更高更远的坚实基石。参加铅球比赛的选手相互竞争,成绩越来越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个充满希望的许愿球,不断追逐着自己的梦想。

运动会展示了学生们的青春风采,也考验了他们的身心实践。它锻炼了体力,激活了生命,提升了人格和青春活力,收获了笑脸和精神面貌。所有的运动员都在这次运动会上取得了成绩,展示了风采,发扬了友谊第一,比赛第二的精神,在比赛中找到了更多的荣耀和梦想,在比赛中创造了更多的美丽和辉煌。36860.68868688661