六年级交通安全教育主题班会教案
交通安全是指人们在道路上从事活动、玩耍时发生伤亡的现象。以下是我整理的交通安全教育班会教案。欢迎参考！
1“我心中的交通安全”主题班会教案目的:
通过这次班会，学生们将接受一次生动的交通安全教育，通过生动的图片和详实的数据讲真话，让学生们在丰富多彩的活动中学习交通规则，明白交通安全重于泰山。
活动准备:
在黑板上写字？安全在我心中？几幅书法。
2.确保有一男一女主持人。
3.准备15考试交通规则。
4.确定四个同学排练《人民好警察》这篇作文。
5.学生在班会前自学《小学生日常安全手册》。
6.准备相关课件。
活动流程:
(一)由老师主持，用生动的画面，讲真话，讲实话，让学生深刻体会到交通安全重于泰山。
1，导入:
交通安全，一个永恒的话题；交通安全是一个关乎生活质量和家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油为燃料的机动车，让人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故的灰色阴影。当一个活物瞬间变成车轮下的亡灵，当一个美好的家庭因为一场惨痛的车祸而支离破碎，为什么不让我们警醒？
2.请看材料(展示课件)
进入新世纪以来，我国每年死亡人数连续三年超过65438+万，65438+万鲜活的生命葬身在滚滚车轮下。如此令人震惊的人间悲剧，给世人留下了沉重的警示和反思。
连续三年每年死亡人数超过65438+万。一年654.38+万是什么概念？
一年内消失一个小镇；一个月吃掉一万人的军团；一架载有300人的大型客机某天从天而降。
如果只算每个死者的三个直系亲属，一年就有30万个家庭惨遭灭顶之灾；如果算上10的亲属，死者牵连的亲属约为1万。65438+10万条鲜活的生命被埋没在滚滚车轮下，多少令人心碎的人间悲剧被碾压在车轮下。
年经济损失33亿多元，可以养活1万下岗职工；可以让200万贫困地区失学儿童重新进入学校，改变他们的人生轨迹。
3.请再看一遍具体血腥的交通事故现场。(展示课件)
4.交通事故离我们并不遥远，经常发生在我们身边。请说说你亲身经历过的或者亲友遇到过的交通事故。
(学生讲述发生在我们身边的交通故事)
5.说起交通事故，大家都觉得形势严峻，说起事故造成的人员伤亡，都是唏嘘叹息。在感叹和震撼之后，请谈谈它给我们带来的启示或理念。
学生可以发表自己的意见。)
6.同学们，面对这些触目惊心的交通事故，你会对人(如司机、行人、亲人、交通管理部门等)说什么？)?
(学生思考和表达)
7.老师总结:这些血淋淋的教训给同学们敲响了警钟！追根溯源，安全意识淡薄、粗心大意、违章是交通事故发生的根本原因。希望每个学生心里都有交通安全这根弦，时刻记得遵守交通规则。接下来，我们将以各种形式学习交通法规。现在让我们把这些给我们的主人。
(B)由学生主持，在丰富多彩的活动中学习交通法规。
1，快速回答交通知识。
(男)？车祸猛于虎？我们应该增强交通安全意识，了解交通安全知识，严格遵守交通规则。
(女)接下来，我们将分四组进入“交通知识快答”，获胜者将获得奖品。
(快速回答的过程省略)
2.识别交通标志。
(男)这些在日常生活中被一些人忽视的交通标志，我们同学可不能忽视！
女士:好，现在请你辨认这些道路交通标志，并谈论它们的含义。(逐一展示交通标志)
(学生举手回答)
3.游戏“模拟十字路口”
(男)。接下来我们来玩一个模拟游戏“模拟十字路口”，请一个班长当老师。交警？站在路口，请从四组中各选一名代表充当行人，站在？交警？前后交警做手势，代表做相应动作。对比一下，看看哪一组配合最默契。
(流程省略)
4、小品表演《人民好警察》
(女)交通安全关系到你我他。为了千千，我们的交警同志，不顾烈日，不畏寒风。他们默默坚守岗位数十年。请看小品《人民好警察》
(勾画表演过程)
(男)多么可敬的交警叔叔啊！让我们再次用热烈的掌声感谢我们的交警！
5.祝福语音“一路顺风”。
(男女):在父母眼里，我们是含苞待放的花蕾；在老师眼里，我们是等待飞翔的雏鹰。家长，老师都在期待我们，漂亮。明天在等着我们！为了更好的生活和学习，同学们一定要牢记交通安全！
让我们一起唱一路顺风。
(现场会课以唱歌结束)
2小学五年级交通安全教育主题班会一、教学目的:
1，通过阅读新闻、表演小品等形式唤起学生对交通安全的重视。
2.通过这次班会，学生可以了解一些基本的交通规则和交通标志，逐渐形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
二、课前准备:1，让同学们收集交通事故的消息。2.组织学生排练小品。
3、选择和培养班会主持人。4.了解一些基本的交通规则。5.了解一些常见的征兆。
三、活动过程:
(一)主持阅读有关交通事故的新闻介绍主题。
1，主持人A看新闻。
2.主持人乙:你怎么看这个新闻？
3.学生讨论并表达他们的观点。
4、主持总结:
答:生命在你手中，交通安全不容忽视。
b:所以今天，让我们一起学习交通规则，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(2)交通知识竞赛(抢答形式)
1.交通灯是什么颜色的？有哪些功能？
2.红灯亮了行人该怎么办？3.黄灯亮的时候我可以过马路吗？
4.什么灯亮了才能走？5.司机和行人应该走哪条路？
6.展示各种交通标志，让学生说出交通标志的名称和含义。
(3)看草图，讨论:
1，素描内容:一个小学生放学回家，因为不遵守交通规则，导致车祸。
2.讨论:(1)这个孩子违反了哪些交通规则？(2)我们应该如何遵守交通规则？
3.纠正孩子们的错误。4、从随笔出发，谈经验。
(4)汇总:1。学生总结:通过这次活动你学到了什么？
2.班主任总结:生命只有一次，幸福掌握在自己手中。希望同学们通过这次班会，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(5)课外拓展请做交通监督员带领弟弟妹妹们遵守交通规则。
课后反思
在这次活动中，孩子们通过交通知识竞赛、小品、讨论、义务宣传等方式，学习了一些基本的交通规则和交通标志。，提高了他们的安全意识，引导他们在今后的生活中逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。活动充分发挥了学生的主体性和参与性，增强了学生的安全责任感，具有一定的实效性。具体表现在:
1.由于活动是孩子们感兴趣的，学生可以积极参与其中。从学生的报告过程中，我们可以看到他们都有不同程度的收获，建立了自信心，充分展示了自己。
2.在活动中，学生可以积极自主地探索和学习，学习热情高，并能体验到合作学习和互助的乐趣。
3.在活动中，学生重视收集信息，初步形成处理信息的能力。
4.通过这次活动，学生的安全责任意识明显加强，现在学生自觉遵守学校安全常规的意识增强了。
；