小红手里拿着一把米尺，从中我们可以看出小红大概有多少米高。

原问题应为:已知小红和小明身高之和为265cm，小红比小明高5cm。问小红和小明他们的身高分别是多少。

解决方案思维

两个人加起来是265，两个人差5。

如果是在小明身高之上，加一个他们之间的差。刚好两个小红的高度。

也就是小红的身高=(265+5)÷2=135cm。

如果高于小红的身高，就减去两者之差。刚好两个小明的身高。

也就是小明的身高=(265-5)÷2=130cm。

其实和差是有公式的。

如果已知一个大数和一个小数的差以及两个数的和，就可以使用和差公式。

大数=(和+差)÷2

小数=(和差)÷2

如果前期不能灵活运用公式，可以用画画来培养孩子的数学思维，然后用公式轻松解题。

小学数学学习技巧

二年级数学课本中的“三个孩子见面握手，每两个人握一次手，* * *还要握几次手”“用三张不同的数字卡，* * *能把多少位数放进两位数”。这样的排列组合知识，如果用实物演示，在小学教学中很难达到预期的教学目标。

尤其是一些数学概念，如果没有物理演示，小学生是无法真正掌握的。矩形的面积的学习，长方体的理解，圆柱体的体积，都依赖于物理演示作为思维的基础。