小学英语实习项目需要注意什么？

师范生教育实习是师范院校教学计划的重要组成部分，是教育教学中培养学生、加强理论联系实际的重要途径。它是一门具有多学科性、综合性和实践性的专业必修课，也是全面检验和进一步提高教师教育质量的重要途径。教育实习既是对师范生思想和业务的综合训练，也是对其心理、思想、能力和知识的综合检验和提高。它在为师范生形成合理的知识结构和能力结构，帮助学生增进对社会、国情、中学和中等教育的了解，激发学生对教育的理解和热爱，培养优秀的师德、能力和技能等方面具有特殊的功能。根据学校的安排，我负责指导路娜。为更好地落实实习活动目标，保证教育实习质量，结合实习学生的实际情况和要求，特制定实习指导计划:

一、指导工作方法:

经过三年的本科学习，她具备了丰富的专业知识，但缺乏实际教学经验会导致教学效果不足。因此，应该引导她使用正确和适当的教学方法，尽可能提高她的英语课堂表现。同时要注意引导实习生转换角色，让他们快速从学生变成老师，更好的掌控课堂。

二、指导听课、备课、听课:

注意给实习生上好示范课，前两周让他们上课，对导师的课进行评价。通过听课，评价可以有所收获，不断进步，共同发展。同时

在备课的过程中，既要指导实习生准备教材，也要让学生准备，为上课打基础。从第三周-18周开始，让实习生开始教学实践活动，指导老师认真听课，课后及时交流，尽最大努力让实习生提高课堂教学水平。指导实习生课后写教学反思。

1，上课。实习生要听实习组其他实习生的课，做好听课记录，召开表彰会。每节课结束后，指导老师要及时向实习生指出优缺点和改进建议，并对每个实习生的课堂试教进行评价。

2.备课。学生要认真学习教学大纲和教材，明确教学目的，抓住重点和难点。根据学生实际选择合适的教学方法，准备好教具，努力备课。

3.班级。课堂试讲应根据批准的教学计划进行。提倡实习生上实验班。实习生要在一节课后主动征求各方面意见，了解教学效果，制定改进措施。课后按时辅导，认真批改作业，帮助学生巩固课堂所学。

三、指导如何处理师生关系:

一个合格的老师不仅要备课，还要处理好师生关系。指导老师不仅要教会实习生如何与学生沟通，还要引导他们利用各种资源提高教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。了解受教育者的家庭情况、心理生理特点、学习态度和方法、知识结构、智力水平、行为习惯等，有针对性地开展帮教。学生只有爱一个老师，才能爱上这门学科。这就是所谓的“只有和老师亲近，才能相信自己的方式。”

第四，指导练习，给题，评作业:

上课固然重要，但作业、考试、准备试题是教学五个环节中必须掌握的基本功之一。在作业中，试卷；考后如何总结归纳；如何点评，如何更好地利用作业和考试，如何让学生更牢固地掌握知识，都给予了重点指导。而且要教会实习教师掌握分层教学、分层作业的技巧。只有这样，教学和课后作业才能巩固，才能有针对性，才能照顾到所有的学生，才能让他们都在一节课上学到东西。

综上所述，“要成为一名优秀的老师，任重而道远，但要学的还有很多。”。人生在不断的学习和实践中逐渐丰富，作为人生道路上的一盏明灯，我们有责任更加璀璨。实习马上就要开始了，这学期我会认真肩负起指导实习老师的责任。希望她能在实习中收获更多的财富，真正实现自己作为“灵魂工程师”的责任。