信息工作计划
信息工作计划1政府信息是领导科学决策的重要依据，是上下联系、左右沟通、及时反映工作情况的有效途径，是传达政府命令、指导工作的重要手段，也是一个地区、一个部门工作水平和质量的综合反映。20xx年，地区统计局领导牵头，全员参与，积极聚焦地区领导和群众关心的热点、焦点问题，认真撰写各类政务信息，在信息收集、审核、编发等方面下功夫，进一步提高统计政务信息质量，确保信息质量和数量的双提升，完成年度统计政务信息260条。回顾过去一年的信息工作，我们的主要做法是:
一是加强领导，完善机制，狠抓信息报送的“量”。
只有足够数量的信息群体才能选出高质量的信息个体。要做好信息工作，必须坚持不懈地掌握信息报道的数量。在日常工作中，各地区统计局主要采取以下措施:一是建立目标考核责任机制。年初，局办公室和信息中心要认真制定全年信息工作目标，并合理量化到个人。同时要求统计人员每个月完成一条信息，年底对完成较好的个人进行表彰。经过目标分解和压力，我局每位同志的信息意识都有了明显增强。二是建立信息通报激励机制。每个月底，信息中心负责报送一个月的信息，汇总整理后，报局领导审核。局领导将在月度工作会议上汇报意见。通过这种形式，我局的信息工作得到了很好的推动，形成了良好的信息氛围。三是建立信息转发的学习机制。上级转发的各种资料只要由局领导传阅，我们就分门别类地发放到相关部门和个人，要求大家通过学习和借鉴，掌握范文的本质内涵和写作要领，达到学以致用的目的。
二是创新方式，拓宽渠道，盘活“存量”信息资源
为了拓宽信息来源，统计局将信息的触角伸向各级工作。主要采取以下方法:一、需要线索。办公室的事情比较复杂，不可能所有部门都参加活动。我们一发现有价值的信息，就会主动找相关部门负责人咨询，了解一些重大工作的进展情况，挖掘出有苗头或超前的信息线索，然后进行精细加工、精细编辑，再上报处理情况。二是听线索。利用参加各种会议的组织和单位的各种学习机会，收集重要的信息线索，根据内容进行提炼。三是寻找线索。紧紧围绕区域中心工作和阶段统计重点工作，收集查找各县(市)统计局上报的特色信息，选择其要点，进一步调查核实，补充完善，扩大层次。为了争取政府信息的时效性，保证信息和统计工作能同步进行，办公室克服人少事多的矛盾，要求大家想思路、整理思路、找线索，特别是局领导高度重视，每次都及时给大家提供有价值、有参考价值的线索，尽最大努力做好信息工作。
第三，精雕细琢，精益求精，提高信息采编的“质量”。
衡量政府信息工作水平的主要标准是能否提供高质量的信息内容，所提供的信息能否对领导和工作人员的决策起到作用。我们始终坚持服务意识，努力报道更多“优质”信息。一是根据统计中心的工作，把握领导关注的热点难点问题，想领导之所想，报领导之所需。二是认真分析识别，化浅为深，化零为全，化不足为全，从苗头中反映趋势，从动态中发现规律性，从偶然性中发现必然性，综合、总结、提炼出能全面观全局、反映规律、显示趋势的高层次信息。三是建立重要信息强制报告制度，杜绝重要信息瞒报、漏报、迟报现象，切实增强信息的时效性。四是打破通常的短信息套路，着重写一些有深度、广度和参考价值的研究信息。
四、统计政府信息计划
20xx年，我局政务信息工作虽然取得了一定成绩，但仍存在许多问题和不足，如研究缺乏深度和全面性，许多有价值的信息没有得到及时挖掘和上报。20xx年，我们将按照上级要求，继续做好政府信息工作，采取以下措施:一是以统计工作为重点，努力提高信息报送质量和水平。20xx年，我局将围绕区域中心工作，加大信息报送力度，及时研究新问题，捕捉新情况，不断提高信息质量和水平。二是不断完善政府信息工作管理，注重责任落实和激励导向，进一步激发大家写信息的信心，规定每个人每年必须完成的信息任务与年终考核挂钩，切实做到奖优罚劣。三是深入实际，不断推动信息工作再上新台阶。20xx年，我们要把信息工作的触角伸向一线，深入社会热点难点，通过调研掌握大量生动的第一手材料，形成高质量的信息，更好地为各行各业、各级领导服务。
信息化工作方案第二部分为全面推进学校信息化建设，提高学校信息化应用水平，进一步提高师生信息素养和信息技术运用能力，争取学校信息化新跨越，针对我校信息化应用现状，特制定学校信息化工作方案如下:
一、学校信息化建设及应用现状
1.软硬件基础设施:一方面，教育局不断加大投入，建设区域教育云服务平台，缩小了学校间因教育投入问题而导致的信息软环境(教育资源、教育管理服务平台)建设的差距；另一方面，学校硬件设备陈旧，严重影响教育教学和教育管理信息化的推进。
2.教育信息化应用:信息化应用包括学习信息化、管理信息化、师生成长、家校沟通等方面。由于教师对教育信息化的认识不足，学校现阶段只实现了多媒体使用记录。虽然大部分老师都有自己的博客，但是不及时更新，老师资源积累较少。大部分老师经常通过百度搜索课件，不具备实用性。
3.教师信息技术应用能力:教师能使用常用办公软件和上网，上传下载文件，能用ppt制作简单课件进行教学，但难以处理Flash、视频等问题，课件制作水平有待提高。
二、本学期的工作重点
1，新校区网络建设规划
通过教育局、兄弟学校、集成商咨询校网建设意见，制定校网建设实施方案。
2.加强教师培训，建设高素质教师队伍。
第一，了解老师的信息化，改变老师的观念。
第二，围绕教学软件和学科工具平台，降低教师制作课件的难度。
第三，东师大资源库，教师备课和教学平台培训。
第四，教育资源和教育管理服务平台的培训。
3.教育资源和教育管理平台的深度应用。
教育资源的开发和积累是教学信息化的重要体现。本学期，我们将以东师资源库为基础，建设我校优质资源库。重点建设学科工具平台课件资源和各学科微课资源，鼓励教师积极开发和享用优质资源，定期统计教师上传下载的资源使用情况，及时通报并量化统计。
各个管理平台分工明确，有专人负责。通过培训，本学期实现了人事管理、学籍管理、教务管理、办公系统(校讯通)、档案管理、设备保修的全面应用。
4.信息技术与学科教学的整合。
首先，鼓励教师使用多媒体等现代信息技术作为主要教学手段，丰富和加强现代教育手段。
第二，探索信息技术与学科课程的有效整合。在日常教学中，运用多媒体教学手段，优化和提高教学质量，充分利用现有教学资源。加强现代教育技术研究，探索信息技术与学科课程的有效整合，充分发挥现代教育技术的优势。
5.校园网站建设
学校网站作为宣传学校的平台，是学生和家长了解和沟通学校的桥梁。一方面要不断优化更新，另一方面要结合学校各部门的需求，完善网站功能。
6、信息技术日常工作
在教学过程中，要注重培养学生的信息意识和获取、分析、处理、传递、利用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的信息素养。积极开展以学生电脑制作活动为主的第二课堂活动，积累优秀作品，为明年的评比做好充分准备，争取取得好成绩。
7.加强制度建设。
建立可操作的激励机制。对应用好的教师要表扬奖励，并与评优晋级挂钩，形成有利于教育信息化发展的激励机制和环境氛围。
总之，首先要转变观念，按照区教育信息化实施方案的要求，把教育信息化工作和我校“数字校园”建设提高到一个更好的水平。
信息工作计划第三部分一、学生情况分析
1.教学班级学生学业学习情况分析(好、中、差)。
2.学困生分析(包括学困生名单、现状、学困生原因)。
(对于新班，本栏目内容可在开学第一周内完成。)
我是高一信息技术班，高二分四个班，学生***178人，其中优秀生58人，中等生81人，学困生39人。任何一个班的学生，学习情况都不一样，大部分都有偏差。
有学习困难的学生名单如下:
的董的的的的贾加袁大华的杨焕华峰的董乃竹的吴晓秦建芳的费欧娜方继菊的姜航魏冬霞的林伟申亚珍的颜颖芝周谢超的苏振辉洪庆兰的牛秋玲程鸿福的潘佳欣的鲍晨霞周怡的谭维峰的霞的吴霞的刘玉成夏拉的张兰陈杰于国强的沈月的吕梦娜
学困生的成因分析:学困生学习目标不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。我不加强某些信息技术概念和操作要领的巩固，只是一开始对信息技术有些兴趣，以后兴趣越来越淡。我不知道学好任何知识都需要付出努力和汗水。
二，教学目标
1，知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。
2.质量目标。
1，知识目标，能力目标，情感目标。
(1)知识和技能
需要的预备知识是第五章和第六章本学期的教学内容。具体知识点如下:
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第五章:了解Excel的功能和主要特点；掌握Excel的启动和退出；掌握工作表的编制；掌握工作表中文字和数据的输入；掌握工作中数据的简单计算；工作中掌握数据操作和文字编辑；掌握工作表的樱桃打印
第六章:了解PowerPoint的启动和退出，以及PowerPoint的界面构成；掌握演示文稿的建立、打开和保存；掌握设施模板的应用和幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint五种视图模式的切换；掌握插入文本框和文本的编辑；掌握图片文件的插入和编辑；掌握观看幻灯片和设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置(动画、声音、切换)。
(2)流程和方法:
培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展和应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程，使学生具备获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，以信息技术为手段，支持终身学习和合作学习，为在信息社会学习、工作和生活打下必要的基础。
(3)情感态度和价值观:
通过计算机的演示操作，可以激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生的科学态度和学习方法，培养学生热爱科学、关心社会的感情，使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标:
在本学期的教学中，要认真学习杨司、石湾、悠唐的经验，进一步落实具体措施，重视学困生的转化，面向全体学生，打好课堂教学的阵地，做好中学生的工作，促进学困生的提高，逐步提高他们的信息技术应用能力，使他们通过高二信息技术中级考试。
三、教材分析
1，本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
2.教学重点和难点分析。
1.本学期教材知识结构体系分析及技能训练要求。
知识结构体系分析:本学期教学内容分两章，以Excel电子表格为主，主要是:利用Excel电子表格软件进行数据的计算、统计、分析和汇总；使用PowerPoint制作、设置和播放多媒体作品。
技能培训要求:通过学习Excel电子表格软件，我能计算、统计、汇总分析数据，制作图表，打印报表；利用多种媒体(文字、图片、声音、视频)合成简单的多媒体作品，设定幻灯片放映的方式。
2.教材在本学期学科教学中的地位和作用。
这一学期所学的知识是数据处理的基础知识，为以后进一步学习流行的计算机软件打下坚实的基础。Excel是一个优秀的数据处理软件，学好它以后会把办公自动化带到工作中来。PowerPoint是一款简单实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都非常有用。两章知识是当今计算机应用的热门话题，学生浓厚的兴趣是学习信息技术的关键。只有培养学生具有获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力，才能适应日新月异的信息社会，具备终身学习能力和自主学习能力。
3.教学重点和难点分析。
重点:电子表格中的数据计算，简单幻灯片的制作和播放。
难点:电子表格中的数据计算。
四，改进教学的措施
1.教学中落实“五个自觉”的具体措施。
2.完善补差价的内容、方式和方法。
3、教研工作目标和计划。
1.教学中落实“五个自觉”的具体措施。
以教学大纲为教学的关键环节，从教材和学生实际出发，在学期初制定出切实可行的教学计划。认真落实“五个尽责”的具体措施:
首先，认真备课:
力争集体备课，明确教学重点和难点，探索研究疑难问题及相关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力1-2周领先，让每一节课都有必要，写好教案。理解大纲精神，研究教材内容，从学生实际出发，做到十个准备:一是渗透德育；二是备考重点突出，突破难点的方法得当；信息技术的基本概念；4.编写基本操作术语和信息技术基本术语；第五，准备信息技术教学的薄弱环节；6.困难问题的解决方案；信息技术实验操作的补充和成败的关键；为学生准备自学大纲；九项准备的精选操作练习；课堂教学的总体设计。
第二，认真听课:
以启发式教学为原则，以操作训练强化理念，形成技能和技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，多集中讲多练，前后衔接，板书规范清晰，教学亲切自然，采用多种适合学生的教学方法和手段，调动学生学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
第三，精心布置作业:
要求学生在每节新课前做好预习工作，巩固教学重点，克服薄弱环节，加强信息技术术语、信息技术基础知识和基本技能的训练。
四、认真组织信息技术运行考核:
及时对所学的每个单元进行双基考核，及时分析、纠正、查漏补缺。
五、认真组织辅导:
根据学生实际情况，采取多元化辅导，帮助分析原因，启发思考，寻求正确的操作习惯和方法。通过多关心、多提问来帮助学习困难的学生，激发他们的学习兴趣。对于特别感兴趣的同学，可以组织课外活动兴趣小组，培养学生特长。
2.改进和弥补差异的内容、途径和方法。
对于优秀的学生，可以通过学习考试大纲以外的知识来充实自己，在学习中逐渐形成自己的技能和技巧；在课内和课后给学习困难的学生更多的关心、帮助和指导。对于特别感兴趣的同学，可以组织课外活动兴趣小组，培养学生特长。
3.教学和研究目标和计划。