教师的述职报告

小学高年级教师申报工作报告。教师是一个很让人愉悦的职业，越教越会爱上自己的职业。当了十年“孩子王”，这种感觉越来越深刻。1994年，当我踏出上海普明师范学校的大门，自信地登上三尺讲台时，面对那双天真、热切、信任的眼睛，我感到了一种责任感。

当我用我的耐心和爱心去帮助孩子们解决各种问题，让他们进步，茁壮成长的时候，我总有一种农民面临丰收，工人交出合格产品的幸福和甜丝丝的感觉。我热爱教师这一崇高的职业。

给学生一杯水，你必须有一桶水，你必须成为一股流水。为了提高业务水平，我放弃休息时间，利用业余时间不断学习。1996，参加教育学院“三位一体”大专班学习，成绩优异，连续三年获得奖学金，2000年顺利毕业；之后通过了成人高考，参加了本科学习。

我将于2004年6月从上海师范大学汉语言文学专业毕业。我认为，教学相长，学生是老师最大的力量源泉。我是一个教育者，也是一个学习者。只有不断学习，我才能肩负起培养人才的重任。

本人通过普通话水平测试，参加计算机多媒体软件制作培训考核，成绩优秀；2002年通过计算机网络考试和教师课堂英语100句考试。2003年8月，我顺利通过了上海市计算机应用能力职称考试。？

从1994年开始，我就一直在做班主任，同时也在教语文、哲学、社会。我对一切都认真负责，勤奋踏实，刻苦钻研，精益求精，全力关心学生的健康成长。？

教育是教师的工作，艰巨、复杂、细致。教书育人就是教师把自己的知识、智慧、爱心和时间全心全意地奉献给每一个学生。当素质教育逐渐取代应试教育时，教师既要教给学生知识，也要教给学生做人的道理。？

俗话说“江山易改，本性难移”，但我在实践中体会到了，本性是会在集体中改变的。2001年，我上的一个班有个复读机。他刚来我班的时候，总是沉默寡言，一个人呆着，但是当一个同学不小心侵犯了他的利益，他要么破口大骂，要么挥拳相向。他是一个典型的问题学生。

我利用晨会课和思考课对他进行教育，让年轻干部成立帮扶小组，一天一个人，轮流帮他，让他脸上又有了笑容。他在周记中写道:“朱老师不仅没有看不起我，还让其他同学和我交朋友，让我参加班会节目的排练，让我感受到了团体的温暖。

老师就跟我妈一样，认认真真的教我，哄我。老师比我妈还亲，我会努力赶上大家。“看了他的周记，我不禁泪流满面。我的小小工作会给学生很大的触动。