班主任典型教育案例
班主任教育的典型案例
教育因为坚持而美好。
教育是用真诚灵动的音符奏响一曲生命乐章；教育是用智慧凝聚亮色，逐渐成为耀眼的彩虹；教育是用师爱托起璀璨的星星，留住成长的天空。弹指一挥间，我已经站在讲台上22年了，我已经当了17年班主任了。多年来，我一直坚持用爱浸润学生的心灵，用文化奠定学生良好的人生基础，引导学生在活动中培养真道德、求真理、说真话、做实事、做真人。
就像在教学中一样，我们必须？因人而异，因材施教？同样，我们也应该管理班级。每个老师不同，每个班级不同。？班主任要根据班级情况和自身优势量身定制班级发展的目标和策略，所以班级发展的现状才能体现班主任的班级管理理念。我的班级管理理念是:文化管理铸造班级灵魂，不拘一格教育人才。文化管理是教育发展的需要，是班级管理的最高境界。它对学生的影响潜移默化，影响深远。它的作用不在于灌输，不在于指挥，而在于熏陶和渗透，在于体验和感悟，在于营造能够促进学生全面发展和终身发展的良好氛围。
？三明治？决定了我的阶级观念。三明治？思路，即？以文载道，以文育人，创新方法，创造特色？。具体来说，就是用精神文化浸润学生心灵，用物质文化陶冶学生情操，用制度文化滋养学生德性，用行为文化滋润学生成长。
思考是一个好的开始，但关键是行动。为了实施班级管理，我们老师和学生达成了协议？我自信了，我快乐了，我长大了？班级培训，设计了班徽；通过自主管理，营造了简洁、活泼、温馨、高雅的文化教育氛围；我们也通过民主途径制定和完善了班级制度，然后以学生乐于接受的方式呈现和实施。
当然，孩子最喜欢、受益最大的还是创新的班级活动。？自制系统歌曲？以及一系列主题班级活动，帮助孩子养成良好的行为习惯和道德品质；？我今天值日？、?想挑战吗？“班级成长日记”等活动，培养了孩子的爱心、信心和责任感；？班级新闻联播？、?1+1携手？、?团战？诸如此类的活动培养了孩子们的感恩意识、互助意识和集体荣誉感；？普通人说话？、?老师的留言？和其他活动在班里创造了积极的舆论导向。为了拓宽教育渠道，凝聚教育力量，我们鼓励学生家长和我们一起写班级成长日记。为了营造更加轻松优雅的文化教育环境，我们创办了班级杂志《听花开》，并申请了班级博客。听花开，欣赏怒放的人生？。班级日志、班级博客成为记录孩子成长足迹的天空。他们在自主管理班级博客的过程中也提高了自己的感恩意识和责任感，锻炼了自己的写作能力、审美能力和评价能力。两年来，我们班有8篇博文在《小学生作文》、《天津教育报》、《渤海早报》等刊物上发表并获奖。孩子把从写作中获得的自信转移到其他方面，从而形成良性循环，促进全面发展。
丰富新颖的班级活动让孩子有了更多的体验，同时也得到了家长的大力支持和高度认可。我的班级在这里。三明治？在理念的指导下，锻造了一个？不谈桃李，要不要闯出自己的路？新的教育环境逐渐形成了自信、乐于学习的班级氛围，孩子们的群体意识、感恩意识、集体荣誉感越来越强。我们班被评为北辰区优秀班集体和特色班集体。我个人在实践中丰富了自己的班级管理理论。8篇德育论文获奖或发表，我获得了北辰区优秀班主任、十佳班主任、优秀党员等荣誉。我也因为求实创新的工作，在每学期的班主任工作评比中多次获得成功。
面对纷繁复杂的教育教学工作，我感叹班主任工作的平凡和伟大，更感叹当班主任的快乐和感动。我会继续保持快乐的心态，保持平静的心态，在师爱的真谛中延续生命，在无怨无悔的付出中聆听爱的回声。教育因坚持而美好，生命因坚持而永恒。这辈子，我愿意用这颗不愿化为浮尘的心，托起这片成长的天空。
班主任典型教育案例2
各位领导老师好！
我叫xx，来自xx学校。本人12毕业，做班主任11年，从小学五年级到初中毕业班。今天能站在这里，我感到非常荣幸，因为在做班主任的11年里，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事。我只是一个普通而平凡的班主任，所以只能向各位领导和老师汇报一下我作为班主任的工作和我作为班主任的一些经历和体会，让大家都* * *。
做好班主任工作，首先要重视对学生的养成教育。大家都知道班主任的工作是琐碎繁琐的。我们应该关心学生的日常学习，班级的纪律，班级的卫生。每天经常疲惫不堪，唠唠叨叨，学生很难管理。其实并不是。只要我们重视学生的教育，班级管理就会变得简单很多。
第一，养成良好的学习习惯。学习是学生的基本职责，是学生未来立足社会的前提，是他们为社会做贡献的基础。因此，学生应该热爱学习，学会学习，养成良好的学习习惯，培养自己的学习能力。其中，学习习惯的培养尤为重要。为了培养学生良好的学习习惯，我经常要求学生有目的、有计划、早安排地学习。每学期组织第一次班会，让同学们谈谈自己的理想，人生，这一年的打算，然后写下自己的学期计划和考试目标分数，然后一一对照，全年不断更新目标，不断进步，激励自己更加努力学习。
第二，养成良好的卫生习惯。干净优美的环境有利于学生学习。要想让学生成为素质高、气质高雅的人，特别要注意从小事做起，从小处着手育人。？拿起一张纸？,?环境卫生人人有责？,?我为大家，大家为我？这些口号深深扎根于全班同学的心中。值日生肯吃苦，任务包工头吃苦耐劳。班级的环境得到了净化，学生的心灵得到了净化。
第三，养成良好的纪律习惯。？严明纪律是为了让学生达到更好的自律？良好的纪律是一个班级的核心。如何让学生养成良好的纪律习惯，包括上面说的学习习惯和卫生习惯，我有一个经过多年检验的有效方法，那就是“班级量化管理”。每学年开学时制定详细的量化管理细则，包括纪律、卫生、学习、从教室到宿舍、扣分、奖分等。，让班长、纪律委员、卫生委员、学习委员、宿舍长、学生代表每周记录一次值班情况，发现问题及时教育、及时引导、及时补救。多年来实验取得了良好的效果。班里打架少了，主动学习多了；原来一天打扫一次的教室，还散落着纸片，现在一周打扫一次却天天打扫；班主任就不一样了，各项工作有条不紊，有条不紊。学生一旦养成良好的习惯，班主任的班级管理就会事半功倍！
其次，要重视学生的思想教育。21世纪不仅需要知识和文化，还需要道德。思想品德教育对一个班级来说非常重要，所以我经常教育学生做一个有爱心的人。一个没有爱的人，即使学识渊博，也只会成为一个自私的人，一个对别人无用的人，一个对社会无用的人。所以真正的教育应该培养真正对社会、对他人、对家庭有用的人。为了培养学生的爱心，我经常利用课余时间和学生一起阅读表达高尚爱心的优美文章，给学生讲许多真实生动的爱情故事，并引导学生多观看电视节目，在家里宣扬爱心，让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。
最后，要重视学生的激励教育。在课堂上，你的一个微笑，一个关心的眼神，一个信任的鼓励，都可以赢得学生的信任，发挥他们的潜力。在教育中，应该少一些批评，多一些欣赏，对每一个学生都要充满爱，找到每一个学生的闪光点。班主任一定要相信每个学生都有无限的潜力。只要你耐心开发，他就是无价之宝。我采用的激励方法是制作激励卡，每个人贴在桌面上，设计有自我激励语录、对对手的挑战、各科目标分数、班主任寄语等。尤其是班主任亲自填写留言，既激励了学生，也提高了班主任，真正走进了每个学生的心里，发现了他们每个人的闪光点和不足。去年我班智恒很有天赋，成绩也不错，但是因为贪玩，不在乎，所以拿不了全班第一。这是我在他班主任留言栏写的。如果它是一只鹰，它会飞得很高。如果总是落在鸡棚上，还不如一只鸡呢！？我多么希望他能像雄鹰一样翱翔！还有小洁，学习很好，但是心思太重，嘴巴很倔。每当有事，老师就问？无论如何，怎么样，，，，？我喜欢为自己开脱，所以我在她的班主任留言栏里写道:？懒惰是成功的敌人。喜欢给自己找借口的人，不能给失败找借口！？她会有所警觉，忠言逆耳对自己的行为有好处，过分为自己开脱其实是在推卸责任，逃避现实。还有丫蛋的同学，学习很努力，但是成绩不好。我在她的班主任留言栏里是这样写的:金子总会发光，有志者事竟成，全力以赴就能做到！？这种心与心的交流就像阳光一样可以照亮学生的心灵，带给他们信心、希望和活力！在去年的入学考试中，我们班取得了优异的成绩。最后总结一下，我多次填写的激励卡起到了很好的作用。
班主任典型教育案例3
亲爱的领导和老师们:
大家好！听了吴校长的工作汇报，作为一名班主任，我倍感鼓舞和鞭策。班主任的工作不仅关系到学生未来的成长，也关系到学校的稳定和发展。在教育教学不断创新、追求卓越的新的历史时期，我们不应该固步自封。我们要以“三省吾身”的精神，在以下五个方面完善和创新自己:
一、传播人间大爱，做一个有激情有爱心的班主任。
作为班主任，要热爱自己的事业，不辜负领导的培养和信任，热爱自己的内心，热爱所有的学生，不辜负父母的选择和期望。家长选择宋磊是因为它的品牌和教育质量。我们要用一颗爱的心去爱孩子，不仅爱他们的优点，还要耐心地帮助他们改正缺点；不仅要关注他们的学习成绩，更要关注学生心灵的成长和未来发展；不仅要关心成绩优秀的学生，还要本着不抛弃、不放弃的原则，通过各种有效的措施和方法，帮助学习成绩暂时落后的学生。只要你用心去把握，用心去管理，用心去伤害，用心去爱学生，学生的心弦就会随着老师的心一起颤动。俗话说，只有亲了他们的老师，你才能相信他们！培养一个好学生，转化一个后进生，不仅能让一个家庭幸福，更能体现班主任的人生价值！
第二，宽容友善，做一个理性冷漠的班主任。
我们面对的是未成年人，身心都不成熟的孩子。他们的身心特点决定了他们的行为往往很幼稚，甚至？能生气吗？是的，因为这个原因，我们不应该在学生情绪激动的时候和他们打交道。不经意的话可能会让我们的教育白费，冷静处理问题，以免被情绪左右。另外，一个成熟的班主任要有敏锐的洞察力，能根据学生行为表现出来的一些蛛丝马迹，发现学生心中的波澜，从而把隐患扼杀在萌芽状态。可以说，宁静和沉着是一个好班主任的基本功。
第三，用先进的思想武装头脑，做一个高智商的班主任。
班主任是班级的一面旗帜，是学生思想的引领者，是学生思想和行为的缔造者。没有管不好的班级，只有管不好的老师。俗话说，打铁还需自身硬。班主任要经常充电，加强学习，虚心接受培训，相互交流，取长补短，全面提高思想素质和业务水平。科学管理，智能管理，管理水平，管理特色。基于积极向上、斗志昂扬、不达目的不罢休的信念，将德育的细胞化管理与教学的细胞化管理相结合，让学校的每一项教育都闪烁着班主任智慧的火花！
第四，恶补学习，永不放弃，做一个光明踏实的班主任。
每个班主任都应该遵循？没有最好，只有更好？思路就是主动认真有效的做好学校布置的工作，不盲目被动，或者不做，而且要做有水平，有成效。大家都讲究事业心和条件，大家都讲究敬业精神，才不会失业。新学期，我们要互相竞争。早自习要比任何一节课都早进入学习状态。我们要比自习课哪个班学习效率最高，下午自习哪个班最安静，大型活动哪个班表现最好。我们班主任要继续把课间锻炼作为我们工作中的一个亮点，而不是简单的把课间锻炼当成一个表象。新学期，让我们比一比哪个班的步伐最整齐矫健，比一比哪个班的口号最响亮最动听。
五三省，做一个人格魅力高的班主任。
作为一名班主任，你应该经常设置？宋磊荣耀我荣耀，我为宋磊荣耀而战？大局观念有利于宋磊的发展。多说有益于宋磊发展的话，多做有益于它发展的事。心胸开阔，同时用良好的行为习惯感染学生，率先垂范。要教育学生爱护环境，班主任不妨先捡起地上的一张纸，教育学生要有一个干净的桌面，先把班主任的桌子整理好，教育学生要有服从意识，班主任不能流露出与学校规章制度的冲突，教育学生要有阳光健康的心态，班主任要真诚友善， 与被试协调营造和谐向上的精神氛围，教育学生要有竞争意识，永不放弃。 班主任要永远敢为人先。
只要我们每个班主任工作热情，关心学生，发现问题细心，处理问题细心，思想工作耐心，做事认真，那我们就真的会做吗？招募、保留和交付？；然后，才能真正做好班级管理，卓有成效；我相信，在座的各位新老班主任，一定会肩负起以吴校长为首的领导集体的殷切期望和重托，携起手来，相互勉励，精诚团结，和谐前进。为了让每一个学生健康成长，为了让宋磊中学的发展前景更加辉煌，我会付出我所有的努力！
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