小学班主任做好班级管理的方法
小学班主任做好班级管理的方法1。树立威信，以身作则。
孩子有很强的求知欲和模仿欲，容易受到周围人、事、环境等各种因素的影响。他们对学校的一切都感到新鲜有趣，最让他们感兴趣的是他们的老师。教师，尤其是班主任，在孩子心中占据着突出的地位。班主任每天和学生相处，长期以来无时无刻不在影响着学生。
教师威信是教育教学顺利开展的前提。班主任如何树立威信？我觉得不仅要时刻注意自己的言行给学生一个好的影响，还要做到？爱、严、细、信、公平？五个字。
？爱情？就是爱学生，尊重学生，关心学生各方面的成长；？严格？是严格要求，对学生的学习和纪律要求严格，不能放任自流；？还好吗？就是要坚持积极、耐心、细致的思想工作，让学生知道做什么和为什么做；？信？就是说话算数，老师不能乱说，说过的话一定要做到；？公共？公正就好，对所有学生一视同仁，不要偏心，要公正。
第二，如果你是真诚的，石头就会打开。
对于后进生的教育转化，要解决三个问题:一是教师要有高度的责任感；第二，要积极为转化工作创造条件；三是注重教育方法。
高度的责任感是做好教育转型的前提。在一个班级里，经常会有一些同学在团队中思考和学习。作为教师，对后进生的教育转化责无旁贷，应该有高度的责任感。我们要勇于挑重担，尽一切努力把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的人。
任何事物的转化都必须满足一定的条件。对于后进生，教师要积极为他们的转化创造条件。
一是激发他们上进的欲望。
因为事物发展变化的根本动力在于内因。教师必须将教育转型的出发点付诸实践？爱情？言语上，要热情关心他们，向他们倾诉，成为他们的好朋友；也要教育好班里的学生，同等热情对待；说服家长采取正确的教育方法，让他们从内心深处感受到温暖，恢复自信，激发上进的欲望，为教育转化打下坚实的基础。
二是选择合适的教育环境。
学校与家庭的合作是教育转化后进生的重要条件。我通过加强与父母的联系，成功转化了很多后进生，郝伟(化名)就是其中之一。郝伟是我班上的学生。由于缺乏父母的关爱，他不合群，经常迟到和缺课。看到这一切，我没有斥责和挖苦他违反纪律，而是用母爱关心和爱护他。我尽力联系他的爸爸妈妈，请他们关心这个孩子，给他应有的爱。在我的劝说下，郝伟住进了他非常爱他的祖母家。暖和起来的郝伟像变了一个人，开朗活泼，能严格要求自己，努力学习。期末考试，他英语考了95分。
第三，要善于抓住转型的机遇。
我发现很多后进生在某些特殊情况下，对进步的渴望往往特别迫切。比如新学期开始，他们已经转到了新的学校或者班级。如果教师能抓住有利时机加强教育，就会促使他们把美好的愿望变成现实。反而会错失良机，给教育转化工作增加新的困难。
综上所述，自我激励是内因，适宜的环境是外因，有利的机遇构成了后进生转化的基本条件。
有了责任感，有了转化的条件，还要注意教育的方法。一方面要坚持正面教育，以理服人，善于诱导。任何时候，对待后进生都要全面，特别是要善于发现他们身上的闪光点，使他们走上正轨。另一方面，也要重视因材施教，既要关注孩子的性向，也要了解孩子的性格，做到扬长避短。一把钥匙开一把锁。？再次，教育改造工作要反复抓，不是吗？一战完成工作？。如果我们不怕挫折，我们就能把后进生变成优等生。
第三，善于倾听和控制情绪
作为一名班主任，我们应该热爱和关心学生，用我们高尚的品德去影响他们，从而树立自己的威信，赢得他们的信任和尊重。这样，当学生在学习或生活中遇到问题或不顺心的事情时，就会主动找你帮忙。
当他向学生倾诉，善于运用倾听的艺术，给予学生鼓励和微笑时，他会心存感激，并把这些作为学习的动力之一。特别请客？差生？班主任要时刻保持清醒的头脑和理智，不给学生贴标签，采取恰当的措施处理问题，让学生重拾自信，不断进步。
我深深地感觉到，每时每刻都有几十双眼睛在注视着我们，孩子们每天都在注视着我们，期待着我们。只有严格要求自己，以身作则，言传身教，真诚耐心，善于说服，才能真正成为孩子的老师和朋友，才能更好地教育和引导他们，让他们健康成长。