优秀文言文翻译教案
东汉的任默是个很有学问的人。他14岁的时候，拜过很多老师。只要听说有名师跟随，他不怕路途遥远，总是背着书箱上门求教。他常说，人不好好学习，将来凭什么能有所成就？他很穷，无家可归，有时他没有住所。他只是在树下搭个稻草棚，把荆棘剪成笔，用树汁做墨水。晚上在月光下看书，没有月亮的时候点干草和杂木。平日里，只要有读书的经验，我就把经验写在衣服上。和他一起学习的人都很佩服他的努力。为了研究他写的东西，他们经常轮流和他交换干净的衣服。他不读古代圣贤的作品。他临死的时候告诫后人:“一个人如果一生努力学习，即使死了，也还是活着的；不好好学习，就算活着也是死。"
2.初二语文:课堂文言文翻译明朝有个特别手巧的人，叫王淑媛，他能用直径一寸的木头雕出房屋、器皿、人物、鸟兽、树木和石头。他没有模仿这些东西的形状，没有遵循木材的原始外观，每一个都有自己的形态。
王淑媛曾经送给我一艘用桃核雕刻的船。原来刻的是苏东坡乘船游赤壁。这艘船从头到尾有八分多钟长，大约有两米粒高。
中间高而开阔的部分是小屋，上面盖着竹叶做成的天篷。旁边有个小窗户，左边四个，右边四个，左边八个。
打开窗户，雕花栏杆相对。关上窗，右边见“山高月小，真相大白”的题词，左边见“清风徐来，水波静”的题词，题词用石青绘制。
船头坐着三个人。中间那个戴着高帽子、留着许多胡子的人是苏东坡，佛印在他的右边，鲁直在他的左边。苏东坡和黄鲁直一起看一幅书画条幅。
苏东坡右手握住书画条幅的右端，左手轻轻按着鲁直的后背。鲁直左手举着横幅的末端，右手指着字画横幅，好像要说些什么。
苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自微倾，两个彼此靠近的膝盖藏在书画旗帜下的褶子里。佛印很像弥勒佛菩萨。他敞开心扉，露出他的胸部，抬起头来。他的表达和苏东坡、黄鲁直没有关系。
佛印把右膝放平，右臂弯曲支撑在船上，竖起左膝。他的左臂靠着左膝挂着念珠，念珠数得清清楚楚。
3.英译本文言文翻译崔恕有个叫崔恕的人，去汴梁考进士。他在南方和一个商人住了半年，他们成了好朋友。后来，这个商人得了重病。他对崔恕说，“这些日子，多亏你的照顾，你没有把我当外人。我的病似乎无法治愈。按照我们家乡的习俗，人们。”我希望你能帮我这个忙。”崔恕回答了他的请求。商人又说:“我有一个聚宝球，很值钱。如果我得到了它，我就可以穿越火焰去水中。这真是一个非常珍贵的宝贝球，我想把它送给你。”崔恕带着好奇接受了这个宝球。想了想，崔恕觉得不对:如果我需要自己政府的资助，我怎么能成为一名学者呢？商人死后，崔恕把宝珠放在棺材里，下葬时也埋在了坟墓里。一年后，崔恕到亳州谋生，听说南方商人的妻子从南方千里迢迢赶来寻找亡夫，追查宝珠下落。商人的妻子向政府起诉崔恕，说崔秀才一定得到了宝珠。政府派人逮捕了崔恕。崔恕说，“如果坟墓没有被盗，果然，宝珠还在棺材里。裴颜认为的可贵品质实在不凡，便想挽留他为幕僚，但他拒绝了。第二年，崔恕以秀才的身份通过了考试，后来他一直担任考官，享有清正廉洁的名声。
4.六年级第一课《两经》，教案1。课前可以引导学生查阅相关书籍或上网搜索资料，也可以由老师提供一些相关资料，让学生对孔孟生平有一个初步的了解。
2.指导小学生学习文言文，逐字逐句讲解翻译是不合适的，更不要说古文知识了。重点单词和短语应该由学生对照笔记来理解，试图自己理解每个句子的大致意思，当他们遇到困难时，教师应该帮助他们。
比如《两个孩子辩论日》中“我要在天开始升起的时候亲近人”中的“去”的意思，就和现代常用的意思不一样。还有现代课文中很少出现的“谁”、“胡”、“如”等词，在课文中出现多次，这样的词要让学生理解。
解决这个难点有三个步骤:第一，读完课文后，学生能根据笔记初步理解单词和句子的意思。对于学生不懂的地方，老师可以给予指导，让学生理解上下文。
第二，复述和理解故事内容。第三，用自己的话讲这两个故事。
3.小学生接触文言文，教师要树立“朗读第一”的观念。可以采取以下几个步骤来引导学生朗读:首先，教师要先把课文做好模型，读得生动流畅，从而感染学生，激发阅读兴趣。
第二，引导学生流利阅读。指导文言文的阅读方法:一要放慢阅读速度，二要适当停顿，三要读不同句子的声调。
比如《学棋》中“以弓射思”的正确停顿是“以弓射思”；“为什么是明智的？”读反问句的语气；“是的，是”应该用肯定的语气发音。第三，在理解内容的基础上，认真阅读，最后背诵。
4.教师可以组织学生讨论交流故事中蕴含的道理:读完课文，你对课文中的人物有什么看法？鼓励学生畅所欲言，有所感悟。
比如《两个孩子辩论日》里，两个孩子喜欢探索，有可嘉的精神；两个孩子认识事物的角度不同，结果也不同；孔子能正确对待孩子的问题，实事求是。5.为了培养学生学习文言文的兴趣，可以向学生推荐一些故事性强、内容通俗易懂的文言文故事，特别是一些学生比较熟悉的(或之前已经从课文中学过的)成语故事，如“郑人买鞋”、“杨淼”、“偷钟”等，让学生试着自己读，更好地背诵。
5.小学生古文100课第七课。小学生古文100课第七课是雪。
1，原文:冬天很冷，树叶都掉光了，到处都是云，天上飞着成千上万只乌鸦，黄昏前还没有回到森林里。半夜北风起，大雪纷飞。
一大早，我爬上大楼，远远地看着。山里的房子白茫茫一片，那是一个银色的世界。这真是一个奇迹。今年冬天很冷，山上的树叶都落了。
天空布满了乌云，天气阴沉。天空中有数百只乌鸦在飞翔，它们在天黑前返回栖息的树林。
半夜时分，北风呼啸，大雪开始纷纷扬扬。第二天早上起床后，我登上阳台，远眺。远处的树林和房屋都是白色的，就像世界被银装素裹。真的很漂亮！扩展数据:
《小学生文言文百课(套***2册)》由济南出版社出版。该书精选了65，438+000课文言文最佳阅读和最有趣的阅读文章，并附有简单的文言文词语解释。每篇文章之后都精心打造了最好玩最轻松的学习方法，给小学生最纯粹最有用的文言文启蒙。
《小学生古文百课(一套2册)》是国家课题“新经典”实验项目的重点课程项目。学习古文，可以帮助我们了解很多深刻的哲理和待人接物的基本礼仪，以及很多历史人物、史实、风俗、典故等文化知识。
这样才能做到“博学”，举止文雅。读古文，我们积累的只是文言文词汇和语言？当然不是，因为阅读、背诵、熟悉、文化已经随着古文一起成长为我们的精神血肉。是中国思想、中国智慧、中国情怀、中国美、中国气派、中国意识，是中国人称为中国人的中国魂。