小学幼儿园容易出现的问题。

1.托管班存在健康隐患，缺乏基本的配套设施:由于托管班都位于小学周边，考虑到就近原则和学校周边学区的常设性，所以往往设置在居民楼内。

有的设在专门租住的家庭，有的甚至只占现在房子的一个房间。房间里有几个简单的桌椅板凳供小学生吃饭，用统一的盘子吃饭。当护理人员接走小学生回到托管班时，托管班的其他护理人员已经把饭菜做好了。晚饭一到就上，小学生饭前洗手没有统一要求。有的托管班家里有电视，让小学生饭后看动画片，直到下午上学。本来午休改成看电视了。这种做法虽然有利于维护托管班的秩序，但是并没有考虑到小学生下午上课的状态。而且从小学生的身心发展水平来看，也不值得提倡。尤其是目前小学生近视更严重，长时间看电视只会加剧这种现象。2.护理人员素质有限，成分来源复杂。目前各地区托管班的主要操作人员大致可分为三类:一是由退休老教师担任督导，他们有多年的教学和管理经验，对小学生身心发展阶段的特点有一定的了解，也能指导小学生完成日常工作，是托管班操作人员的主要组成部分之一。二是附属于各种补习班的托管班，让小学生解决“温饱”，完成各种训练。第三，社会上有人自己办托管班，专门针对小学生的各种需求，为家长提供方便。家长因个别突发事件不能及时带孩子回家，托管班也可以灵活加班配合家长。基于运营商成分不同，教育管理水平也参差不齐。3.托管班费用昂贵，缺乏独特创新的业务内容。虽然个别城市对托管班进行了统一监管，但大部分托管班还是跟风而行，各自为政。比如我所在的托管班，打着解决小学生午餐、辅导小学生作业的旗号，收取高额费用。但是，其实小学生每天都是边玩边玩，等着下午父母接回家，作业都没写完。还有托管班打着给小学生加课的幌子，想象着额外收费。而所谓的超长班，可能只上了一两节课，或者花钱买了课本或教学用品后就再也没用过。更何况，在不保证质量的情况下误导小学生，以后是相当难以纠正的。