根据教育部发布的相关规定，班主任的工作量是按照当地教师的标准课时工作量计算的。

班主任是中小学日常思想品德教育和学生管理的主要实施者，是中小学的重要岗位。考虑到中小学班主任长期以来既承担繁重的学科教学任务，又承担繁重的班主任工作，在考核中往往难以量化班主任的工作。

因此，《中小学班主任工作条例》提出“班主任工作应当是其担任班主任期间的主要业务”，并提出“班主任工作量按照当地教师标准工作量的一半计入教师基本工作量”的具体要求。有条件的地方可以适当减轻班主任的学科教学工作量，引导他们把更多的精力投入到育人上来。

良好师生关系的特征:

民主和平等

民主平等是师生关系的重要特征。师生在教育过程中相互尊重，平等交谈，相互理解，相互接受，体现了民主平等的关系。教师可以向学生学习，理解学生，发挥非权力影响力，与所有学生平等交流，善于听取不同意见。学生也要正确表达自己的思想和行为，学会合作，学会共同学习。

教别人就是教自己。

互相学习是良好师生关系的特征之一。教师和学生在教育教学过程中相互制约、相互促进、共同提高。教师只有了解学生及其教育目的，才能正确引导和教育学生。学生只有了解教师及其职业特点，才能积极参与教育活动，在教育活动中获得自己的知识，促进智力和道德的发展。

尊敬老师，热爱学生

尊师爱生是良好师生关系的特征之一。尊师就是尊重教师，对教师的工作和个人尊严有礼貌，理解和体谅教师工作的意义，理解教师的意愿和心情，积极支持和协助教师的工作。