师范生实习总结精选5篇
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师范生实习总结(一)
教育实习是师范院校学生的一门重要课程，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要方向，也是为今后的教学生涯奠定基础。
9月13日上午，我们到达学校，整理一些住宿事宜。第二天下午见学校领导。下午的会议中，校长主要介绍了学校的一些基本情况，如学校的历史，学校的地理位置，学校学生的整体情况，学生的学习时间安排等。，并简单说明了我们以后实习的主要材料。之后导师们到了会议室，我们被他们自己的导师带到年级办公室和他们交流，不一会儿就被分到了导师和他们的班级，很快我们就成了实习老师们的主角。
下面，我主要从教学和班主任的工作两个方面来总结这个实习期。
第一，教学
上课:学校安排的实践活动丰富多彩。考虑到初一学生的特点，我主要在国庆前一两周上课。期间听过不同老师的课，感觉每个老师都或多或少有一套自己，就是有自己的教学特色:杨老师上课的时候，重难点分明，教学逻辑性很强，特别是板书很好，大部分学生都能认真听课，做笔记，思考。与杨老师不同，胡老师在课堂上很有幽默感，他是那种喜欢让学生思考的老师。她提问时，一般不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步找到正确答案。他此时此刻可以在课堂上无形地呈现探究式教学。再到陈老师，他有丰富的教学经验。虽然他不太使用多媒体和其他教学软件，但他仍然可以清楚地讲一堂课。我们这些没有教学经验的实习生真的很惭愧。
老师们教学的智慧展现了他们的优雅，让我感叹。听课真的是一种享受，我从中学到了很多。听了不同老师的课，及时分析总结，也能摸索出一套可以为自己以后的教学所用的教学方法。
听课:听课是一个铺垫，是一个向别人学习和模仿的过程。关键是如何把从别人那里学到的东西变成自己的。国庆回来后开始上课，上课人数逐渐增多。首先当然要构思自己的教学设计，制作多媒体课件。
我的_课是讲第二章_“物质的分类”。当我站在讲台上的时候，我还是会觉得尴尬，但是在学生和老师的鼓励下，我渐渐熟悉了，也就释怀了。有时候，一个老师上课，而他的同学也在上课。课后我们组其他同学各抒己见，毫无保留的指出我班的不足，评论中肯。从教学声音和语速、教学方法、教学思路、课堂纪律管理等方面进行教学。教学态度上的小毛病也被一一指出，这让我们学生觉得老师的工作确实是一项非常细致的工作，经验丰富的老师的悉心指导成为了我们在教学实践中信心的来源。
记得有一次和胡老师聊天，老师说:“我们老师经常担心学生听不懂，上课就一直讲。然而，学生们会记住多少呢？所以还是要让学生多说话，多做事。”胡老师的这些话，既委婉地指出了实习教师的普遍不足，又是如此精辟实用，让我们深受启发。接下来我课后认真反思，完成自我诊断分析报告，根据这些意见修改诊断课的教学设计，为下一节课做准备。通过诊断-改进的过程，我的教学水平得到了提高。
备课、听课、评课、批改作业和卷子、再听课，我学到了很多。在教学心态上，取得较好教学效果的关键在于认真和热爱。有了认真的教学态度，才能认真准备教材，寻求资料和理论依据来证明。带着对学科的兴趣和对学生的热爱，根据自己的特长，找到合适的教学切入点，收集素材，研究教材，让课堂丰富多彩。
一般每节课结束后，我都会对取得良好教学效果和反响的部分进行认真分析，总结出以下几种教学方法:
1.创造情景，激发兴趣。场景再现，媒体环境的图片，让大家直观生动的感受。
2.突出悬念，加强互动。悬念对激发学生的学习兴趣起着非常重要的作用，引起学生的高度兴趣。
3，在比较中见真知。比较教学法往往会使双方的特点更加突出，进而得出更有说服力的结论。
4.多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学带来大量多媒体真人素材，直观生动。
二、班主任的工作
我班主任的工作主要是监督早读晚自习和值班的情况，教育一些主题班会。
早读:实习期间，每天六点左右起床，七点准时离开高一教学楼。学生们的早读时间是7: 15，所以我总是提前，就是为了以身作则，但还是有学生不早读，或者偷偷说话，或者补作业。这时候就要和系里代表一起，带动学生早读书，多考察。
晚自习:学校要求学生7点回班进行晚自习。高一17班晚自习的情况总体来说还是挺好的，可以有时间自己备课。
职责:刚开始我们班的地面总让人觉得很脏。班主任跟老师说了很多次，但是学生对此无动于衷。很多同学值日不认真，卫生工作总是做不好，经常为此扣分。我有时候会自己捡一些垃圾，然后老师说其实如果我不经常把垃圾拿出去，讲台也经常没有及时清理。有时候我会很好地教育学生，但要求他们自己做，而不是总是帮助他们，这有助于培养他们的主动性。
主题班会:一些主题教育，或者学校运动会前的一些动员，或者有时候班风不好的教育，也包括对优秀学生的表扬。通过主题班会，提高了对学生思想教育重要性的认识，锻炼了语言表达潜能。
三、实习推荐
1，同学们普遍觉得我们应该加强师范生的信仰教育，让他们树立更明确的目标，为以后的教学工作做好准备。
2.到了实习学校后，争取多观摩优秀教师的教学，吸收在职教师的教学优势，为自主课堂教学添加优质元素。
3.实习期间要争取班主任工作，向前任班主任学习如何管理学生，如何做学生和家长的思想工作，为以后班主任工作做准备。
两个月的实习虽然短暂，却给我们留下了完美而深刻的回忆。对于每个团队成员来说，这都是一个自我提升和学习考验的过程。两个月来，学员们在教学知识、教学水平、教学技能、学生管理水平、人际交往能力等方面都得到了很好的锻炼，为以后的工作打下了良好的基础。通过实习，同学们也坚定了信心，坚定了信念，向成为一名合格的人民教师又迈进了一步！进入社会要学的东西还是很多的。只有坚持自我，不断努力，才能不断提升自己，取得成功。实习不仅是我人生中一段珍贵的回忆，也是另一段人生的起点。我相信我以后会做得更好！
师范生实习总结(二)
实习结束了。这次实习是我一生中最难忘的一天。一开始我很害怕。现在想想，日子都过去了，还能招到优秀的实习生。所以，我得到了一个启示:无论遇到什么困难，都不要对自己失去信心。在湛江师范学院附属中学为期六周的实习期间，我受益匪浅。除了拓宽我的知识面，我还提高了我的教学能力。确立了自己的角色，实现了从“学”到“教”的角色转换，用所学组织教学，“自学”，让自己有了当老师的心理准备。
我真诚积极地向指导老师学习知识，增长才干，用行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我的实习成功打下了良好的基础。因为实习目的明确，动机正确，所以在实习教学过程中，明确教学对象要结合教学对象的生理和心理特点，制定好一个教案后，要逐一征求实习指导老师和本组学生的意见，修改后再进行教学，把知识有机地结合起来，才能上好每一节的体育课。实习期间，除了做好自己的实践课，还在目的地听课评课，了解哪些好，哪些不好，以便教学时作为参考，做好听课评课记录。
我在高三六班当助理班主任的时候，能够做到“三跟进”，组织了主题为“让青春在奋斗中发光”的班会，帮助班主任处理班里的日常工作。以多沟通、多交心的形式与学生建立良好的师生关系，为助理班主任的工作打下坚实的基础。通过助理班主任的工作，我明白了班主任工作的重要性和艰巨性。
总结一下自己实习中的不足有很多，比如:教学技能和技巧还比较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清晰。既要看到自己的优势，也要正视自己的不足，加强专业技能的学习，为成为一名优秀的体育老师做准备。
师范生实习总结(三)
我是_师范大学外国语学院英语教育专业_班的学生，我在_ _ _ _ _ _ _ _ _市第一职业中学实习
回想二月的那个晚上，我们_ _支队的一群人克服巨大的交通障碍，来到_ _实现了他们当老师的梦想。从那时起，我清楚地知道，我不仅是一名大学生，现在我应该完成半年的教师实习。
大三下学期的实习是我们踏上工作岗位前的岗前培训，是从学生到老师的角色转变，是从学校到社会的环境转变。对我来说，四个月的实习，不算长也不算短，是我正式进入这个领域之前的培训和试用。在这期间，我充分体会到了当老师的酸甜苦辣，也体会到了当老师的巨大责任。所以，脚踏实地，虚心学习，提高自身素质，不断提升自己，超越自己，成为了我实习生活的主旋律。作为老师我能严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行举止和仪表，照顾好实习学校的学生，本着对学生负责的态度，尽心尽力做好班主任，做好教学中的每一项工作。同时，作为实习生，我努力严格遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导和老师，虚心听取他们的指导，与其他实习生一起，保质保量地完成实习学校交给我们的任务，从而塑造了河北师范大学的良好形象，给职校的校领导和老师留下了良好的印象。
下面我就自己实习期间的负面表现做一个简单的总结。
首先，我想谈谈我在专业教学方面的成绩和体会。
来到_ _职中，教务处给我们每个实习生安排了相应的教学工作，这也体现了职中校领导的信任和期望。我们对此非常感激。分配给我的任务是初中八年级一班二班的英语教学，每周十节课。这样的班级规模应该说是比较合适的。不多不少，不仅有足够的时间准备上课思路和课件制作，也没有足够的机会锻炼自己的教学技能。
因为_ _职业中学是乡镇中学，生源质量普遍不高。再加上_ _县本身英语学科比较薄弱，所以我上的两个班英语成绩普遍不高，一个比一个好。首先，我用两个星期的时间大致了解了这两个班的基本情况，针对不同层次，不同学术感受的学生，制定了针对性的教学计划。
在后来的教学实践中，我认真虚心向指导老师齐晓芳请教，不断进步。积极参加县教研室组织的听课评课活动和_ _职业中学组织的公开课评课活动，得到了校领导和老师的一致好评。
目前我在各种课堂教学技能上的水平有了明显的提高，这对我以后也有很大的帮助。
其次，我想谈谈我自己对实习期间担任班主任工作的看法。
班主任的工作一方面是基于学校对我们实习工作的要求，另一方面也是为了锻炼自己的班级管理能力。
这学期，我被任命为八年级一班的班主任。有人说班主任是世界上最小的导演。也有人说班主任是学校里最苦的岗位。在我看来，班主任是一个沉重的名词。一旦变成动名词，就意味着你即将面对学校里最有挑战性也最持久的工作。
基于信任我们的态度，学校委托我们做以下工作:协助班级原班主任处理各种日常事务，包括处理学生之间的纠纷，调解矛盾；班级精神的建设和维护；主持每周主题班会并做好记录；定期检查班级卫生工作；每天下午组织阳光体育活动；班级学生心理健康教育等。
经过一段时间，我和班里的学生熟悉了，对他们每个人都有了基本的了解，这也有利于我班主任工作的顺利开展。我的班级管理主要围绕以下四个方面:做好班主任的日常工作，了解学生的思想动态，组织培养班集体，做好特殊情况学生的教育工作。过了一段时间，我的工作也小有成就。看着同学们的进步，再苦再累，我也觉得值得。
接下来我想说说我实习期间的想法和感受。
当然，乡镇中学的实习生活没有师大校园里的生活那么安逸舒适。虽然实践学校的领导想尽办法照顾我们的日常生活，但刚到_ _，我们还是经历了一个适应的过程。渐渐地，我们不再惧怕冬天的寒冷，而是把全部精力投入到教学和班级管理中；我们也学会了在日常生活中细致地体验生活的酸甜苦辣。
回顾四个多月的实习生活，感触良多。最后让我感慨的是，对于每一个准老师来说，实习是一个重要的举措，是我们师范生理论联系实际的必要环节。
通过实践，我们有机会接触与本专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业知识，将理论与实践统一起来，用理论指导实践，提高我们在教育中的实际操作能力，而不仅仅局限于书本知识和理论思维。
通过这半年的实习，我收获了很多在学校学不到的知识，综合素质也有了很大的提高。我体会到了作为一名教师的光荣和责任，明白了作为一名优秀教师所要付出的艰辛和劳累。
在不久的将来，我会加倍努力，不断进取，争取为教育事业做出更大的贡献！
师范生实习总结(四)
实习结束了。这次实习是我一生中最难忘的一天。一开始我很害怕。现在想想，日子都过去了，还能招到优秀的实习生。所以，我得到了一个启示:无论遇到什么困难，都不要对自己失去信心。在湛江师范学院附属中学为期六周的实习期间，我受益匪浅。除了拓宽我的知识面，我还提高了我的教学能力。确立了自己的角色，实现了从“学”到“教”的角色转换，用所学组织教学，“自学”，让自己有了当老师的心理准备。
我真诚积极地向指导老师学习知识，增长才干，用行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我的实习成功打下了良好的基础。因为实习目的明确，动机正确，所以在实习教学过程中，明确教学对象要结合教学对象的生理和心理特点，制定好一个教案后，要逐一征求实习指导老师和本组学生的意见，修改后再进行教学，把知识有机地结合起来，才能上好每一节的体育课。实习期间，除了做好自己的实践课，还在目的地听课评课，了解哪些好，哪些不好，以便教学时作为参考，做好听课评课记录。
我在高三六班当助理班主任的时候，能够做到“三跟进”，组织主题为“让青春在奋斗中发光”的班会，帮助班主任处理班里的日常工作。以多沟通、多交心的形式与学生建立良好的师生关系，为助理班主任的工作打下坚实的基础。通过助理班主任的工作，我明白了班主任工作的重要性和艰巨性。
总结一下自己实习中的不足有很多，比如:教学技能和技巧还比较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清晰。既要看到自己的优势，也要正视自己的不足，加强专业技能的学习，为成为一名优秀的体育老师做准备。
师范生实习总结第五章
实习三个多月，让我重温了小学校园里多姿多彩的生活，也感受到了教学工作的明快节奏。第一次真正体会到了当老师的快乐。
在实习期间，我学到了很多书本上没有的东西，当然也遇到了很多困难，所以我看到了自己的优势和劣势。
我还记得导师让我准备第一节课的那一刻。我的心弦绷得紧紧的，非常害怕。因为我知道作为一名人民教师，为人师表很重要，所以我一定要做好，我要把我的第一印象留给我的第一批学生。为此，我花了整整一个周末的时间准备，包括查找资料和对着镜子排练，下至每一句话的语气，我都认真准备了。整个过程和那句话一模一样:台上一分钟，台下十年。终于带着紧张的心情第一次登上了三尺讲台。当我看到一张张天真、可爱、无忧无虑的脸和一双好奇、渴望的眼睛时，我明显放松了很多。我觉得最重要的是用心去做。就这样，第一节课在“热闹”中落下了帷幕。课后导师及时给我点评，我才知道最明显的不足就是因为太注重知识竞赛的热闹气氛，而忽略了整个教室的纪律，这足以用一个字“乱”来概括。
之后我也上了很多课。既然发现了自己的缺点，就要尽量避免，于是就把重点放在了纪律上。我很珍惜这些上课的机会，非常用心的准备每一节课。作为一名教师，我认为没有什么比把自己的学生培养成优秀有用的人才更令人欣慰的了。
总结一下，我把自己从第一节课开始意识到的不足都列了出来，包括:声音不够大，时间安排有时不合理，教学中的重难点不够突出，引导学生讨论时的表达不够细致，学生独立思考的空间不够大...我认真记录了每一点，虽然看起来很多，但我没有失去信心，因为只有找到自己的不足，才能有针对性地改进。我决定自我教育，扬长避短，逐一突破自己的不足，在不断进步中逐步完善自己，努力成为一名合格优秀的人民教师。
在提升自己的同时，也花了一些心思在研究小学生上。小学是一个好动、好动、好奇的年龄，他们的注意力很容易被转移。因此，如何激发学生的学习兴趣成为了首要任务。在课堂上，教师可以运用自己的人格魅力，结合一些生动的表情、手势和动作，让语言更有表现力，让学生感受到学习的乐趣。另外，小学生也是一个需要关注的群体。他们热爱表演。教师要努力给每个人机会，适当奖惩，以优等生带动后进生，营造良好的学习氛围。我想，只要你用心去关心每一个学生，就一定能看到他们的进步。
短短几个月很快就过去了，天下没有不散的宴席。我要感谢我的导师。你的评论让我受益匪浅。真的是说“听你的话，不如读十年书。”我还要感谢我的第一批学生。虽然老师记不住你们每一个人的名字，但你们的笑声，一举一动，你们精致的脸庞，永远清晰地印在我的脑海里。我永远不会忘记你叫我“钟老师”时带给我的感动。
实习给我上了一堂漫长而充实的通向人生另一阶段的公开课。这是我生命中不可多得的财富，给我留下了许多美好的回忆。我会珍惜那些快乐而难得的经历！
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