崇文实验小学生

《窗边的小豆豆》以小女孩豆豆为主角，描述了“问题学生”豆豆如何在小林校长的关怀下开始有了新的改变，在巴学园与伙伴们快乐健康地学习。我睁大了好奇的眼睛，随着作者的叙述走进了自由活泼的新学校——巴学园，见到了善良可爱的小豆豆，善良的小林校长，还有小豆豆的朋友，驯服和洛克，那只患了小儿麻痹症的狗。

我轻轻合上《窗边的小豆豆》最后一页，心里久久不能平静。我被小豆豆有趣的故事深深吸引，久久回味。

我觉得巴学园之所以吸引小豆豆，是因为巴学园的教室很特别，实际上是淘汰的电车。这对低年级的孩子太有吸引力了！最重要的是小林校长能认真听孩子们说话，他能理解孩子们的一些“奇怪”的想法，所以孩子们也很爱和他说话。为了让孩子们不挑食，他要求每个人的午餐都有“海的味道”和“山的味道”。为了锻炼孩子们的勇气，学校开展了特别的野营活动。为了增加残疾孩子的自信心，学校组织了一场别开生面的运动会。

我觉得八学园的生活并不完全是我们这些初小学生所向往的。

回顾自己在崇文实验学校的两个学年，不禁感叹自己一直都在巴学园。崇文的理念和巴学园是那么的相似，就是让每一个孩子都玩中学，所以崇文的每一个孩子都是快乐的。高一高二的教室就像一个大蒙古包。可以从二楼坐三色滑梯到一楼。校园内的长廊与儿童乐园相连，绿植分隔的迷宫也吸引了我们的目光。我们可以在音乐厅里遇见宇航员的叔叔们，在校园的一个角落里收获成熟的果实，在泥瓦匠的教室里玩泥巴，在屋顶上进行我们的科学实验。在活动中，我们开阔了眼界，学会了谦逊，学会了感恩，增强了团队精神。我们和老师的关系也是和谐平等的。在科学课上，老师会和我们一起躺在地上观察蚂蚁。在生活中，老师和妈妈一样无微不至。校长在科技节策划很多活动的时候都会听取我们的建议。

崇文，你是我心中的巴学园！