小学班级紧急疏散演习计划。

一、指导思想

为进一步加强班级安全工作，提高班内师生的安全意识和识别灾害、自救自护的能力，特举办紧急疏散演练，训练学生掌握正确的逃生要领，以便沉着应对突发事件，最大限度地保护师生的人身安全。结合我班实际情况，特制定本方案。

二、活动安排

(1)活动主题:

面对危险要学会逃避。

(2)、练习内容:

紧急情况下的紧急疏散演习

(3)、锻炼对象:

郊区文远小学一班(1)全体师生。

(4)、演练日程安排:

1.三月七号？准备阶段:利用上课时间进行训练，班主任负责组织训练，指导逃生。

2.3月份10的早间休息时间是多少？课堂上教师和学生的正式练习

三、活动准备

1.演练前，让学生熟悉应急逃生的正确方法，说明应急演练的意义，讲解演练的程序、内容、时间和纪律要求，疏散路线和到达区域，强调演练是一次预防和模拟演练，旨在提高防范意识，掌握逃生方法。

2.演练前，认真检查疏散路线必须经过的地方和到达的“安全区”，及时整改存在的问题，消除障碍和隐患，确保路线畅通安全。

四。活动要求

根据班级所处的位置，紧急疏散的具体要求是:

1.第一个信号:鸣笛。听到哨声后，负责的老师们迅速到达指定的责任区。第二节课，老师重申了演练程序和要求。时间是一分钟。

2.间隔一分钟后，第二声信号:警铃。警铃响起后，所有学生双手抱头，在老师的带领下有序地从前门撤离教室。按照预先指定的紧急疏散路线，迅速有序地疏散。

3.疏散顺序和路线:从南教学楼西侧疏散到活动区，老师会走到最后，仔细检查有没有错过的同学。

4.撤离目的地:撤离到各自的活动区域，双手抱头，蹲下，服从负责老师的统一安排。

5.第三个信号:鸣笛。听到哨声后，警报解除，排队向班主任报告。

(3)自助和互助

撤离后，各小组立即各司其职，开展灾后自救工作。开展以抢救人员为主要内容的现场抢救工作，及时将受伤人员转移到附近救助站进行抢救。

动词 （verb的缩写）组织结构和职责

1.演练活动领导小组及其职责

团体？李:赵志红

副组长:王丽清

变成？成员:班长、组长

总指挥:赵志红

信号员:赵可

楼道口疏散负责人:冯

工作？责任:

(1)控制局面，指挥学生立即到达指定岗位，并采取相应对策；

(2)安排开展相关应急救援或救助工作；

(3)根据疏散学生的需要，并根据事件性质，报告学校政教处依法迅速采取应急措施；

(4)根据需要对事件现场采取控制措施；

⑤监督和指导突发事件的应急处理程序。

六、锻炼计划

(一)、启动程序

通信兵发出第一声信号，哨声响起，负责的老师们迅速赶到。第二节课，老师重申了练习的程序和要求。(1分钟)

(2)、紧急疏散演习

1.信号员发出第二个声音信号，即“警铃”信号(警铃)。老师立即组织学生双手抱头有序离开教室，并按照预定的疏散路线迅速疏散到指定地点排队。

2.通信兵发出第三个信号:汽笛。听到哨声后，警报解除，列队报告。排队，立即清点人数，

(3)、宣布演练结束，有序回到教室。

七、注意事项

1.按照疏散路线迅速疏散。先不要慌，避免碰撞、拥挤和踩踏。

万一发生灾难，千万不要跳楼。

3.撤离过程中，双手抱头，有序撤离。

4.疏散时尽量避开建筑物和电线。

5.学生到达安全区域后，继续双手抱头蹲下，直到警报解除。

文远小学一班(1)

2014、3、6