小学班主任的能力与素质

1.有高尚的思想道德。小学班主任不仅是教育者，也是学生学习的引路人和榜样。小学生，尤其是大三学生，刚开始认识学校，然后认识社会。他们在学校接触的第一个人是班主任。所以班主任的一言一行，直接影响着学生未来的人格成长，甚至是一生的发展。因此，班主任应具有崇高的社会主义道德，热爱人民教育事业，热爱学生，有饱满的热情和永不停息的进取精神。要言行一致，为人师表，在学生中树立崇高的威信，给学生以强大的教育影响力。

2.有坚定的教育信念。深信教育的力量，深信每一个学生都有优点，都有才华，都能被教育好。小学生由于智力发展的先后，或先天缺陷，或后天家庭环境的影响等原因，智力发展是不平衡的，存在一些缺点和错误。班主任要为这类学生树立坚定的教育信念，不歧视，不放弃。他深信，只要耐心彻底地教育他们，他们也是可以改造的。只有这样，他们才能努力，才能耐心，才能收获努力的果实。

3.为人父母。小学班主任要热爱学生，像父母对待孩子一样对待学生，做到严父慈母。他们应该无微不至地关心学生，真诚地关心学生，信任学生，与学生有深厚的感情，对学生严格要求，绝不放过他们的缺点和错误。如果学生感受到班主任的深情和期望，他们会更接近班主任，愿意接受教育，这样班主任的工作才能取得更大的成绩。

4.有很强的组织能力。善于组织学生开展活动是教育学生的重要条件，因此班主任具备较强的组织能力至关重要。一个班有几十个学生。除了上课，他们不仅要参加学校组织的各种活动，还要在班里组织活动。这些活动的参与和开展必须由班主任有条不紊的组织。因此，一个称职的班主任必须善于策划和组织学生的各种活动，根据情况的变化迅速作出决定，采取措施并作出调整，在工作中表现出勇气，能够禁止活动，并坚定地引导学生积极开展活动，不断前进。