年轻的连接需要连接什么？

1，学习习惯的收敛。培养和形成良好的学习习惯，对学习内容充满好奇心和兴趣，主动学习，不懂就问。

2.生活习惯的凝聚。能独立安排包括学习在内的适当的基本日常生活。

3.责任感的联系。培养孩子的自律意识、责任意识、合作意识和解决问题的能力。

4.社会凝聚力。提高自我意识，进行安全意识教育，增强自我保护能力，提高自理能力，增强沟通能力，更好的适应小学生活。

5、知识储备的衔接。5-6岁的孩子正处于大众识字的黄金期。根据儿童身心发展的特点，提高儿童的读写能力、阅读能力、数学知识在现实生活中的应用，注重儿童思维能力的发展，让儿童在学前养成良好的习惯，提高学习能力。

6.总之，幼儿衔接工作需要从幼儿的心理适应、社会适应、学习适应等方面进行有效衔接和准备，为孩子预留足够的入学条件，让孩子更快更好地适应小学生的学习生活。

年轻趋同的现状:

幼教衔接一直是幼儿园教育的重要任务，但奇怪的是，在过去的二十年里，整个基础教育课程改革取得了巨大的成就，但幼教衔接却变得越来越困难。究其原因，中小学生的学业竞争一直通过学校、家庭、社会等各种渠道冲击着幼儿园的课程改革，学习压力早已转移到幼儿阶段。

虽然幼儿园坚持以儿童身心健康为基础的科学教育理念，但小学阶段来自竞争的学习压力仍然不可避免地传递给孩子。因为家长们已经从无数上一届小学新生的家长那里了解到，如果不提前准备好知识，就会“吃亏”。