石板小学
小学生好心办坏事,主要是道德情感使然,而道德认识不足。
道德认知的术语解释如下:
对道德现象、道德关系、道德原则和规范的理解。包括道德经验的积累、道德价值观念的形成、道德理论知识的学习和道德判断能力的提高。
道德理解是指对行为准则及其意义的理解,是人们认知过程的道德表现。包括道德观念、原则、信念和观点的形成,以及运用这些观念分析道德情境,对是非、善恶做出道德判断。
道德知识也可以看作是对正确与错误、好与坏、善与恶及其在行为中的意义的理解。
道德认知主要表现在两个方面:一是道德思维的发展水平主要体现在道德认知的形式上。道德认知首先表现为道德认知、道德判断或道德评价。这在一定意义上也是人们道德思维发展水平的反映。
道德思维的发展也反映出道德品质在数量和质量上都有一个从未知到已知、从不成熟到成熟的过程。
第二,道德变化的程度主要体现在道德认识的内容上。道德认识还表现在各种道德规范的概念上,尤其是道德是非观。道德观念的发展恰恰是主体对善恶、良心、荣誉、诚信等道德规范认识的变化。